大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告集-資料下載頁
2025-08-16 23:37本頁面
【正文】 談報(bào)告。7月23號(hào)，我們利用課余時(shí)間，對21號(hào)08級(jí)和09級(jí)數(shù)學(xué)競賽的試卷和競賽成績進(jìn)行分析，進(jìn)一步了解了學(xué)生（特別是之前訪談時(shí)老師提供的名單上的學(xué)生）的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。在此基礎(chǔ)上，我們通過與班主任協(xié)商溝通，對這些學(xué)生進(jìn)行面對面的座談。通過座談，我們了解到了這些學(xué)生在學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)效果等各個(gè)方面的差異。同時(shí)我們也了解到其實(shí)大部分同學(xué)都是很認(rèn)真學(xué)習(xí)的，可能由于學(xué)習(xí)方法掌握不好，以致成績偏低，針對這種情況，我們調(diào)研組成員針對座談的情況進(jìn)行了一次討論，并在當(dāng)天下午對訪談所得的信息進(jìn)行整理，初步得出幫助他們改善學(xué)習(xí)落后的狀況。 7月25號(hào)，這是下鄉(xiāng)的最后一天，我們小組成員集中對7天以來所得的資料進(jìn)行一次系統(tǒng)地整理。首先，我們重新具體認(rèn)真地分析我們這次的調(diào)查問卷，針對調(diào)查得出的具體數(shù)據(jù)及其問卷所得的信息進(jìn)行綜述，進(jìn)一步得出這次關(guān)于非智力因素影響學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的調(diào)研結(jié)果，并通過得到的數(shù)據(jù)與之前我們的猜想進(jìn)行比較，得出調(diào)查的結(jié)果。同時(shí)，我們針對三次與老師的訪談和與學(xué)生的座談所得的資料集中進(jìn)行系統(tǒng)地整合，分析學(xué)生的實(shí)際情況，得出了這次下鄉(xiāng)調(diào)研的第一手資料，并根據(jù)資料得出本次調(diào)研的結(jié)果。其次，由組長分配下鄉(xiāng)結(jié)束后調(diào)研報(bào)告的撰寫任務(wù)，把每一項(xiàng)任務(wù)分布下去，做好報(bào)告的撰寫。二、調(diào)查問卷親愛的同學(xué)：你好！我們是華南師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院的學(xué)生，首先感謝你配合我們的問卷調(diào)查。這份問卷的內(nèi)容是有關(guān)探討了解“非智力因素對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響”，答案無對錯(cuò)之分，問卷只是作研究之用，均為匿名，不會(huì)對你造成任何影響，請放心作答。選擇題全部都是單項(xiàng)選擇，最后一題是問答題，希望大家根據(jù)自己的實(shí)際情況如實(shí)回答，感謝你的參與。？ ？ ，數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，它可以幫助我們解決很多問題 ，根本沒什么作用？，樂于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，會(huì)按時(shí)完成作業(yè)，比較被動(dòng)地完成老師的作業(yè)？？ （如果選擇這個(gè)選項(xiàng)，第5小題不用回答），你能否持之以恒地堅(jiān)持？ C不能？ ，也相對比較透徹 ？ ，能夠舉一反三，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決類似問題 ，簡單知識(shí)能夠很好遷移，在新的問題和情境面前往往表現(xiàn)出手足無措，你容易受外界誘惑的影響嗎?，你一般怎么做？，不怕麻煩，反復(fù)演算，有不得出正確答案絕不罷休的毅力？ ，課上認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí) ？ B. 有時(shí)間就會(huì) ，你會(huì)嘗試這用其他方法和技巧嗎？ ，視情況而定 ？再次感謝你的合作與支持！祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！華南師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院073支部調(diào)研組2009年7月
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