c語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-08-16 23:37本頁(yè)面
【正文】 if(w1==2) menu()。/*返回主菜單*/ } } while(k==1amp。amp。w1==1)。/*在沒(méi)有找到且想再次查找的情況下繼續(xù)進(jìn)行循環(huán)*/ w4=0。w3=0。 if(k!=1) /*在查找到的情況下*/ {printf(\n\nWhat do you want to do?\n\t1).Search another 2).Modify 3).Back menu [ ]\b\b)。 scanf(%d,amp。w2)。 switch(w2) {case 1:search1()。break。/*繼續(xù)按照職工姓名查找其他對(duì)象*/ case 2:w3=modify_data(k,n)。break。/*對(duì)查找到的對(duì)象進(jìn)行修改*/ case 3:menu()。break。/*返回主菜單*/ } } }while(w2==1)。menu()。/*返回主菜單*/}插入模塊【程序】/*************************插入模塊*********************/add() /*插入模塊*/{ int i,n,m,k。 FILE*fp。 n=load()。 /*加載將要記錄的個(gè)數(shù)*/printf(How many worker are you want to add(0%d)?:,N1n)。 scanf(%d,amp。m)。 /*輸入要查如職工信息的個(gè)數(shù)*/k=m+n。 for(i=n。ik。i++) /*用for循環(huán)實(shí)現(xiàn)m個(gè)信息的錄入*/ { printf(\nInput %dth workers record.\n,in+1 )。 input(i)。 /*調(diào)用整條職工信息輸入函數(shù)*/} if((fp=fopen(,ab))==NULL) { printf(cannot open file\n)。 } for(i=n。ik。i++) /* */if(fwrite(amp。wor[i],sizeof(struct worker),1,fp)!=1) printf(file write error\n)。 fclose(fp)。 printf_back()。 /*一個(gè)任務(wù)結(jié)束時(shí)的選擇瀏覽還是返回的函數(shù)*/}運(yùn)行效果截圖：實(shí)習(xí)感想這一周的C++課程設(shè)計(jì)，時(shí)間上說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，卻讓我學(xué)到了很多，第一點(diǎn)就是：C++很難，似乎是學(xué)不完的，你覺(jué)得自己了解一點(diǎn)，是總會(huì)發(fā)現(xiàn)還有很多自己所不懂的東西，還有很多自己所沒(méi)探知的領(lǐng)域，很多知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中很有一定的難度，看著自己和同學(xué)的程序運(yùn)行結(jié)果，突然發(fā)現(xiàn)C++真的很神奇，居然能運(yùn)行出那么漂亮的系統(tǒng)，看著運(yùn)行結(jié)果,另外作為一名地質(zhì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，編程確實(shí)感覺(jué)有些難度，很多問(wèn)題都要請(qǐng)教同學(xué)幫助，剛開(kāi)始時(shí)，幾乎寸步難行，如果沒(méi)有程序設(shè)計(jì)指導(dǎo)書的幫助，還有同學(xué)們的耐心講解和協(xié)作，我不可能寫出這套程序。 計(jì)算機(jī)編程真的是一門很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，容不得半點(diǎn)差錯(cuò)，少一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，少一個(gè)符號(hào)，都可以導(dǎo)致整個(gè)程序錯(cuò)誤而無(wú)法運(yùn)行。編程是對(duì)我們耐心和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度的考驗(yàn)，啟發(fā)了我在治學(xué)求學(xué)的道路上，要審慎細(xì)心。我們學(xué)習(xí)了C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)，初步了解了一些計(jì)算機(jī)語(yǔ)言方面的知識(shí)。借這次上機(jī)實(shí)習(xí)之際我又把上學(xué)期的課程重新復(fù)習(xí)了一遍。 實(shí)踐總是檢驗(yàn)真理的唯一方法，學(xué)了再多的知識(shí)不會(huì)運(yùn)用。學(xué)習(xí)C語(yǔ)言就是為了運(yùn)用它幫助我們解決一些日常生活中遇到的問(wèn)題，而此次的課程設(shè)計(jì)就為我們提供了檢驗(yàn)自己能力的一次機(jī)會(huì)，也給了我們一次彌補(bǔ)以前缺陷的機(jī)會(huì)?？偠灾?，這次課程設(shè)計(jì)使我獲益匪淺。 最后，感謝楊老師在百忙之中，指導(dǎo)我們C語(yǔ)言實(shí)習(xí)以及認(rèn)真查閱修改我們的實(shí)習(xí)報(bào)告，在這個(gè)寒冷的冬季，麻煩辛苦老師了。 由衷感謝老師指導(dǎo)，預(yù)祝老師新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意! 2011年12月22日
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