c語言課程設計實習報告-資料下載頁
2025-08-16 23:37本頁面
【正文】 if(w1==2) menu()。/*返回主菜單*/ } } while(k==1amp。amp。w1==1)。/*在沒有找到且想再次查找的情況下繼續(xù)進行循環(huán)*/ w4=0。w3=0。 if(k!=1) /*在查找到的情況下*/ {printf(\n\nWhat do you want to do?\n\t1).Search another 2).Modify 3).Back menu [ ]\b\b)。 scanf(%d,amp。w2)。 switch(w2) {case 1:search1()。break。/*繼續(xù)按照職工姓名查找其他對象*/ case 2:w3=modify_data(k,n)。break。/*對查找到的對象進行修改*/ case 3:menu()。break。/*返回主菜單*/ } } }while(w2==1)。menu()。/*返回主菜單*/}插入模塊【程序】/*************************插入模塊*********************/add() /*插入模塊*/{ int i,n,m,k。 FILE*fp。 n=load()。 /*加載將要記錄的個數(shù)*/printf(How many worker are you want to add(0%d)?:,N1n)。 scanf(%d,amp。m)。 /*輸入要查如職工信息的個數(shù)*/k=m+n。 for(i=n。ik。i++) /*用for循環(huán)實現(xiàn)m個信息的錄入*/ { printf(\nInput %dth workers record.\n,in+1 )。 input(i)。 /*調(diào)用整條職工信息輸入函數(shù)*/} if((fp=fopen(,ab))==NULL) { printf(cannot open file\n)。 } for(i=n。ik。i++) /* */if(fwrite(amp。wor[i],sizeof(struct worker),1,fp)!=1) printf(file write error\n)。 fclose(fp)。 printf_back()。 /*一個任務結(jié)束時的選擇瀏覽還是返回的函數(shù)*/}運行效果截圖：實習感想這一周的C++課程設計，時間上說長不長，說短也不短，卻讓我學到了很多，第一點就是：C++很難，似乎是學不完的，你覺得自己了解一點，是總會發(fā)現(xiàn)還有很多自己所不懂的東西，還有很多自己所沒探知的領域，很多知識運用到實踐中很有一定的難度，看著自己和同學的程序運行結(jié)果，突然發(fā)現(xiàn)C++真的很神奇，居然能運行出那么漂亮的系統(tǒng)，看著運行結(jié)果,另外作為一名地質(zhì)學專業(yè)的學生，編程確實感覺有些難度，很多問題都要請教同學幫助，剛開始時，幾乎寸步難行，如果沒有程序設計指導書的幫助，還有同學們的耐心講解和協(xié)作，我不可能寫出這套程序。 計算機編程真的是一門很嚴謹?shù)膶W科，容不得半點差錯，少一個標點，少一個符號，都可以導致整個程序錯誤而無法運行。編程是對我們耐心和細心嚴謹態(tài)度的考驗，啟發(fā)了我在治學求學的道路上，要審慎細心。我們學習了C語言程序設計，初步了解了一些計算機語言方面的知識。借這次上機實習之際我又把上學期的課程重新復習了一遍。 實踐總是檢驗真理的唯一方法，學了再多的知識不會運用。學習C語言就是為了運用它幫助我們解決一些日常生活中遇到的問題，而此次的課程設計就為我們提供了檢驗自己能力的一次機會，也給了我們一次彌補以前缺陷的機會?？偠灾@次課程設計使我獲益匪淺。 最后，感謝楊老師在百忙之中，指導我們C語言實習以及認真查閱修改我們的實習報告，在這個寒冷的冬季，麻煩辛苦老師了。 由衷感謝老師指導，預祝老師新年快樂，萬事如意! 2011年12月22日
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