【正文】 指導老師 填寫畢業(yè)設(shè)計答辯的時間2005 年 1 月附件9：畢業(yè)論文驗收表填畢業(yè)設(shè)計學生畢業(yè)的年份計算機科學與工程學院計算機科學與技術(shù)系****屆畢業(yè)生畢業(yè)(論文)相關(guān)資料驗收表姓名任務(wù)書開題報告文獻綜述文獻翻譯原文文獻翻譯譯文實習報告初稿 二稿三稿N稿論文正式打印稿(一式三份)光盤(且其中內(nèi)容符合要求)成績評定表學生簽名指導教師驗收簽字注；完成并提交在表中畫“ ”，否則在表中畫“”另請注意：如不清楚的地方，請及時與教學秘書或系主任聯(lián)系。謝謝！ 附件10：畢業(yè)設(shè)計(論文)評論標準計算機科學與工程學院計算機科學與技術(shù)系畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(論文)參考評分標準說明： 畢業(yè)設(shè)計(論文)成績按三個部分評定，即學生畢業(yè)環(huán)節(jié)進行情況分(占30%)，由指導老師根據(jù)學生的完成情況確定，并必須在學生參加答辯前給出；畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量分(占20%)，由畢業(yè)設(shè)計(論文)評閱教師在學生參加答辯前給出；學生答辯情況分(占50%)，由答辯小組根據(jù)學生答辯的情況給出。畢業(yè)設(shè)計(論文)評分按優(yōu)、良、及格和不及格五級評分。評分時，先按100分制計算，然后把各小項所得分數(shù)全部加起來，再按10090分為“優(yōu)”、8980分為“良”、7970分為“中”、6960分為“及格”、60分以下為“不及格”的標準折合成五級分制。第一部分：學生畢業(yè)環(huán)節(jié)進行情況評分標準(占30%)，由指導老師根據(jù)學生的完成情況確定。評分等級系項目 數(shù)ABCDE最高分得分1~~~~~01論文選題論文選題角度新穎，富于創(chuàng)造性，有較高的理論水平和現(xiàn)實意義。體現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標，難度適中，工作量飽滿。中心論題明確，有一定的理論水平和應(yīng)用價值?；倔w現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標，難度適中，工作量飽滿。中心論題基本明確，能結(jié)合專業(yè)理論學習和社會實踐?；倔w現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標；，難度適中，工作量不合適。論文選題與專業(yè)基本相關(guān)，但理論水平和應(yīng)用性較差?；倔w現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標，難度、工作量不合適。論文選題無理論依據(jù)和現(xiàn)實意義，與專業(yè)無關(guān)。不能體現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標,難度、工作量不合適。102文獻資料使用材料翔實、恰當，掌握大量的背景資料和數(shù)據(jù)，能獨立檢索文獻。有比較豐富的文獻材料和較充足的理論依據(jù)，能獨立檢索文獻。持論有據(jù)，能較好閱讀老師指定的文獻。理論依據(jù)和客觀資料有少部分欠缺，能閱讀老師指定的文獻。缺乏理論依據(jù)，客觀材料空乏，不能能閱讀老師指定的文獻。153綜合知識與技能的運用能在問題研究中綜合運用專業(yè)知識以及計算機、英語等各方面的能力能運用專業(yè)理論以及計算機、英語等各方面能力。有較好的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識?；A(chǔ)知識和綜合能力一般，但能獨立完成論文基礎(chǔ)知識和綜合能力較差，經(jīng)過努力能在指導教師的指導下完成論文缺乏應(yīng)有的專業(yè)基礎(chǔ)知識和綜合能力，不能獨立完成論文204寫作水平理論分析準確，邏輯嚴密，層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，語言流暢符合技術(shù)規(guī)范理論分析恰當，條理清楚，層次較清楚語言通順基本符合技術(shù)規(guī)范條理清楚，有一定的分析能力和說服力，有少許語病基本符合技術(shù)規(guī)范材料陳述較為清楚，但分析力不強，有個別地方語言不通順不符合技術(shù)規(guī)范分析能力差，論證不準確，材料簡單堆砌，語言不準確不符合技術(shù)規(guī)范205學術(shù)水平有獨到的個人見解，學術(shù)強有一定的個人見解和學術(shù)性能從個人角度分析 和解決問題無明顯的個人見解結(jié)論觀點有錯誤156格式規(guī)范化論文格式符合要求，打印清晰漂亮，無錯別字，達到正式出版物的標準格式基本符合要求，有個別的錯誤，打印清楚，基本達到正式出版物的標準內(nèi)容提要和正文基本符合要求，但注釋和參考文獻格式有問題，打印基本清楚行文基本規(guī)范，但不符合學校規(guī)定的要求論文的格式不規(guī)范，打印不清楚107態(tài)度紀律工作嚴謹認真，嚴格遵守校紀，保質(zhì)保量的完成了各階段的工作任務(wù)。工作較嚴謹，能遵守校紀，能按時完成各階段的工作任務(wù)工作基本認真，基本 能按時完成各階段的工作任務(wù)工作不夠認真，基本未按時問成各階段的工作任務(wù)工作不認真，違反學籍管理或畢業(yè)環(huán)節(jié)有關(guān)規(guī)定，未能完成規(guī)定的任務(wù)10合計： 分 折合： *30%= 分第二部分：畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量評分標準(占20％)，由畢業(yè)設(shè)計(論文)評閱教師給出 評分等級系數(shù)項目ABCDE最高分得分1～～~~~01論文選題論文選題角度新穎，富于創(chuàng)造性，有較高的理論水平和現(xiàn)實意義。體現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標，難度適中，工作量飽滿。中心論題明確，有一定的理論水平和應(yīng)用價值?；倔w現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標，難度適中，工作量飽滿。中心論題基本明確，能結(jié)合專業(yè)理論學習和社會實踐?；倔w現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標；，難度適中，工作量不合適。論文選題與專業(yè)基本相關(guān)，但理論水平和應(yīng)用性教差基本體現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標，難度、工作量不合適。論文選題無理論和現(xiàn)實意義，與專業(yè)無關(guān)。不能體現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標，難度、工作量不合適。102文獻資料使用材料翔實、恰當，掌握大量的背景和數(shù)據(jù)。有比較豐富的文獻材料和較充足的理論依據(jù)持論有據(jù)理論根據(jù)及客觀材料有少部分欠缺。缺乏理論根據(jù)，客觀材料空泛203綜合知識與技能的運用能在問題研究中綜合運用專業(yè)知識以及計算機、英語等各方面的能力。能運用專業(yè)理論以及計算機、英語等各方面能力。有較好的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識?；A(chǔ)知識和綜合能力一般，但能獨立完成論文?；A(chǔ)知識和綜合能力較差，經(jīng)過 努力可在教師指導下完成論文。缺乏應(yīng)有的專業(yè)基礎(chǔ)知識和綜合能力，不能獨立完成論文。204寫作水平理論分析準確，邏輯嚴密，層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，語言流暢符合技術(shù)規(guī)范理論分析恰當，條理清楚，層次較清楚，語言通暢基本符合技術(shù)規(guī)范條理清楚，有一定的分析能力和說服力，有少許語病基本符合技術(shù)規(guī)范材料陳述較為清楚，但分析力不強，個別地方語言不通順不符合技術(shù)規(guī)范分析能力差，論證不準確，材料簡單堆砌，語言不準確不符合技術(shù)規(guī)范205學術(shù)水平有獨到的個人見解，學術(shù)性較強有一定的個人見解和學術(shù)性能從個人角度分析和解決問題無明顯的個人見解結(jié)論觀點有錯誤206格式規(guī)范化論文格式符合要求，打印清晰漂亮，無錯別字，達到正式出版物水平。格式基本符合要求，有個別錯誤，打印清楚，基本達到正式出版物水平。內(nèi)容提要和正文基本符合要求，但注釋和參考文獻格式有問題，打印基本清楚行文基本規(guī)范，但不符合學校規(guī)定的要求論文的格式不規(guī)范、打印不清楚10 合計： 分 折合： 20％= 分第三部分：學生答辯情況評分標準(總計50分)，由答辯小組根據(jù)學生答辯情況給定： 答辯準備情況分(計5分)A 充分 (15分)B 較好 (12分)C 一般 (9分)D 較差 (5分)E 很差 (0分) 畢業(yè)設(shè)計(論文)介紹表達情況(計10分)A 簡潔、流利、清楚、重點突出、表現(xiàn)出對所從事的工作掌握得很透徹 (15分)B 較好 (12分)C 一般 (9分)D 較差 (5分)E 很差 (0分) 抽問回答和即席回答表現(xiàn)分(計15分)A 回答問題全部正確 (20分)B 能正確回答大部分問題 (15分)C 經(jīng)提示，能正確回答大部分問題。 (10分)D 經(jīng)提示，基本回答主要問題。 (5分)E 經(jīng)提示，仍不能回答大部分問題。 (0分)橢圓框中的內(nèi)容為學生光盤中的內(nèi)容附件11：畢業(yè)設(shè)計資料電子文檔目錄結(jié)構(gòu)程序文件夾下存放畢業(yè)設(shè)計過程中編寫的程序前三級目錄已經(jīng)由教師在服務(wù)器上建立好文檔文件夾下存放所有的畢業(yè)設(shè)計文檔資料由每個學生根據(jù)自己的學號建立