【正文】 指導(dǎo)老師 填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯的時(shí)間2005 年 1 月附件9：畢業(yè)論文驗(yàn)收表填畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生畢業(yè)的年份計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系****屆畢業(yè)生畢業(yè)(論文)相關(guān)資料驗(yàn)收表姓名任務(wù)書開題報(bào)告文獻(xiàn)綜述文獻(xiàn)翻譯原文文獻(xiàn)翻譯譯文實(shí)習(xí)報(bào)告初稿 二稿三稿N稿論文正式打印稿(一式三份)光盤(且其中內(nèi)容符合要求)成績(jī)?cè)u(píng)定表學(xué)生簽名指導(dǎo)教師驗(yàn)收簽字注；完成并提交在表中畫“ ”，否則在表中畫“”另請(qǐng)注意：如不清楚的地方，請(qǐng)及時(shí)與教學(xué)秘書或系主任聯(lián)系。謝謝！ 附件10：畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)論標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)說明： 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)按三個(gè)部分評(píng)定，即學(xué)生畢業(yè)環(huán)節(jié)進(jìn)行情況分(占30%)，由指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生的完成情況確定，并必須在學(xué)生參加答辯前給出；畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量分(占20%)，由畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)閱教師在學(xué)生參加答辯前給出；學(xué)生答辯情況分(占50%)，由答辯小組根據(jù)學(xué)生答辯的情況給出。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)分按優(yōu)、良、及格和不及格五級(jí)評(píng)分。評(píng)分時(shí)，先按100分制計(jì)算，然后把各小項(xiàng)所得分?jǐn)?shù)全部加起來，再按10090分為“優(yōu)”、8980分為“良”、7970分為“中”、6960分為“及格”、60分以下為“不及格”的標(biāo)準(zhǔn)折合成五級(jí)分制。第一部分：學(xué)生畢業(yè)環(huán)節(jié)進(jìn)行情況評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(占30%)，由指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生的完成情況確定。評(píng)分等級(jí)系項(xiàng)目 數(shù)ABCDE最高分得分1~~~~~01論文選題論文選題角度新穎，富于創(chuàng)造性，有較高的理論水平和現(xiàn)實(shí)意義。體現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，難度適中，工作量飽滿。中心論題明確，有一定的理論水平和應(yīng)用價(jià)值?；倔w現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，難度適中，工作量飽滿。中心論題基本明確，能結(jié)合專業(yè)理論學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐?；倔w現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)；，難度適中，工作量不合適。論文選題與專業(yè)基本相關(guān)，但理論水平和應(yīng)用性較差?；倔w現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，難度、工作量不合適。論文選題無理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)意義，與專業(yè)無關(guān)。不能體現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),難度、工作量不合適。102文獻(xiàn)資料使用材料翔實(shí)、恰當(dāng)，掌握大量的背景資料和數(shù)據(jù)，能獨(dú)立檢索文獻(xiàn)。有比較豐富的文獻(xiàn)材料和較充足的理論依據(jù)，能獨(dú)立檢索文獻(xiàn)。持論有據(jù)，能較好閱讀老師指定的文獻(xiàn)。理論依據(jù)和客觀資料有少部分欠缺，能閱讀老師指定的文獻(xiàn)。缺乏理論依據(jù)，客觀材料空乏，不能能閱讀老師指定的文獻(xiàn)。153綜合知識(shí)與技能的運(yùn)用能在問題研究中綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)以及計(jì)算機(jī)、英語等各方面的能力能運(yùn)用專業(yè)理論以及計(jì)算機(jī)、英語等各方面能力。有較好的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)?；A(chǔ)知識(shí)和綜合能力一般，但能獨(dú)立完成論文基礎(chǔ)知識(shí)和綜合能力較差，經(jīng)過努力能在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下完成論文缺乏應(yīng)有的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和綜合能力，不能獨(dú)立完成論文204寫作水平理論分析準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)密，層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，語言流暢符合技術(shù)規(guī)范理論分析恰當(dāng)，條理清楚，層次較清楚語言通順基本符合技術(shù)規(guī)范條理清楚，有一定的分析能力和說服力，有少許語病基本符合技術(shù)規(guī)范材料陳述較為清楚，但分析力不強(qiáng)，有個(gè)別地方語言不通順不符合技術(shù)規(guī)范分析能力差，論證不準(zhǔn)確，材料簡(jiǎn)單堆砌，語言不準(zhǔn)確不符合技術(shù)規(guī)范205學(xué)術(shù)水平有獨(dú)到的個(gè)人見解，學(xué)術(shù)強(qiáng)有一定的個(gè)人見解和學(xué)術(shù)性能從個(gè)人角度分析 和解決問題無明顯的個(gè)人見解結(jié)論觀點(diǎn)有錯(cuò)誤156格式規(guī)范化論文格式符合要求，打印清晰漂亮，無錯(cuò)別字，達(dá)到正式出版物的標(biāo)準(zhǔn)格式基本符合要求，有個(gè)別的錯(cuò)誤，打印清楚，基本達(dá)到正式出版物的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容提要和正文基本符合要求，但注釋和參考文獻(xiàn)格式有問題，打印基本清楚行文基本規(guī)范，但不符合學(xué)校規(guī)定的要求論文的格式不規(guī)范，打印不清楚107態(tài)度紀(jì)律工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，嚴(yán)格遵守校紀(jì)，保質(zhì)保量的完成了各階段的工作任務(wù)。工作較嚴(yán)謹(jǐn)，能遵守校紀(jì)，能按時(shí)完成各階段的工作任務(wù)工作基本認(rèn)真，基本 能按時(shí)完成各階段的工作任務(wù)工作不夠認(rèn)真，基本未按時(shí)問成各階段的工作任務(wù)工作不認(rèn)真，違反學(xué)籍管理或畢業(yè)環(huán)節(jié)有關(guān)規(guī)定，未能完成規(guī)定的任務(wù)10合計(jì)： 分 折合： *30%= 分第二部分：畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(占20％)，由畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)閱教師給出 評(píng)分等級(jí)系數(shù)項(xiàng)目ABCDE最高分得分1～～~~~01論文選題論文選題角度新穎，富于創(chuàng)造性，有較高的理論水平和現(xiàn)實(shí)意義。體現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，難度適中，工作量飽滿。中心論題明確，有一定的理論水平和應(yīng)用價(jià)值?；倔w現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，難度適中，工作量飽滿。中心論題基本明確，能結(jié)合專業(yè)理論學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐?；倔w現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)；，難度適中，工作量不合適。論文選題與專業(yè)基本相關(guān)，但理論水平和應(yīng)用性教差基本體現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，難度、工作量不合適。論文選題無理論和現(xiàn)實(shí)意義，與專業(yè)無關(guān)。不能體現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，難度、工作量不合適。102文獻(xiàn)資料使用材料翔實(shí)、恰當(dāng)，掌握大量的背景和數(shù)據(jù)。有比較豐富的文獻(xiàn)材料和較充足的理論依據(jù)持論有據(jù)理論根據(jù)及客觀材料有少部分欠缺。缺乏理論根據(jù)，客觀材料空泛203綜合知識(shí)與技能的運(yùn)用能在問題研究中綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)以及計(jì)算機(jī)、英語等各方面的能力。能運(yùn)用專業(yè)理論以及計(jì)算機(jī)、英語等各方面能力。有較好的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)。基礎(chǔ)知識(shí)和綜合能力一般，但能獨(dú)立完成論文?；A(chǔ)知識(shí)和綜合能力較差，經(jīng)過 努力可在教師指導(dǎo)下完成論文。缺乏應(yīng)有的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和綜合能力，不能獨(dú)立完成論文。204寫作水平理論分析準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)密，層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，語言流暢符合技術(shù)規(guī)范理論分析恰當(dāng)，條理清楚，層次較清楚，語言通暢基本符合技術(shù)規(guī)范條理清楚，有一定的分析能力和說服力，有少許語病基本符合技術(shù)規(guī)范材料陳述較為清楚，但分析力不強(qiáng)，個(gè)別地方語言不通順不符合技術(shù)規(guī)范分析能力差，論證不準(zhǔn)確，材料簡(jiǎn)單堆砌，語言不準(zhǔn)確不符合技術(shù)規(guī)范205學(xué)術(shù)水平有獨(dú)到的個(gè)人見解，學(xué)術(shù)性較強(qiáng)有一定的個(gè)人見解和學(xué)術(shù)性能從個(gè)人角度分析和解決問題無明顯的個(gè)人見解結(jié)論觀點(diǎn)有錯(cuò)誤206格式規(guī)范化論文格式符合要求，打印清晰漂亮，無錯(cuò)別字，達(dá)到正式出版物水平。格式基本符合要求，有個(gè)別錯(cuò)誤，打印清楚，基本達(dá)到正式出版物水平。內(nèi)容提要和正文基本符合要求，但注釋和參考文獻(xiàn)格式有問題，打印基本清楚行文基本規(guī)范，但不符合學(xué)校規(guī)定的要求論文的格式不規(guī)范、打印不清楚10 合計(jì)： 分 折合： 20％= 分第三部分：學(xué)生答辯情況評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(總計(jì)50分)，由答辯小組根據(jù)學(xué)生答辯情況給定： 答辯準(zhǔn)備情況分(計(jì)5分)A 充分 (15分)B 較好 (12分)C 一般 (9分)D 較差 (5分)E 很差 (0分) 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)介紹表達(dá)情況(計(jì)10分)A 簡(jiǎn)潔、流利、清楚、重點(diǎn)突出、表現(xiàn)出對(duì)所從事的工作掌握得很透徹 (15分)B 較好 (12分)C 一般 (9分)D 較差 (5分)E 很差 (0分) 抽問回答和即席回答表現(xiàn)分(計(jì)15分)A 回答問題全部正確 (20分)B 能正確回答大部分問題 (15分)C 經(jīng)提示，能正確回答大部分問題。 (10分)D 經(jīng)提示，基本回答主要問題。 (5分)E 經(jīng)提示，仍不能回答大部分問題。 (0分)橢圓框中的內(nèi)容為學(xué)生光盤中的內(nèi)容附件11：畢業(yè)設(shè)計(jì)資料電子文檔目錄結(jié)構(gòu)程序文件夾下存放畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中編寫的程序前三級(jí)目錄已經(jīng)由教師在服務(wù)器上建立好文檔文件夾下存放所有的畢業(yè)設(shè)計(jì)文檔資料由每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)號(hào)建立