【正文】 (5分)E 經(jīng)提示，仍不能回答大部分問題。內(nèi)容提要和正文基本符合要求，但注釋和參考文獻格式有問題，打印基本清楚行文基本規(guī)范，但不符合學(xué)校規(guī)定的要求論文的格式不規(guī)范、打印不清楚10 合計： 分 折合： 20％= 分第三部分：學(xué)生答辯情況評分標(biāo)準(總計50分)，由答辯小組根據(jù)學(xué)生答辯情況給定： 答辯準備情況分(計5分)A 充分 (15分)B 較好 (12分)C 一般 (9分)D 較差 (5分)E 很差 (0分) 畢業(yè)設(shè)計(論文)介紹表達情況(計10分)A 簡潔、流利、清楚、重點突出、表現(xiàn)出對所從事的工作掌握得很透徹 (15分)B 較好 (12分)C 一般 (9分)D 較差 (5分)E 很差 (0分) 抽問回答和即席回答表現(xiàn)分(計15分)A 回答問題全部正確 (20分)B 能正確回答大部分問題 (15分)C 經(jīng)提示，能正確回答大部分問題。204寫作水平理論分析準確，邏輯嚴密，層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，語言流暢符合技術(shù)規(guī)范理論分析恰當(dāng)，條理清楚，層次較清楚，語言通暢基本符合技術(shù)規(guī)范條理清楚，有一定的分析能力和說服力，有少許語病基本符合技術(shù)規(guī)范材料陳述較為清楚，但分析力不強，個別地方語言不通順不符合技術(shù)規(guī)范分析能力差，論證不準確，材料簡單堆砌，語言不準確不符合技術(shù)規(guī)范205學(xué)術(shù)水平有獨到的個人見解，學(xué)術(shù)性較強有一定的個人見解和學(xué)術(shù)性能從個人角度分析和解決問題無明顯的個人見解結(jié)論觀點有錯誤206格式規(guī)范化論文格式符合要求，打印清晰漂亮，無錯別字，達到正式出版物水平。基礎(chǔ)知識和綜合能力較差，經(jīng)過 努力可在教師指導(dǎo)下完成論文。有較好的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識。缺乏理論根據(jù)，客觀材料空泛203綜合知識與技能的運用能在問題研究中綜合運用專業(yè)知識以及計算機、英語等各方面的能力。102文獻資料使用材料翔實、恰當(dāng)，掌握大量的背景和數(shù)據(jù)。論文選題無理論和現(xiàn)實意義，與專業(yè)無關(guān)?；倔w現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)；，難度適中，工作量不合適?；倔w現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，難度適中，工作量飽滿。體現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，難度適中，工作量飽滿?；A(chǔ)知識和綜合能力一般，但能獨立完成論文基礎(chǔ)知識和綜合能力較差，經(jīng)過努力能在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下完成論文缺乏應(yīng)有的專業(yè)基礎(chǔ)知識和綜合能力，不能獨立完成論文204寫作水平理論分析準確，邏輯嚴密，層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，語言流暢符合技術(shù)規(guī)范理論分析恰當(dāng)，條理清楚，層次較清楚語言通順基本符合技術(shù)規(guī)范條理清楚，有一定的分析能力和說服力，有少許語病基本符合技術(shù)規(guī)范材料陳述較為清楚，但分析力不強，有個別地方語言不通順不符合技術(shù)規(guī)范分析能力差，論證不準確，材料簡單堆砌，語言不準確不符合技術(shù)規(guī)范205學(xué)術(shù)水平有獨到的個人見解，學(xué)術(shù)強有一定的個人見解和學(xué)術(shù)性能從個人角度分析 和解決問題無明顯的個人見解結(jié)論觀點有錯誤156格式規(guī)范化論文格式符合要求，打印清晰漂亮，無錯別字，達到正式出版物的標(biāo)準格式基本符合要求，有個別的錯誤，打印清楚，基本達到正式出版物的標(biāo)準內(nèi)容提要和正文基本符合要求，但注釋和參考文獻格式有問題，打印基本清楚行文基本規(guī)范，但不符合學(xué)校規(guī)定的要求論文的格式不規(guī)范，打印不清楚107態(tài)度紀律工作嚴謹認真，嚴格遵守校紀，保質(zhì)保量的完成了各階段的工作任務(wù)。153綜合知識與技能的運用能在問題研究中綜合運用專業(yè)知識以及計算機、英語等各方面的能力能運用專業(yè)理論以及計算機、英語等各方面能力。理論依據(jù)和客觀資料有少部分欠缺，能閱讀老師指定的文獻。有比較豐富的文獻材料和較充足的理論依據(jù)，能獨立檢索文獻。不能體現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),難度、工作量不合適。基本體現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，難度、工作量不合適?；倔w現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)；，難度適中，工作量不合適。基本體現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，難度適中，工作量飽滿。體現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，難度適中，工作量飽滿。第一部分：學(xué)生畢業(yè)環(huán)節(jié)進行情況評分標(biāo)準(占30%)，由指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生的完成情況確定。畢業(yè)設(shè)計(論文)評分按優(yōu)、良、及格和不及格五級評分。小四號宋體,首行縮進2個字 王 X X年 月 于重慶49重慶工學(xué)院畢業(yè)論文 參考文獻空1行三號黑體,居中,下空1行小四號宋體英文用小四號Times New Roman參 考 文 獻[1]賁克平. ，1998221[2]. 高性能混凝土. 中國鐵道出版社，1999年[3]，. Beitrage zur Okologislhen von Zement und [4]Beton. ZementKalkGips. ,1997[5]唐明述. 可持續(xù)發(fā)展與水泥結(jié)構(gòu)調(diào)整. 1997年[6]羋振明主編. 固體廢棄物的處理與處置. 參考文獻格式：引用期刊：，卷（期）：起始頁碼引用專著：著者（或譯者）.：出版社，出版年[7]趙洪義，李峰德，包西祥. 水泥工業(yè)大量利用固體廢渣的有效途徑. 重慶工學(xué)院畢業(yè)論文 附錄空1行三號黑體,居中,下空一行附 錄 一[1] *****.,.PP后的數(shù)字表示參考的頁碼范圍[2] *****.錢覺時,. [3] *****.[4] *****..小四號宋體英文用小四號Times New Roman[7] *****.Study on the State of fCao in SulphurFixed Coal Ashes of Circulating Fluidized Bed Boiler The 5th International Symposium on Cement and Concrete 附件8：畢業(yè)設(shè)計袋封面填寫格式填畢業(yè)的年份,如0137填2005 屆學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)教師確定的題目準確填寫填寫 設(shè)計（論文）題目 計算機科學(xué)與工程學(xué)院（系）計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)填寫班級和學(xué)號班 級 01370101 填寫指導(dǎo)老師姓名，若安排有兩名指導(dǎo)教師，則填寫兩個教師的姓名學(xué)生姓名 指導(dǎo)老師 填寫畢業(yè)設(shè)計答辯的時間2005 年 1 月附件9：畢業(yè)論文驗收表填畢業(yè)設(shè)計學(xué)生畢業(yè)的年份計算機科學(xué)與工程學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)系****屆畢業(yè)生畢業(yè)(論文)相關(guān)資料驗收表姓名任務(wù)書開題報告文獻綜述文獻翻譯原文文獻翻譯譯文實習(xí)報告初稿 二稿三稿N稿論文正式打印稿(一式三份)光盤(且其中內(nèi)容符合要求)成績評定表學(xué)生簽名指導(dǎo)教師驗收簽字注；完成并提交在表中畫“ ”，否則在表中畫“”另請注意：如不清楚的地方，請及時與教學(xué)秘書或系主任聯(lián)系。取地基的彈性模量= 10kN/m.表前空一行按Valzov模型計算得出的結(jié)果比較文獻[5]。 混凝土的應(yīng)力應(yīng)變關(guān)系 雙軸受力混凝土的強度準則 三級標(biāo)題用四號黑體根據(jù)試驗結(jié)果，Kupfer［95］和Gerstler［96］提出了混凝土在雙軸受力條件下的強度,其強度包絡(luò)線。最后對燃煤固硫渣建材資源化利用進行了比較深入的研究。本論文較為系統(tǒng)地分析了流化床燃煤固硫渣的特性，并根據(jù)現(xiàn)行規(guī)范，提出一套新的活性評定方法。曲線方程為：二軸受壓：圖名用宋體五號英文圖名用Times New Roman五號頁碼居中,用阿拉伯?dāng)?shù)字順序排序空1行三號黑體,居中,下空1行小四號宋體英文用小四號Times New Rom