馬哲報(bào)告__xx學(xué)院大學(xué)生信仰狀況調(diào)查-資料下載頁(yè)
2025-08-16 11:32本頁(yè)面
【正文】 己是否有信仰”的大學(xué)生在選擇自己以為最重要的東西的時(shí)候，“得到他人的認(rèn)可”這個(gè)選項(xiàng)達(dá)到了最高的比重，比總體分布高出了很多，而出乎意料的是，比起總體分布而言，有更多的學(xué)生傾向于為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。 這個(gè)現(xiàn)象比較特殊，站在信仰十字路口的大學(xué)生，他們的價(jià)值傾向有不容忽視的獨(dú)立性。表現(xiàn)為更傾向于在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值，更渴看得到他人的肯定，但是親情在他們的心中卻顯得沒(méi)自我價(jià)值重要。這不得不說(shuō)是受到了當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響和外來(lái)文化的沖擊，這究竟是好事還是壞事，還有待觀察研究。（三）探索對(duì)大學(xué)生信仰教育的有效方法。大學(xué)生信仰的形成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，因?yàn)槿说乃枷胧冀K是處于一種矛盾運(yùn)動(dòng)之中。成長(zhǎng)過(guò)程中來(lái)源于家庭、學(xué)校、社會(huì)的關(guān)于信仰的教育在大學(xué)生心中會(huì)形成一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。家庭、學(xué)校、社會(huì)的熏染與教育在多大程度上塑造和影響著大學(xué)生現(xiàn)有的信仰。有的學(xué)生坦承自己在進(jìn)入大學(xué)校園之前，迫于升學(xué)的壓力，對(duì)于應(yīng)該樹(shù)立什么樣的人生信仰，沒(méi)有深入的思考。在他們的思想領(lǐng)域，沒(méi)有堅(jiān)定的信仰作為人生的指導(dǎo)，對(duì)于大學(xué)校園中的信仰教育，他們也往往持有冷漠甚至抵觸的態(tài)度，甚至產(chǎn)生對(duì)于人生、對(duì)于自身價(jià)值的懷疑。要使大學(xué)生堅(jiān)定自己正確的信仰，就面臨著一個(gè)不同學(xué)生信仰認(rèn)知存在差別的問(wèn)題。大學(xué)生信仰認(rèn)知基礎(chǔ)存在差異，必然導(dǎo)致同樣的信仰教育，收到的效果卻不盡相同。首先，要營(yíng)造和諧的家庭氛圍。社會(huì)心理學(xué)認(rèn)為，家庭是社會(huì)的初級(jí)群體，也是個(gè)體社會(huì)化的主要場(chǎng)所，在個(gè)體生活的微觀環(huán)境中，父母與子女的互動(dòng)影響個(gè)體早期的社會(huì)化的進(jìn)程。家庭對(duì)大學(xué)生的信仰教育，主要是指大學(xué)生的父母及其他長(zhǎng)輩通過(guò)與大學(xué)生的情感交流和對(duì)大學(xué)生提出殷切期望，而促使大學(xué)生成為一個(gè)有信仰的、積極進(jìn)取、健康向上的青年。家庭教育是建立在血緣關(guān)系、經(jīng)濟(jì)關(guān)系和情感聯(lián)系等關(guān)系基礎(chǔ)上的，它的最大特點(diǎn)是父母及其他長(zhǎng)輩的思想、品德、習(xí)慣對(duì)大學(xué)生潛移默化的影響。這種影響主要是通過(guò)日常生活中的言談舉止不知不覺(jué)傳給的。大學(xué)生在校期間雖然離開(kāi)了家庭，開(kāi)始了獨(dú)立生活，不能直接受到父母的影響，但是，子女離開(kāi)父母的時(shí)候，父母免不了要進(jìn)行囑告。隨后，書(shū)信來(lái)往，電話聯(lián)系，節(jié)假日接觸，父母都會(huì)明確地向子女提出自己的愿望和要求，這些愿望和要求，是對(duì)大學(xué)生的殷切期望，往往比大學(xué)生離開(kāi)家庭前所受的影響更富有教育性。因而對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，家庭教育仍然是整個(gè)思想政治教育和信仰教育的重要組成部分參考文獻(xiàn)沙蓮香，社會(huì)心理學(xué)[M].北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2002，8
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