小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式的研究實驗方案-梅縣石扇鎮(zhèn)中心小學(xué)-資料下載頁
2024-11-12 07:34本頁面
【導(dǎo)讀】全面加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，深入推進(jìn)教學(xué)改革。各地要引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)，控制好課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。要圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)實施的重點、難點問題開展深。入的教學(xué)研究和實踐探索，特別是加強農(nóng)村地區(qū)學(xué)校的跟蹤指導(dǎo)和專業(yè)支持。展個性少；智商關(guān)注多，情商關(guān)注少；顯性內(nèi)容多，隱性內(nèi)容少；實然學(xué)習(xí)多，應(yīng)然學(xué)習(xí)少；提倡苦學(xué)多，創(chuàng)造樂學(xué)少等等，與時代教育的主題旋律格格不入。建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)者的知識不是通過教師講授得到的；而是學(xué)習(xí)者。l.以生為本的教育原則：一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生。努力構(gòu)建“以生為本”、有利于學(xué)生主體發(fā)展的課堂教學(xué)基本模式。究既面向全體學(xué)生，同時又重視學(xué)生個體差異的全面發(fā)展。踐、合作交流”的高效課堂教學(xué)模式。
【正文】 . 舉行結(jié)題論證會。 5. 推廣經(jīng)專家評估認(rèn)定好的做法和經(jīng)驗。 7 九 、課題研究成 員 1. 課 題主持人： 梅縣教育局教研室 教研員 2. 課 題領(lǐng)導(dǎo)小組主要成員： 鄒 光輝 梅縣教育局副局長 朱國 珍 梅縣麗群小學(xué)校長 余 軍 梅縣新城中心小學(xué)校長 吳海燕 梅縣程江鎮(zhèn)中心小學(xué)校長 林卓 勇 梅縣扶大中心小學(xué)校長 李 海 梅縣扶外小學(xué)校長 黃國強 梅縣松口鎮(zhèn)中心小學(xué)校長 余愛泉 梅縣梅西鎮(zhèn)中心小學(xué)校長 張洪安 梅縣扶貴小學(xué)校長 吳育文 梅縣畬江鎮(zhèn)中心小學(xué)校長 李 偉 梅縣丙村鎮(zhèn)中心小學(xué)校長 何新強 梅縣松源 鎮(zhèn)中心小學(xué)校長 鐘俊華 梅縣隆文鎮(zhèn)中心小學(xué)校長 （包括其他各中心小學(xué)校長） 3. 課題實驗指導(dǎo)專家成員： 劉應(yīng)成 梅州市教育局教研室主任 黃 昆 鵬 梅州市教育局教研室科研辦公窒主任 溫榮華 梅縣教育局教研室主任 8 熊紹豪 梅縣教育局教研室副主任 4.（包括其他各中心小學(xué)分管教學(xué)工作的副校長、數(shù)學(xué)教研組長） 十 、課題研究的預(yù)期成果 構(gòu)建 數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式。以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為指導(dǎo)，依托學(xué)校日益完善 的現(xiàn)代化教 9 學(xué) 設(shè)施，吸收教育信息化時 代的豐富信息，借鑒教育先進(jìn)地區(qū)的教學(xué)成 功 經(jīng)驗，構(gòu)建適合經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式，并培養(yǎng)一批山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)名師，最終達(dá)到提高全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教掌質(zhì)量的目標(biāo)。 研究本課題主要有三方面的應(yīng)用價值： 一是探索 出 適合我縣小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。 意義： 改變 我縣部分教師現(xiàn)有的缺乏生命活力的課堂教學(xué)，可以解決我縣小學(xué)課堂教學(xué)中存在的 一 些問題，使課堂不僅成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，而且成為學(xué)生成長的樂土。 二是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 意義：充分調(diào)動學(xué) 生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)為“我要學(xué)”，面向全體學(xué)生。通過高效課堂走向高效學(xué)習(xí)，從而實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)。 三是以研促教，加快教師的專業(yè)成長。 ． 意義：促進(jìn)我縣更多的教師更新教育觀念，樹立高效教學(xué)觀，逐步提高教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)而優(yōu)化教學(xué)，更好地為學(xué)生的成長服務(wù)。最終達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量。 十一、完成課題的保障條件 我縣所有的 學(xué)校已通過創(chuàng)強學(xué)校驗收，具有較先進(jìn)的硬件設(shè)施，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。 經(jīng)費保障：實驗學(xué)校將對課題研究提供一定的實驗經(jīng)費，確保實驗的正常運作。
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