高三語文報任安書2(新編20xx12)-資料下載頁
2025-08-16 02:11本頁面
【正文】 掛，受辱不死，是要著書傳世。 恨：遺憾 私心：自己的心意 鄙陋：平平庸庸 小結(jié) 3段：說明自己忍辱茍活的原因。 ① 列舉歷史上受磨難的名人都有著作傳世。原因就是他們心中有憂愁郁悶，要表達出來讓后人了解其志操。 第 5段 內(nèi)容要義： 重點詞語： 拘：被拘禁 厄：困窮 乃：才 賦：創(chuàng)作 厥：著 修列：編著 發(fā)憤：古義，抒發(fā)憤懣；今義，決心努力 通：實現(xiàn) 道：理想 ② 回應(yīng)上文忍辱的真正原因是 《 史記 》 沒有寫完，要堅定寫完以補償屈辱。 網(wǎng)羅：收集 考：考察 稽：考訂 究：探求 通：通曉 會：巧逢 是以：因此 通：流傳 雖；即使 小結(jié) 5段：列舉歷史上受磨難的人有所著述，自己不死不死就是要完成 《 史記 》 。 ? 朗讀三部分：第 6段 口語：言語 重：更加 通：達 無乃 …… 乎：豈不 …… 嗎 不信：不能取信于人 小結(jié)：抒發(fā)自己內(nèi)心的極度痛苦，回答任安關(guān)于 “ 推賢進士 ” 的問題。 重點詞語： ① 反映司馬遷的光輝思想和封建統(tǒng)治者的一些惡劣行為。 ② 反映了封建刑獄制度的黑暗、殘酷。 ③ 在我國文學(xué)史上，最早提出了 “ 發(fā)憤著書 ” 的理論。 ④ 揭露封建帝王對待史官的態(tài)度和自己寫作 《 史記 》 的情況。 2． 《 報任安書 》 的語言特色。 ① 磅礴感情，接連傾瀉，起伏盤旋。 ② 在奔放中極盡曲折、頓挫之能事。 領(lǐng)會思想內(nèi)容，欣賞語言特色。 1.《 報任安書 》 表現(xiàn)的思想內(nèi)容。 務(wù)： ? 內(nèi)立法度，務(wù)耕織 ? 惟陳言之務(wù)去 ? 推賢進士為務(wù) ? 是故知不務(wù)多 ?(從事，致力。動詞 ) ?(— 定，務(wù)必。副詞 ) ?(事情，要事。名詞 ) ?(要求。動詞 ) (希望。副詞 ) (幸虧。副詞 ) 幸： ? 幸勿為過 ? 今事有急，故幸來告良 ? 其次不辱身 ? 曩者辱賜書 ? 忿恚尉，令辱之 ?(使 …… 受辱。動詞 ) ?(敬詞，意有使對方 “ 受辱了 ” 、 “ 對不起 ” ） (玷辱，辱沒 ) 辱： 練習(xí)鞏固 ? 審： ? 博學(xué)之，審問之，慎思之 ? 審矣，何足怪乎？ ? 審時度勢 ? 發(fā)下獄中監(jiān)禁，明日再審 ? 先生在兵間，審知故揚州閣部史公果死耶，抑未死耶 ? 通： ? 不得通其道。 ? 通古今之變。 ? 通邑大都。 ? 重： ? 古人所以重施刑于大夫者。 ? 重為鄉(xiāng)黨所笑。 (詳細(xì)，仔細(xì)。形容詞 ) (深知，清楚，明白，動詞 ) (察看，觀察研究。動詞 ) (審問。 動詞 ) (確實，果真，確切地。副詞 ) （實現(xiàn)） （通曉） （流傳） （更加） （慎重）
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