平面的基本性質(zhì)(2)-資料下載頁(yè)
2025-08-16 02:04本頁(yè)面
【正文】 謬論。然而，盧梭自有他的道理。如果說(shuō)教育即生長(zhǎng)，那么，教育的使命就應(yīng)該是為生長(zhǎng)提供最好的環(huán)境。什么是最好的環(huán)境？第一是自由的時(shí)間，第二是好的老師。在希臘文中，學(xué)校一詞的意思就是閑暇。在希臘人看來(lái)，學(xué) 生必須有充裕的時(shí)間體驗(yàn)和沉思，才能自由地發(fā)展其心智能力。盧梭為其驚世駭俗之論辯護(hù)說(shuō)：“誤用光陰比虛擲光陰損失更大，教育錯(cuò)了的兒童比未受教育的兒童離智慧更遠(yuǎn)?！苯裉煸S多家長(zhǎng)和老師唯恐孩子虛度光陰，驅(qū)迫著他們做無(wú)窮的功課，不給他們留出一點(diǎn)兒玩耍的時(shí)間，自以 為這就是盡了做家長(zhǎng)和老師的責(zé)任。盧梭卻問(wèn)你：什么叫虛度？快樂(lè)不算什么嗎？整日跳跑不算什么嗎？如果滿足天性的要求就算虛度，那就讓他們虛度好了。 到了大學(xué)階段，自由時(shí)間就更重要了。依我之見(jiàn)，可以沒(méi)有好老師，但不可沒(méi)有自由時(shí)間。說(shuō)到底，一切教育都是自我教育，一切學(xué)習(xí)都是自學(xué)。就精神能力的生長(zhǎng)而言， 推論 經(jīng)過(guò)一條直線和直線外的一點(diǎn)有且只有一個(gè)平面； 經(jīng)過(guò)兩條相交直線有且只有一個(gè)平面； 經(jīng)過(guò)兩條平行直線有且只有一個(gè)平面； 作業(yè)講評(píng) 練習(xí) 用虛線畫(huà)出圖中看不到的線，完成空間圖形 練習(xí) 練習(xí) 經(jīng)過(guò) 3個(gè)點(diǎn)確定平面的個(gè)數(shù)是 ___； 3個(gè)平面可以將空間分成 ___部分； 三條直線兩兩平行，但不共面，過(guò)任意 2條直線確定的平面的總個(gè)數(shù)是（ ） 練習(xí) 下列命題中，真命題的個(gè)數(shù)是（ ） ①如果兩個(gè)平面有 3個(gè)公共點(diǎn)，那么這兩個(gè)平面重合； ②兩條直線可以確定一個(gè)平面； ③若 ，則 ； ④兩兩相交的 3條直線，必定在同一個(gè)平面內(nèi)； lMM ??? ???? ?, lM ?練習(xí) 判斷下列推理是否正確： ∵ a∥ b， ∴ a、 b確定一個(gè)平面 ∵ a與 c相交于一點(diǎn)， ∴ a、 c確定一個(gè)平面 ∵ b與 c相交于一點(diǎn)， ∴ b、 c確定一個(gè)平面 因此 a、 b、 c都在一個(gè)平面內(nèi)，這種推理是錯(cuò)誤的，錯(cuò)在哪？ 練習(xí) 練習(xí) 空間四邊形 ABCD的四邊 AB、 BC、CD、 DA上各有一點(diǎn) P、 Q、 M、 N，且直線 PN與 QM相交于 K 求證： B、 D、 K共線
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