【總結】第一篇:《藤野先生》備課 《藤野先生》備課補遺 一、魯迅棄礦學醫(yī)的客觀原因 眾所周知,魯迅留日前在南京礦路學堂學習開礦。但為什么在日本東京弘文學院學了兩年后改至仙臺醫(yī)專學醫(yī)了呢?其原因,學術界一...
2025-10-16 14:19
【總結】第一篇:藤野先生學案 (一)(1)①中國是弱國,所以中國人當然是低能兒,分數(shù)在60分以上,便不是自己的能力了:也無怪他們疑惑。②但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。③第二年添教霉菌學,細菌的形狀全是...
2025-10-19 15:47
【總結】藤野先生魯迅教學目標1、朗讀課文,整體感知課文內(nèi)容,理清課文結構。2、了解藤野先生的思想品質。3、學習本文選取典型事例和抓住人物主要特征刻畫人物形象的手法。緋紅(fēih?ng)發(fā)髻(jì)挾著(xié)標致(biāo
2026-01-12 14:00
【總結】第一篇:5《藤野先生》教案 藤野先生 教學目標 1.理清作者與藤野先生交往的典型事例,把握藤野先生的人物形象。2.通過分析文章典型事件體會作者的情感。3.揣摩文章獨特的語言風格。第1課時 一、...
2025-10-16 13:30
【總結】第一篇:藤野先生名師教案 【素質教學目標】 1、了解藤野先生正直熱誠,治學嚴謹,沒有狹隘的民族偏見的高尚品質,學習魯迅先生強烈的愛國思想。 2、指導學生學習本文選取典型事例,抓住人物的主要特征刻...
2025-10-19 15:18
【總結】《藤野先生》作業(yè)設計一、注音:瞥見()畸形()解剖()不遜()詰責()緋紅()發(fā)髻()凄然()蘆薈()抑揚頓挫()二、解詞:不遜:匿名:瞥見:三、根據(jù)課文填空:
2025-11-13 00:56
【總結】第一篇:《藤野先生》教學反思 《藤野先生》教學反思教學《藤野先生》,我發(fā)現(xiàn)學生難以理解的不是本文的主旨,而是本文所選的事例之間的內(nèi)在聯(lián)系,也就是作者的選材。 本文從事件上講,寫了清國留學生賞櫻花、...
2025-10-16 14:48
【總結】第一篇:教學設計藤野先生 第一課藤野先生 一、教學目標 ,學習藤野先生正直、熱誠、治學嚴謹、沒有民族偏見的精神。 。。 二、難點、重點分析 ?分別表現(xiàn)了藤野先生哪些品質? 分析:本文具體...
2025-10-19 13:29
【總結】第一篇:讀《藤野先生》有感 讀《藤野先生》有感 俗話說得好:“一位良師,是人生道路上的益友;一位良師,能使你受益無窮?!币晃徽?、熱誠、沒有民族偏見的老師走進了魯迅的生活中,也給了他莫大的幫助。 ...
2025-11-06 23:03
【總結】藤野先生魯迅課件設計:南海區(qū)官窯中學劉同榮緋紅(fēihóng):鮮紅標致(biāozhì)落第(luòdì)詰責(jiézé)
2025-11-29 05:46
【總結】第一篇:《藤野先生》導學案 《藤野先生》設計人:審核人:課型:新授課授課時間: 一、教材分析 《藤野先生》是魯迅先生寫的一篇回憶性散文,被收在《朝花夕拾》里。這篇回憶性散文表達了作者對藤野先生的...
2025-10-16 13:38
【總結】第一篇:1《藤野先生》說課稿 1《藤野先生》說課稿 各位評委好,我是×號,課文是《藤野先生》 一、教材分析 《中學語文課標》要求,閱讀文學類作品時,要體驗情感,領悟主題,得到啟示,能夠正確評價...
2025-10-16 13:03
【總結】第一篇:1、藤野先生(教案) 藤野先生(三課時) 教學目標: 1.學習本文選取典型事例,抓住人物的主要特征刻畫人物,突出人物品質的寫法 2.理解魯迅先生棄醫(yī)從文思想變化的原因,學習他強烈的愛國...
2025-10-16 11:54
【總結】第一篇:《藤野先生》教學設計 《藤野先生》教學設計 魯迅 1、教材分析 《中學語文課標》要求,閱讀文學類作品時,要體驗情感,領悟主題,得到啟示,能夠正確評價作品,并且會品味語言。人教版八年級下...
2025-10-16 14:00
【總結】第一篇:1藤野先生學案 八年級語文第一單元《藤野先生》教學案 教學設計:葉紅紅教學時間:班級:姓名: [學習目標] 1、理解選擇典型事例突出人物品質的寫法; 2、感受藤野先生的高尚品質,體會...
2025-10-16 14:08