【總結(jié)】第三章探索生活材料材料金屬材料非金屬材料復(fù)合材料無(wú)機(jī)非金屬材料有機(jī)非金屬材料傳統(tǒng)材料新型材料天然材料合成材料材料的分類:金屬材料思考:1、金屬有哪些特性?2、觀察我們周?chē)牟牧希心男┦墙饘俨牧??它們分別是由哪些金屬
2024-11-10 01:22
【總結(jié)】氯氣Cl2第一節(jié)一、物理性質(zhì)顏色狀態(tài)味道毒性氣味熔點(diǎn)沸點(diǎn)溶解性密度硬度看嘗聞測(cè)如何掌握請(qǐng)觀察放在桌子上的一瓶氯氣,并閱讀下面二段信息后,回答氯氣有何物理性質(zhì)?不能用排水集氣法收集氯氣
2024-08-25 01:05
【總結(jié)】惠州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)曾慶營(yíng)氨一.NH3的分子結(jié)構(gòu)(1)氨分子構(gòu)型呈三角錐形(2)氮原子位于錐頂,3個(gè)氫原子位于錐底(3)N-H鍵之間成一定角度顏色、狀態(tài)、氣味:密度:水溶性:二.NH3的物理性質(zhì)(1)利用所提供的儀器及試劑觀察氨氣的顏色、狀態(tài)、氣味;(
2024-08-25 01:52
【總結(jié)】有沒(méi)有一種金屬可以給我體會(huì)“削鐵如泥”一樣的感覺(jué)?俗話說(shuō)“水火不相容”,那么水一定能夠滅火嗎?等我們學(xué)習(xí)了第二章的知識(shí),相信大家會(huì)有個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。日常生活中的金屬給大家留下的是什么印象呢?且它們的氧化物對(duì)應(yīng)的水化物都是可溶于水的強(qiáng)堿,統(tǒng)稱堿金屬。鈉Na鉀K鋰Li銣
2024-08-25 01:32
【總結(jié)】碳?xì)浠衔锏膶殠?kù)—石油什么叫有機(jī)物?1、定義:2、組成元素:含有碳元素的化合物為有機(jī)物。碳、氫、氧、氮、硫、磷、鹵素等(但碳的氧化物、碳酸、碳酸鹽、碳的金屬化合物等看作無(wú)機(jī)物。)主要元素其他元素有機(jī)化學(xué)研究什么?有機(jī)物和無(wú)機(jī)物的主要區(qū)別性質(zhì)和反應(yīng)有機(jī)物無(wú)機(jī)物溶解性多數(shù)
2024-11-10 08:53
【總結(jié)】授課教師:王風(fēng)英觀看視頻,結(jié)合課本預(yù)習(xí)情況回答問(wèn)題:???組成烴的元素是什么?1、定義:2、組成元素:絕大多數(shù)含有__元素的化合物為有機(jī)化合物。氫、氧、氮、硫、磷、鹵素等但碳的單質(zhì)及氧化物、碳酸、碳酸鹽、碳酸氫鹽金屬碳化物等看作無(wú)機(jī)物。如CO、Fe3C、CO2以及
2025-04-29 04:00
【總結(jié)】來(lái)自石油和煤的兩種基本化工原料乙烯聚乙烯塑料食品袋、餐具、地膜等聚乙烯纖維無(wú)紡布滌綸紡織材料等洗滌劑、乳化劑、防凍劑醋酸纖維、酯類聚乙烯塑料包裝袋、管材合成潤(rùn)滑油、高級(jí)醇、聚乙二醇一、乙烯:1、乙烯的物理性質(zhì)(1)無(wú)色、稍有氣味的氣體。(2)難溶于水,易溶于四氯
2025-04-29 04:18
【總結(jié)】第三節(jié)清華大學(xué)機(jī)電系四年級(jí)學(xué)生劉海洋先后兩次用火堿、濃硫酸將北京動(dòng)物園的五只熊燒傷,其中一頭黑熊雙目失明。這一故意殘傷動(dòng)物的事件經(jīng)媒體披露后,引起了公眾的強(qiáng)烈憤慨!同時(shí),“高材生為何會(huì)犯如此低級(jí)錯(cuò)誤?一個(gè)‘好學(xué)生’為什么沒(méi)有成為一名好公民”的疑問(wèn)也引發(fā)了社會(huì)各界廣泛地討論與深入地思考。?濃硫酸?物理性質(zhì):顏
2025-04-29 04:16
【總結(jié)】生活中兩種常見(jiàn)的有機(jī)物第一課時(shí)乙醇一、乙醇的結(jié)構(gòu)從乙烷分子中的1個(gè)H原子被—OH(羥基)取代衍變成乙醇分子式結(jié)構(gòu)式結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式官能團(tuán)C2H6OH—C—C—O—HHHHHCH3CH2OH或C2H5OH—OH(羥基)酒的文化—乙醇?顏色
【總結(jié)】選擇?有一個(gè)美國(guó)人、一個(gè)法國(guó)人和一個(gè)猶太人要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄3年。監(jiān)獄長(zhǎng)讓他們3個(gè)人各提一個(gè)要求。美國(guó)人愛(ài)抽雪茄,要了3箱雪茄。法國(guó)人最浪漫,要一個(gè)美麗的女子相伴。而猶太人說(shuō),他要一部能與外界溝通的電話。?3年過(guò)后。第一個(gè)沖出來(lái)的是美國(guó)人,嘴里鼻孔里塞滿了雪茄,大喊道:“給我火,給我火!”原來(lái)他忘了要火了。?接著出來(lái)的是法國(guó)人。只見(jiàn)他手里抱著一
2025-05-12 13:47
【總結(jié)】_______________的物理量.:用單位時(shí)間內(nèi)某一反應(yīng)物的物質(zhì)的量濃度的減少或生成物的物質(zhì)的量濃度的增加來(lái)表示。:V=△C/△t化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行快慢程度一、化學(xué)反應(yīng)速率:mol/()、mol/()、mol/()的反應(yīng)物或生成物來(lái)表示,數(shù)值可能______但含
【總結(jié)】上海市第五十四中學(xué)鮑仁智課題將游離態(tài)的氮轉(zhuǎn)化為化合態(tài)的氨在工業(yè)上有較大的價(jià)值。N2NH3醫(yī)藥炸藥染料化肥如果你是一個(gè)合成氨工廠的廠長(zhǎng),對(duì)工業(yè)生產(chǎn)你主要考慮哪些問(wèn)題?主要:經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益基本要求:a、反應(yīng)快
2024-11-10 01:18
【總結(jié)】高一年級(jí)化學(xué)必修2授課者:秦飛湖南廣益衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)?!蹲灾髯鳂I(yè)本》習(xí)題講評(píng)P81--第四章測(cè)試題[課堂練習(xí)]1、某工廠利用銅屑制硝酸銅。你認(rèn)為可以用哪些方法?哪種最好?A、銅與濃硝酸反應(yīng);B、銅與稀硝酸反應(yīng);C、銅與氧氣反應(yīng)后,再與硝酸反應(yīng)。解析:從原子經(jīng)
2024-11-09 05:19
2024-08-25 00:54
【總結(jié)】知能測(cè)驗(yàn)應(yīng)用知能提升探究課堂互動(dòng)預(yù)習(xí)新知自解工具欄目導(dǎo)引必修1第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)知能測(cè)驗(yàn)應(yīng)用知能提升探究課堂互動(dòng)預(yù)習(xí)新知自解工具欄目導(dǎo)引必修1第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)第一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法第1課時(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全過(guò)濾和蒸發(fā)知能測(cè)驗(yàn)應(yīng)用知能提升
2025-01-10 19:01