1995年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(上海)-資料下載頁
2024-11-12 06:53本頁面
【導讀】本試卷每一大題均有必做題和分叉選做題兩部分。內(nèi)容,乙組為試點教材〈生物〉內(nèi)容,考生只能選做一組,多做部分不給分。A、B、C、D四支試管中,分別放人剛采取的兔血,在A、B兩試管內(nèi)加有擰攘酸鍋。,發(fā)現(xiàn)細胞的透明度較大,對藍色是顯性,這對等位基因位于常染色體上。一對棕色眼、色覺正常。,并因此而飲到了牛奶,由此,它學會了“偷',飲牛奶的方法。不久,這一地區(qū)的其它大山雀中也出現(xiàn)了“偷',飲牛。共它山雀的這種行為屬于?？刂莆覈丝谠鲩L的唯一方法和最根本措施各是什么?政府提出了提高人口素質(zhì)的要求。的光照條件下將擴散到()處被利用。非生物界的能量通過圖中結構()的生理活動后,才能進入生物界。該生理活動的名稱是。圖中字母A、B、C各自所代表的名稱是A.圖中編號①所表示的生理過程是。如果在該細胞器基質(zhì)中的酶因某種原因而被破壞,處于減數(shù)分裂第二次分裂時期的細胞圖是,該細胞的名稱是,其子細胞名稱是。
【正文】 ①高效性 ②專一性 ③多樣性 ④穩(wěn)定性 (設顯性基因為 B,隱性基因為 b)。請分析回答 : (1)此遺傳病的致病基因位于 染色體上 ,屬 性遺傳病。 (2)6號基因型是 。 7號基因型是 (3)6號和 7號婚配后 ,在他們所產(chǎn)的男孩中出現(xiàn)此種遺傳病患者的機率是 (4)要保證 9號所生孩子不患此種遺傳病 ,從理論上說 ,其配偶的基因型必須是 。 (二 )分叉選做部分 （考生只能選做一組，多做部分不給分。如兩組全做，只以甲組計分） 甲 組 “證明靜脈瓣膜存在 的實驗 : (1)該實驗的受試者以肩關節(jié)為圓心作大幅度環(huán)轉動作的目的是阻止 血液向 周流。 中學生物教學資源網(wǎng) ( 第 12 頁 共 13頁 (2)測試者在受試者的前臂靜脈上 ,如圖從遠心端向近心端選 A、 B、 C三個瓣膜點 ,然后用一手指壓在 A 點 ,用另一手指將靜脈中的血液從 A點推向 B 點 ,并按在 B 點 ,則 AB段將 血。如將按住 B點的手指放開 ,則 AB段將 血。如將 A點的手指放開 ,則 AB段將 血。 : (1)該圖表示蛙胚發(fā)育的 期 ,它是由 期發(fā) 育而來的 (2)標號②指的是 。 (3)③指的是 ,這 部分是由卵裂時的 極細胞發(fā)育而來。 、乙、丙、丁、戊五人同出旅游 ,途中發(fā)生意外情況 ,甲受傷失血頗多。經(jīng)診斷，急需輸血，五人血型鑒定結果如下： (1)輸血時應首先考慮由 將血液輸給甲。 (2)如果上述首選者因特殊情況不能供血時 ,還可考慮由 將血液輸給甲 ,因為這人的紅細胞 ,在 AB0血型系統(tǒng)中這類血型的人被稱為“全適供血者”。 乙組 “ DNA的粗提取和物理性狀觀察”實驗 : (1)實驗材料選用雞血球液 ,而不用雞全血 ,主要原因是雞 血球液中含有較高含量的 （ 2）在圖 A所示的實驗步驟中加蒸餾水的目的是 ,通過圖 B所示的步驟取得濾液 ,再在溶液中加入 2摩爾 /升 NaCl溶液的目的是 ； 圖中 C所示實驗步驟中加蒸餾水的目的是 中學生物教學資源網(wǎng) ( 第 13 頁 共 13頁 (3)為鑒定實驗所得絲狀物的主要成分是 DNA，可滴加 溶液，結果絲狀物被染成藍綠色。 ,請據(jù)圖回答 : (1)圖中 B表示穩(wěn)定型 ,A表示 型 ,C表示 型。 (2)B型的年齡結構特征是 。 (3)A型種群密度的發(fā)展趨勢是 。 (4)C型種群密度的發(fā)展趨勢是 。 ,將放置一天的洗碗水、河水、自來水各 5毫升 ,分別注人 1~3號試管中 ,再各滴加 20滴 %亞甲基藍溶液。把上述試管在溫暖環(huán)境中放置40分鐘后 ,1號管內(nèi)水樣由藍色變?yōu)闊o色 ,2號管內(nèi)水樣變?yōu)闇\藍色 ,3號管內(nèi)水樣顏色元變化。請回答 : (1)在 1號、 2號 試管內(nèi)水樣中大量繁殖的生物是 。 (2)上述生物的數(shù)量與水樣中的 含量成正比。 (3)1號、 2號管內(nèi)水樣變色的原因是 。
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