【總結(jié)】中小學(xué)課件焦耳定律中小學(xué)課件生活中,許多用電器通電后,都伴有熱現(xiàn)象產(chǎn)生。請(qǐng)舉例說明。中小學(xué)課件電流通過導(dǎo)體時(shí)電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能,這個(gè)現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)。一、電流的熱效應(yīng)中小學(xué)課件電爐絲和導(dǎo)線通過電流相同,為什么電爐絲熱得發(fā)紅,而導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱?電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱的多少跟什么因素有關(guān)?
2024-11-24 20:59
【總結(jié)】課時(shí)21焦耳定律第七單元電與磁考點(diǎn)知識(shí)聚焦考點(diǎn)一電流的熱效應(yīng)定義電流通過導(dǎo)體時(shí)轉(zhuǎn)化內(nèi)能的現(xiàn)象探究課題:電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量不哪些因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置探究方法、轉(zhuǎn)換法電能控制變量法考點(diǎn)知識(shí)聚焦實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)①在電流和電阻相同時(shí),探
2025-06-12 02:42
【總結(jié)】練習(xí):1、做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)通過平衡位置時(shí),具有最大值的物理量是:A、加速度B、速度C、位移D、動(dòng)能E、回復(fù)力F、勢(shì)能2、下列說法中正確的是:A、彈簧振子的運(yùn)動(dòng)是簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)B、簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)就是指彈簧振子的運(yùn)動(dòng)C、簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)是勻變速運(yùn)動(dòng)D、簡(jiǎn)諧運(yùn)
2025-08-16 02:02
2025-06-15 22:42
【總結(jié)】牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用(一)力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系的兩類基本問題1、已知物體的受力情況,確定物體的運(yùn)動(dòng)情況;2、已知物體的運(yùn)動(dòng)情況,確定物體的受力情況。一、從受力確定運(yùn)動(dòng)情況已知物體受力情況確定運(yùn)動(dòng)情況,指的是在受力情況已知的條件下,要求判斷出物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或求出物體的速度和位
2025-08-16 01:58
【總結(jié)】第三課時(shí)焦耳定律?要點(diǎn)考點(diǎn)聚焦?課前熱身?典型例題解析?方法小結(jié)?課時(shí)訓(xùn)練第九章電功和電功率要點(diǎn)考點(diǎn)聚焦本課時(shí)的重點(diǎn)內(nèi)容就是焦耳定律及其應(yīng)用,中考中常見的相關(guān)考點(diǎn)有:焦耳定律的內(nèi)容及應(yīng)用、用控制變量法研究焦耳定律的實(shí)驗(yàn)、電熱器的構(gòu)造特點(diǎn)和原理等.其中有關(guān)
2024-11-07 01:58
【總結(jié)】中考英語(yǔ)單項(xiàng)選擇分析單項(xiàng)填空這個(gè)題型容量大,涉及到語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、習(xí)語(yǔ)、日常用語(yǔ)和習(xí)慣表達(dá)法等語(yǔ)言知識(shí),范圍廣,是對(duì)學(xué)生掌握英語(yǔ)基本知識(shí)和基本技能功底即語(yǔ)言運(yùn)用能力的檢測(cè),一般分值為20分,所占比例為13%,較為重要。要做好單項(xiàng)選擇的基本條件是:,應(yīng)有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)功底,要有豐富的詞匯、習(xí)慣用語(yǔ)和句型知識(shí)。
2025-08-16 01:02
【總結(jié)】.第十八章???電功率?焦耳定律教學(xué)設(shè)計(jì)單位青海省西寧市虎臺(tái)中學(xué)姓名李振起課時(shí)1課時(shí)?核心素養(yǎng)通過推導(dǎo)電功的計(jì)算公式和焦耳定律,培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理能力;?體會(huì)物理科學(xué)探究的過程和方法,培養(yǎng)合作意識(shí)和創(chuàng)新能力。教材分析焦耳定律是電學(xué)兩大定律之一,在整個(gè)初、高中物理學(xué)習(xí)中都有著很重要
2025-08-17 14:33
【總結(jié)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解電功的內(nèi)涵,能夠從靜電學(xué)的角度推導(dǎo)電功的表達(dá)式2、理解電功率和熱功率的區(qū)別3、能夠從能量守恒的角度計(jì)算復(fù)雜用電器的能量轉(zhuǎn)化問
2024-11-17 20:19
【總結(jié)】?焦耳定律 第一頁(yè),共二十九頁(yè)。 第二頁(yè),共二十九頁(yè)。 感受生活 …… 電流的熱效應(yīng) 電流流過導(dǎo)體時(shí),導(dǎo)體就要發(fā) 熱,這種現(xiàn)象叫做電流的熱 效應(yīng)。 思考? 產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)...
2024-10-03 08:40
【總結(jié)】第二章恒定電流,§5焦耳定律(jiāoěrdìnɡlǜ),第一頁(yè),共十八頁(yè)。,a、電流(diànliú)流過電爐b、電流流過電解槽c、電流流過電動(dòng)機(jī),,探討幾個(gè)用電器的能量(néngliàng)轉(zhuǎn)化情...
2024-11-11 23:23
【總結(jié)】《焦耳定律》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)和技能目標(biāo):知道電流的熱效應(yīng),理解焦耳定律的內(nèi)容、公式及其運(yùn)用,知道電熱器的原理及構(gòu)造。2、過程與方法目標(biāo):要求學(xué)生能從感知事物→提出問題→自己設(shè)計(jì)→動(dòng)手動(dòng)腦探究科學(xué)規(guī)律中體會(huì)科學(xué)研究的方法,學(xué)會(huì)科學(xué)探究、知識(shí)遷移的方法,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新的思想和精神,培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義
2025-04-17 06:15
【總結(jié)】第十八章???電功率?焦耳定律教學(xué)設(shè)計(jì)單位青海省西寧市虎臺(tái)中學(xué)姓名李振起課時(shí)1課時(shí)?核心素養(yǎng)通過推導(dǎo)電功的計(jì)算公式和焦耳定律,培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理能力;?體會(huì)物理科學(xué)探究的過程和方法,培養(yǎng)合作意識(shí)和創(chuàng)新能力。教材分析焦耳定律是電學(xué)兩大定律之一,在整個(gè)初、高中物理學(xué)習(xí)中都有著很重要的承上
2025-04-30 06:22
【總結(jié)】創(chuàng)設(shè)情境、提出課題燈泡接入電路中時(shí),燈泡和電線中流過相同的電流,燈泡和電線都要發(fā)熱,可是實(shí)際上燈泡熱得發(fā)光,電線的發(fā)熱卻覺察不出來(lái)。這是為什么?問題1:?jiǎn)栴}2:假如在照明電路中接入大功率的電爐,電線將顯著發(fā)熱,有可能燒壞它的絕緣皮,甚至引起火災(zāi)。這又
2024-11-17 10:59
【總結(jié)】第九章機(jī)械振動(dòng)七、受迫振動(dòng)共振一、受迫振動(dòng)?點(diǎn)擊下圖觀看實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫演示(有解說)實(shí)驗(yàn)表明:物體在外力驅(qū)動(dòng)下振動(dòng)時(shí),振動(dòng)穩(wěn)定后的頻率等于外力驅(qū)動(dòng)的頻率,跟物體的固有頻率沒有關(guān)系.在實(shí)際振動(dòng)中,為了不因阻尼的存在而使振動(dòng)停止,我們通常給系統(tǒng)加一個(gè)周期性的外力,來(lái)補(bǔ)償系統(tǒng)的能量損失,使系統(tǒng)持續(xù)的振動(dòng)下去,
2025-08-16 02:12