20xx秋人教版語文高一上學(xué)期期中試卷word版-資料下載頁
2024-11-12 06:35本頁面
【導(dǎo)讀】B．夜縋．拜謁．踟躕．浪遏．飛舟。冰的人大失所望。B．為紀(jì)念中國話劇百年誕辰，話劇界一些前輩粉墨登場．．．．，重新排演了《雷雨》等經(jīng)典劇目。國專利申請結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，自主創(chuàng)新能力進(jìn)一步增強(qiáng)。角洲區(qū)域電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度下降的主要原因。B．在科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀念深入人心的今天，誰能不信高科技會給人類帶來福音？C．警方對報(bào)案人稱圍觀者坐視不管表示憤慨。應(yīng)該關(guān)注三者之間的邏輯關(guān)系和因果關(guān)系，提高黨和國家預(yù)防腐敗能力的建設(shè)。但請?jiān)甘遣辉谄渲械?，更何況是徒手”。呼喚人性，同時(shí)具有可貴的嚴(yán)于自我解剖的精神。營的斗爭情況以及逃脫后的艱險(xiǎn)遭遇，并說明抄錄詩篇和編纂詩集的目的。策及有關(guān)的謀議或辭說。②這三大殿的名稱反映了中國傳統(tǒng)文化的價(jià)值取向，就是追求和諧。③化矛盾為和諧，始終是中國人的夢想與追求。有一老父，衣褐，至良所，直墮其履圯下。良愕然，欲毆之。良業(yè)為取履，因長跪履之。五日，良夜未半往。
【正文】 。 B 項(xiàng)，若，第二人稱代詞，你。 9. 【答案】 B【解析】本題考查正確理解文言虛詞的能力。 A項(xiàng)，介詞，為，替，給 /動詞，準(zhǔn)備，打點(diǎn)。 B項(xiàng)，都為動詞，跟隨，跟從。 C項(xiàng)，代詞，他的 /表示商量或希望的語氣詞，還是。 D 項(xiàng)，介詞，用 /動詞，認(rèn)為。 10. 【答案】 B【解析】本題考查對文言文的理解能力。 B 項(xiàng)，原文為 “母 怒曰： ?吾哀王孫而進(jìn)食。 ?” 。 （ 1）有一個(gè)老人，穿著褐色的衣服，到了張良站的地方，徑自把他的鞋子丟到橋下。（ “老父 ”“衣 ”“褐 ”各 1 分） （ 2）在這時(shí)韓信仔細(xì)的打量了他一番，低下身去，趴在地上，從他的胯下爬了出去。 (“孰 ”“蒲伏 ”“俯出胯下 ”各 1 分 ) （ 3）張良于是認(rèn)為這件事很奇怪，經(jīng)常反復(fù)誦讀它。（ “因 ”“異 ”“之 ”各 1 分） 12. (1)特征： ① 誕生于黑暗和死亡。 ② 熾焰熊熊、恢弘偉大。 ③ 勢不可擋 ④ 創(chuàng)造萬物（答對任意兩處給 2 分）太陽象征著光明、希望、新生。（ 2 分） （ 2）第一節(jié)中運(yùn)用比喻手法，把太陽比作火輪，形象生動地展現(xiàn)了太陽熾焰熊熊、滾滾而來的奔涌之勢。（ 2 分）第二節(jié)中運(yùn)用擬人手法，描寫 “高樹的舞蹈 ”“河流的狂歌 ”等，勾畫了一幅眾生熱烈歡迎太陽、萬物復(fù)蘇的情景。（ 2 分） 。 14． 實(shí)用類文本閱讀 （ 1） B D （ A．文章并不是以寫黃永玉多才多藝為重心，而是寫老年黃永玉的現(xiàn)狀、 “活得最像自己 ”的性格與追求。 C. “努力跳出荷花 ?孤傲于世 ?之境界的追求 ”文中沒有這樣的表述。 E. 豁達(dá)與透徹與黃永玉對 “愛 ”“憐憫 ”“感恩 ” 等的解讀是和諧統(tǒng)一的。） （ 2） ① 文 章開頭一段簡要介紹了老年黃永玉獨(dú)特的肖像、成就以及 活得最像自己 的性格特點(diǎn)。 ② 在行文結(jié)構(gòu)上起到了總領(lǐng)全文的作用 :表明下文主要寫老年黃永玉的現(xiàn)狀、性格與 追求。 (6 分。每個(gè)要點(diǎn) 3 分，意思對即可 ) （ 3） 個(gè)人行為上率性而為： (2 分 )藝術(shù)觀點(diǎn)上新穎獨(dú)到； (2 分 )對人生看得豁達(dá)、透徹； (2分 )情感上博愛，憐憫，感恩。 (2 分 )(意思對即可 ，寫出三點(diǎn)即可 ) （ 4） ① 創(chuàng)作應(yīng)該奠定在生活的基礎(chǔ)上。（觀點(diǎn)明確 1 分）黃永玉被稱為 “一代鬼才 ”，各方面多有建樹，與其深厚的生活體驗(yàn)分不開?！稛o愁河上的浪蕩漢》的創(chuàng)作就來自他的親身經(jīng)歷而非虛構(gòu)。繪畫創(chuàng)作畫荷也來源于他對生活的仔細(xì)觀察。（結(jié)合文本分析 2 分）聯(lián)系實(shí)際略（聯(lián)系實(shí)際 1 分） ② 創(chuàng)作需要多讀書，會讀書。（觀點(diǎn)明確 1 分）黃永玉在工作之余常讀書，并順乎自己的情趣來讀書。先生認(rèn)為讀書能使人的思想有節(jié)奏感，有靈活性。因此先生能寫出津津有味的文章，先生的文章讓人讀起來覺得妙趣橫生。（結(jié)合文本分析 2 分）聯(lián)系實(shí)際略（聯(lián)系實(shí)際 1分） ③ 創(chuàng)作需要有對事物獨(dú)到的理解和思考。（觀點(diǎn)明確 1 分）黃永玉認(rèn)為別人眼中的污泥是充滿養(yǎng)料的土，他所畫的荷花有一種很絢麗、很燦爛的氣質(zhì)。（結(jié)合文本分析 2 分）聯(lián)系實(shí)際略（聯(lián)系 實(shí)際 1 分）（以上三點(diǎn)能寫出任意兩點(diǎn)即可） 15．示例： 登橘子洲，眺岳麓山，擊湘江水；覽萬山紅葉，觀爭流百舸，睇鷹擊魚翔，山、水、洲，自然萬物盡收眼底；情、志、氣撞擊心頭。于是乎糞土當(dāng)年萬戶侯。書生的抱負(fù)、革命的豪情便嘯成了這一千古絕唱。（評分標(biāo)準(zhǔn)：扣內(nèi)容 2 分，能使用一種修辭 1 分，語言通順 1 分 16．示例： 噪音擾民違法，公安局岳麓分局對周詠清的報(bào)案置之不理，實(shí)際上是站在違法者一邊，在縱容違法，執(zhí)法部門不能縱容違法。我們要共同維護(hù)人人守法、執(zhí)法必嚴(yán)的法治環(huán)境。 （觀點(diǎn)正確 2 分，合理分析、有理有據(jù) 2 分） 17.【寫作指導(dǎo)】 這是一道新材料作文題 ,從不同角度可以確定以下立意 : 從鷹的角度 :充分發(fā)揮優(yōu)勢 ,才能創(chuàng)造出更美好的生活。 從鴕鳥的角度 :不能正確運(yùn)用優(yōu)勢 (天賦 ),優(yōu)勢也可能喪失甚至轉(zhuǎn)化為劣勢。 從企鵝的角度 :創(chuàng)造性地運(yùn)用條件 /善于根據(jù)環(huán)境改造條件。 從鷹、企鵝的角度 :成功者善假于物也。 從鷹、鴕鳥、企鵝的角度 :成功者善于利用有利條件 ,而失敗者則恰恰相反。 從上帝的角度 :上帝是公平的 !上帝關(guān)上一扇門 ,必會打開一扇窗。 從鷹、鴕鳥、企鵝和人的角度 :命運(yùn)是公平的 ,讓你在失去什么的同時(shí)得到別的東西。 從人的角度 —— ,但因?yàn)閾碛辛四撤N美好的事物 (信仰、追求、理想、幻想等等 )而使生命獲得新的高度。 ,人類享有高貴的自由。 ,但我們應(yīng)該擁有更崇高的精神追求。 。 ,世界將會怎樣 ? ,但可以延展生命的廣度和寬度 ,所依靠的是思想 (或信仰等 )。
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