20xx秋人教版語文高一上學期期中試卷word版-免費閱讀
【正文】 ,但我們應該擁有更崇高的精神追求。 從鴕鳥的角度 :不能正確運用優(yōu)勢 (天賦 ),優(yōu)勢也可能喪失甚至轉化為劣勢。（結合文本分析 2 分）聯(lián)系實際略（聯(lián)系實際 1分） ③ 創(chuàng)作需要有對事物獨到的理解和思考。 (2 分 )(意思對即可 ，寫出三點即可 ) （ 4） ① 創(chuàng)作應該奠定在生活的基礎上。（ 2 分） 。 （ 1）有一個老人，穿著褐色的衣服，到了張良站的地方，徑自把他的鞋子丟到橋下。 9. 【答案】 B【解析】本題考查正確理解文言虛詞的能力。一般用于上級，此處用來指代表們暢所欲言，不合語境。憚應讀 d224。 鷹說 :我用翅膀在天空中飛翔 ,一切獵物都逃不過我的眼睛 ,我因此生活無憂。 (不少于 50 字，至少運用一種修辭手法。 B．黃永玉寫作《無愁河上的浪蕩漢子》比較慢，是因為他寫作時采用的慎重態(tài)度，另一方面是寫作時 “總想著要畫上幾筆 ”。我常常想，我怎么一眨眼就 80 多歲了呢， 感覺像自己的年齡被人給偷去了似的。讀一點書，思考一點什么問題時不那么費力，而且還覺得妙趣橫生。什么是污泥呢 ?就是土地滲了水的那個叫做污泥，是充滿養(yǎng)料的那種土。如我這般的生活，沒有人 經(jīng)歷過，相信尤為引人注意。 ⑧ 我還有什么話可說呢？ 。（ 4 分） （ 2）簡要分析詩的前二節(jié)中運用的修辭手法及其作用。 C．從 張良愕 —忍 —怪 —異的心理變化中，可以看到他性格轉變的過程。 ”母怒曰： “大丈夫不能自食，吾哀王 孫而進食，豈望報乎？ ”淮陰屠中少年有侮信者，曰： “若雖長大，好帶刀劍，中情怯耳。良因異之，常習誦讀之。 ”良因怪之，跪曰： “諾。 (張 )良嘗閑從容步游下邳圯 (音 y237。 。 D．文天祥在《指南錄后序》一文中，采用了敘抒議相結合的手法，簡要地記敘了他出使元營的斗爭情況以及逃脫后的艱險遭遇，并說明抄錄詩篇和編纂詩集的目的。 D．紀委工作報告提出了 “干部清正、政府清廉、政治清明 ”的建設目標，不是一個新概念，應該關注三者之間的邏輯關系和因果關系，提高黨和國家預防腐敗能力的建設。） 謚． 號（ y236。） 百 舸． （ gě ） 慰 藉． （ ji232。） C．忸 怩． （ nǐ） 跫． 音（ qi243。 4．下列各句中沒有語病且句意明確的一項是（ ） A．近年來，國際市場的變化以及隨之而來的訂單減少，是直接導致以加工型為主的珠江三角洲區(qū)域電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度下降的主要原因。揮灑自如 ，一點都不吝惜。 D．《資治通鑒》是我國古代最大的編年體通史，由司馬光等花了 19年時間編成。 ⑤ 保和殿，心態(tài)和順，身體安適，喻人的身心和諧。父曰： “履我！ ”良業(yè)為取履，因長跪履之。十三年孺子見我濟北，谷城山下黃石即我矣。信釣于城下，諸母漂。亦去之。 (3 分 ) (3) 良因異之，常習誦讀之。 ④ 但我不能放歌， 。雖然今年已經(jīng) 87 歲了，可是黃永玉有時像小孩，有時慈悲，有時興高采烈，有時淚流滿面，活得最像自己。 回顧黃永玉 的藝術成就，不難發(fā)現(xiàn)在黃永玉的繪畫題材里，荷花是一個非常具有風格的主題，對于荷花，中國的文人也畫了上千年了，各種流派的，比如說像明末清初的朱耷畫的那種殘荷就有一種孤傲于世的感覺。 ” 目前，黃永玉在寫作之余，也常常讀書，他認為讀書對人生有著重要意義。對此，黃永玉說出了他的體會，他不無幽默地說： “我這個老頭子一輩子過得不那么難過的秘密就是，憑自己的高興讀書?；蛘邔懮??愛，憐憫，感恩 ?。 (6 分 ) （ 3） ．請簡要概括黃永玉的形象特征。要求：觀點鮮明，有理有據(jù)。不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 B 此處 “粉墨登場 ”用的是本義，指演員化裝上臺演戲，但現(xiàn)在多用貶義。 5．【答案】 B【解析】 “不吝惜 ”錯 6．【答案】 B【解析】編年史 7．【答 案】 B【解析】有了矛盾，要解決矛盾，所以應接 ③ ，然后舉事例 ① ，根據(jù)語境 “人與自然 ”“人類社會內部 ”“人自身 ”三點即可確定 ⑥④⑤ 的順序，最后很自然接 ② 。 10. 【答案】 B【解析】本題考查對文言文的理解能力。 ③ 勢不可擋 ④ 創(chuàng)造萬物（答對任意兩處給 2 分）太陽象征著光明、希望、新生。 ② 在行文結構上起到了總領全文的作用 :表明下文主要寫老年黃永玉的現(xiàn)狀、性格與 追求。（觀點明確 1 分）黃永玉在工作之余常讀書，并順乎自己的情
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