設計素描---創(chuàng)意素描-資料下載頁
2025-08-16 00:08本頁面
【正文】 理手法 俯視 構圖中的 空間 關系 俯視構圖中的空間關系 俯視構圖中的空間關系 俯視構圖中的空間關系 平視 構圖中的 空間 關系 平視構圖中的空間關系 平視構圖中的空間關系，注意近中遠景的關系與虛實對比 仰視 構圖中的 空間 關系 仰視構圖中的空間關系，注意近中遠景的關系 仰視構圖中的空間關系 構圖中的 空間延續(xù) 靜物構圖：完整的、人為的、拘謹的。 生活構圖：不完整的、局部的、偶然性的、生動鮮活的。 學生課堂拍攝圖片 學生課堂拍攝圖片 學生課堂拍攝圖片 學生課堂拍攝圖片 學生課堂拍攝圖片 學生作業(yè) 學生作業(yè) 學生作業(yè) 學生作業(yè) 學生作業(yè) 學生作業(yè) 學生作業(yè) 學生作業(yè) 學生作業(yè) 學生作業(yè) 創(chuàng)意素描課小結： 1，以學生為主體，發(fā)揮學生的主動性。 2，引導學生觀察生活、發(fā)現身邊平常事物的美。 3，教授學生學習方法，學生自己深入探究。 授之以魚 （傳授知識） 授之以漁 （教會方法） 悟其漁識 （提高能力）
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