文化創(chuàng)新的源泉和作用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三課文化在交流中傳播復(fù)習(xí)舊課第四課文化在繼承中發(fā)展都包含著文化創(chuàng)新的意義第五課文化創(chuàng)新文化創(chuàng)新的源泉和作用美國(guó)人最愛(ài)說(shuō)的一個(gè)單詞是“try”。成都有個(gè)年輕人在研制一種安裝折翼的可飛行汽車，在國(guó)內(nèi)無(wú)人理睬，被認(rèn)為是異想天開(kāi)，可美國(guó)的一個(gè)機(jī)構(gòu)卻邀請(qǐng)他去美國(guó)“try”,并為他提供條件。其實(shí)，在中國(guó)也有敢于“

2025-01-01 13:47

文化創(chuàng)新的源泉和作用概論(ppt36頁(yè))-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】文化創(chuàng)新的源泉和作用第五課文化創(chuàng)新2023年3月，以“一展民俗風(fēng)采共承兩岸文脈”為主題的第八屆海峽兩岸民俗文化節(jié)成功舉辦，內(nèi)容涵蓋了傳統(tǒng)舞蹈、傳統(tǒng)戲劇曲藝、傳統(tǒng)美術(shù)、傳統(tǒng)技藝等各大類別，并分別以舞臺(tái)表演、手工技藝互動(dòng)、美食分享品嘗、圖文展板等形式呈現(xiàn)，并以微信公眾平臺(tái)為媒介，發(fā)動(dòng)市民拿起手機(jī)“集贊”得獎(jiǎng)品。思考從根本上看，民俗文

2025-01-01 13:50

文化創(chuàng)新的源泉和作用講義(ppt67頁(yè))-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教師總結(jié)：水能夠如此清澈，是因?yàn)樵搭^有新鮮的水注入。那么，如果文化要發(fā)展就應(yīng)該要進(jìn)行文化創(chuàng)新。那么文化創(chuàng)新的源頭和動(dòng)力在哪里？文化創(chuàng)新有什么作用？文化創(chuàng)新的基本要求是什么?這就是我們本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在講新課之前，請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首詩(shī)：宋.朱熹半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪

2025-03-04 22:01

文化創(chuàng)新的源泉和作用講義(ppt37頁(yè))-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】學(xué)而時(shí)習(xí)之：。3。影像文化發(fā)展的因素自學(xué)導(dǎo)引：1、為什么要進(jìn)行文化創(chuàng)新？（或作用）2、社會(huì)實(shí)踐與文化創(chuàng)新的關(guān)系？3、文化創(chuàng)新與人民群眾的關(guān)系？楊麗萍和她的《云南映象》楊麗萍和她的《云南映象》這部長(zhǎng)達(dá)一百分鐘的舞蹈，傾注了楊麗萍的全部心血。為了創(chuàng)作《

2025-03-04 21:51

文化創(chuàng)新的源泉和作用概述(ppt44頁(yè))-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五課文化創(chuàng)新知識(shí)回顧：？？用？本框?qū)ёx宏觀：文化創(chuàng)新主體和要求？?文化創(chuàng)新的必然性：地位文化創(chuàng)新的重要性：意義（作用）本框?qū)ёx微觀的源泉和動(dòng)力？沙畫藝術(shù)是近年剛剛興起的一種與舞臺(tái)藝術(shù)相結(jié)合的表演形式，最早由來(lái)自匈牙利的世界著名沙畫大師F

2025-01-01 13:43

文化創(chuàng)新的源泉和作用講義(ppt38頁(yè))-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】楊麗萍和她的《云南映象》楊麗萍和她的《云南映象》這部長(zhǎng)達(dá)一百分鐘的舞蹈，傾注了楊麗萍的全部心血。為了創(chuàng)作《云南映象》，她用一年時(shí)間在云南各族的田間地頭采風(fēng)尋覓，觀看了無(wú)數(shù)民間舞蹈，再?gòu)钠渲袑⒕实膭?dòng)作“剪輯”下來(lái)，濃縮在歌舞集中。舞蹈中充滿了原汁原味的云南民族元素，四分之三的舞蹈演員是那些山寨里土生

2025-01-01 13:51

文化創(chuàng)新的源泉和作用概論(ppt49頁(yè))-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：文化創(chuàng)新不社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系難點(diǎn)：文化創(chuàng)新的源泉呾勱力人民網(wǎng)的評(píng)論：一個(gè)有過(guò)先秦諸子、漢唐氣象、宊明風(fēng)韻的傳統(tǒng)文學(xué)大國(guó)，一個(gè)曾誕生過(guò)孔子、屈原、李杜、曹雪芹的文明古國(guó)，走到今天，終亍有中國(guó)籍作家在諏貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的名冊(cè)上留下名字。諏獎(jiǎng)是一種肯定，更是一種新起點(diǎn)的開(kāi)始。這是一種接納呾融合的過(guò)程，一種文明對(duì)話的過(guò)

2025-01-30 04:13

zqtaaa文化創(chuàng)新的源泉與作用ppt-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】沙畫藝術(shù)是近年剛剛興起的一種與舞臺(tái)藝術(shù)相結(jié)合的表演形式，最早由來(lái)自匈牙利的世界著名沙畫大師FerencCako所創(chuàng)造。它是指在白色背景板上現(xiàn)場(chǎng)用沙子作畫，并結(jié)合音樂(lè)通過(guò)投影展現(xiàn)在屏幕上。首次將沙畫藝術(shù)帶到中國(guó)的是沙畫藝術(shù)家蘇大寶，在沙動(dòng)畫的基礎(chǔ)上，從2022年開(kāi)始，蘇大寶致力于將中國(guó)畫元素引入到沙畫當(dāng)中，把中國(guó)傳統(tǒng)繪畫與新型創(chuàng)作形式融合，并首

2025-08-05 00:35

251文化創(chuàng)新的源泉和作用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（一）不盡的源泉，不竭的動(dòng)力１、文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)是什么？２、為什么要文化創(chuàng)新？３、社會(huì)實(shí)踐對(duì)文化創(chuàng)新有什么作用？1、文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)——文化創(chuàng)新文化在交流的過(guò)程中傳播，在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，都包含著文化創(chuàng)新的意義。2、文化創(chuàng)新的必要性①社會(huì)實(shí)踐發(fā)展的必然要求②是文化

2025-02-27 16:58

文化創(chuàng)新的源泉和作用[1]-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教師總結(jié)：水能夠如此清澈，是因?yàn)樵搭^有新鮮的水注入。那么，如果文化要發(fā)展就應(yīng)該要進(jìn)行文化創(chuàng)新。那么文化創(chuàng)新的源頭和動(dòng)力在哪里？文化創(chuàng)新有什么作用？文化創(chuàng)新的基本要求是什么?這就是我們本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在講新課之前，請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首詩(shī)：宋.朱熹半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪

2025-01-01 13:47

文化創(chuàng)新的源泉和作用教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《文化創(chuàng)新的源泉和作用》教案赤峰市林東第一中學(xué)劉昕昕一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：識(shí)記：文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)；社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力；文化創(chuàng)新的作用。理解：理解社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力;理解人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體、文化創(chuàng)新的主體。2、過(guò)程與方法：結(jié)合探究題一，理解并應(yīng)用“社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力”，培養(yǎng)透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)的能力、比較事物的能力；結(jié)合

2025-05-01 22:59

文化創(chuàng)新的源泉和作用講義-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】齊白石的關(guān)門弟子許麟廬模仿齊白石的對(duì)蝦畫達(dá)到了爐火純青的地步,“東城齊白石”的美譽(yù)讓許麟廬為此很得意,有些飄飄然.齊先生看在眼里,并說(shuō)了這句話.許麟廬牢記恩師“學(xué)我者生，似我者死”的教誨，博采眾長(zhǎng)，悟出了“尋門而入，破門而出”的八字心得。齊白石作畫如寫楷書，古樸凝重，許麟廬反其道而行之，以狂草筆法入畫，形成了今天獨(dú)特的大寫意畫風(fēng)。

2025-01-01 13:50

文化創(chuàng)新的源泉和作用概論-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】文化在繼承中發(fā)展1、繼承與發(fā)展的關(guān)系及處理2、影響文化發(fā)展的重要因素１）社會(huì)制度的更替有力地促進(jìn)文化的進(jìn)步２）科技進(jìn)步是推動(dòng)文化發(fā)展的重要因素３）思想運(yùn)動(dòng)往往成為社會(huì)變革的先導(dǎo)４）教育是人類特有的傳承文化的能動(dòng)性活動(dòng)，具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能，在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色。關(guān)系：繼承是發(fā)展的必要前

2025-01-01 13:50

文化創(chuàng)新的源泉和作用(最新)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人民網(wǎng)的評(píng)論：一個(gè)有過(guò)先秦諸子、漢唐氣象、宋明風(fēng)韻的傳統(tǒng)文學(xué)大國(guó)，一個(gè)曾誕生過(guò)孔子、屈原、李杜、曹雪芹的文明古國(guó)，走到今天，終于有中國(guó)籍作家在諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的名冊(cè)上留下名字。諾獎(jiǎng)是一種肯定，更是一種新起點(diǎn)的開(kāi)始。這是一種接納和融合的過(guò)程，一種文明對(duì)話的過(guò)程。中國(guó)文學(xué)要走出國(guó)門，也必須走出國(guó)門；中國(guó)作家要走向世界，也必須走向世界。分析：評(píng)論蘊(yùn)含的文化生活

2025-01-01 10:46

文化創(chuàng)新的源泉和作用說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《文化創(chuàng)新的源泉和作用》說(shuō)課稿王書蘭各位老師大家好。今天我說(shuō)課的課題是《文化創(chuàng)新的源泉和作用》，我將從教材分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，學(xué)生分析，教法與學(xué)法分析，教學(xué)過(guò)程六大方面對(duì)本框教學(xué)的構(gòu)思進(jìn)行說(shuō)明。一、學(xué)生分析高二年級(jí)的文科學(xué)生，對(duì)發(fā)生在身邊的文化現(xiàn)象有一定的興趣，同時(shí)具有一定的辯證思維能力，但是分析能力和歸納綜合能力、透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的能力存在一定欠缺。

2025-04-17 01:45

文化創(chuàng)新的源泉和作用-ppt課件-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

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