核舟記ppt-資料下載頁
2025-08-15 22:36本頁面
【正文】 印“矯首昂視”的神態(tài)呼應(yīng)前文什么內(nèi)容？ 呼應(yīng)“ 各具情態(tài) ”。 小結(jié)第三段： 這段文字，說明人物神情態(tài)度按照由主要到次要的順序，描述每個人物又是按照由上部到下部的順序，層次分明。 研讀第四段： 這一段是按什么結(jié)構(gòu)說明舟尾布局的？ 主要運(yùn)用了總分結(jié)構(gòu)。 這一段描述“舟子”神情動作渲染了一種什么氛圍？ 愉悅、輕松、活潑自樂。 閱讀第五段，想一想： 這段文字中哪些說明可以表現(xiàn)雕刻技藝高超這一中心？ 細(xì)若蚊足，鉤畫了了。 寫正面用了三段文字，寫船背面為什么只用一小段文字呢？ 這是為了突出“核舟”的主題，同時也表現(xiàn)作者主次分明的技巧。 空間順序 舟 (正面 ) (主體部分 ) 船艙 (中間 ) 上有箬篷 旁有小窗 (16個字 ) 游覽者 (船頭 ) 佛印右 蘇軾中 魯直左 (從左到右 ) 舟子 (船尾 )：一人仰面嘯呼狀 一人俯聽茶聲然 舟 (背面 )：題名 (14字 ) 篆章 (4字 ) 關(guān)于蘇軾游赤壁 宋神宗元豐二年（ 1079年），蘇軾被誣以詩誹謗朝廷，貶為黃州團(tuán)練副使 ,是一個有名無實(shí)的官職。蘇軾到任后，心情郁悶，曾多次到黃州城外的赤鼻磯游覽，寫下了 《 赤壁賦 》 、 《 后赤壁賦 》等著名作品，寄托他謫居時的思想感情。文章中雕刻家雖取材于這件事，卻不受這件事的拘束。如大蘇泛赤壁是確有其事，但當(dāng)時并沒有魯直和佛印陪同。 本文采用什么順序？ ? 全文是邏輯順序：總 ——分 ——總 ? 介紹核舟部分是空間順序： 1. 先整體后局部 ——先寫舟的尺寸大小，后寫船艙、船頭、船尾。 2. 先主后次 —— ? 正面是主，背面是次，所以先寫正面，后寫背面。 ? 船艙是主，船頭、船尾是次，所以 …… ? 船頭是主，船尾是次，所以 …… ? 蘇東坡是主，黃魯直、佛印是次，所以 …… 課文如此細(xì)致地介紹核舟這雕刻品的藝術(shù)形象，說明了什么？ 說明雕刻家構(gòu)思的巧妙，顯示出古代工藝美術(shù)的卓越成就，贊美了我國古代勞動者的高超技藝。 課后作業(yè) 。 。
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