根對(duì)水分的吸收-資料下載頁
2025-08-15 22:28本頁面
【正文】 結(jié)果會(huì)怎樣？ （五）拓展演練 夯實(shí)根基 小組討論 此內(nèi)容我結(jié)合農(nóng)村實(shí)際現(xiàn)象，靈活使用教材，通過學(xué)生討論和交流，在教師的引導(dǎo)下總結(jié)出 “ 實(shí)際用 ” 中合理灌溉的知識(shí)，使學(xué)生了解農(nóng)業(yè)常識(shí)。 （六）歸納總結(jié) 根 深蒂固 １、為了讓學(xué)生更清晰的了解本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，更好的將知識(shí)進(jìn)行整合，教師根據(jù)板書進(jìn)行總結(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)。 本環(huán)節(jié)我將從三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，使學(xué)生牢固的掌握根的知識(shí)。 根 莖 葉 都能吸水 主要 根 主要部位 根尖的成熟區(qū)（細(xì)胞） 大 于周圍溶液濃度時(shí) 吸 水 小 于周圍溶液濃度時(shí) 失 水 ２、為了使學(xué)生更好的建構(gòu)知識(shí) —— 能力 —— 情感體系，我設(shè)計(jì)了一個(gè)交流互動(dòng)平臺(tái)： 說句心里話 。在教師的引導(dǎo)下讓學(xué)生從多方面、多角度談自己的收獲。在暢所欲言中、在收獲的喜悅中結(jié)束這節(jié)課的內(nèi)容。 ３、布置作業(yè)： （ 1）思考課后“想一想”中的兩個(gè)問題。 （ 2）進(jìn)行一次農(nóng)業(yè)灌溉小調(diào)查 調(diào)查內(nèi)容：當(dāng)前農(nóng)村在農(nóng)業(yè)灌溉方面有哪些不足之處，你覺得應(yīng)該怎樣改進(jìn)。 教學(xué)評(píng)價(jià)與反思 總之，我強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的興趣、需要、能力、經(jīng)驗(yàn)為中介來實(shí)施課程，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動(dòng)活潑的、主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，我不僅注重學(xué)生認(rèn)知上的需求，更重視學(xué)生學(xué)習(xí)情感上的滿足。學(xué)生學(xué)到的不僅是根對(duì)水分的吸收原理，更重要的是體會(huì)了獲取知識(shí)的過程和方法、積累了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、加深了對(duì)生物生活化的感受、體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂，成功的喜悅，使學(xué)生更加熱愛生物，熱愛生活。 謝謝指導(dǎo)
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