常見(jiàn)病句分析-資料下載頁(yè)
2025-08-15 21:44本頁(yè)面
【正文】 復(fù)句中常見(jiàn)的語(yǔ)病 分句之間在意義上缺乏聯(lián)系 結(jié)構(gòu) 混亂 ，層次不清 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用錯(cuò) 大家如果不認(rèn)真地學(xué)好語(yǔ)文，就不會(huì)有較高的思想水平。 大家如果不認(rèn)真地學(xué)好語(yǔ)文，就不會(huì)有較高的 寫(xiě)作能力 。 只要增加投入，才能使糧食生產(chǎn)穩(wěn)步增長(zhǎng)。 只有 增加投入，才能使糧食生產(chǎn)穩(wěn)步增長(zhǎng) 。 二、怎樣 辨析 找出主干，先找出句子的 主語(yǔ) 、 謂語(yǔ) 、 賓語(yǔ) ，看是否有 殘缺 ，是否 搭配不當(dāng) 。 理出枝葉。在句子中，定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ) 與 主干 相比較猶如枝葉一樣如果檢查過(guò)主干沒(méi)有差錯(cuò)，就應(yīng)檢查 定、狀、補(bǔ) 是否恰當(dāng)?shù)男揎椈蛘f(shuō)明 中心語(yǔ) 。 檢查句子是否合乎邏輯，是否有語(yǔ)序不當(dāng)，前后矛盾，句式雜糅現(xiàn)象。 檢查句子，看句子表達(dá)的意義有沒(méi)有歧義。 三、修改病句的方法： 修改病句以 改通順、改正確 為 原則 ， 盡量不改變?cè)猓?多就少改，一般不從修辭角度對(duì)句子潤(rùn)色。 無(wú)論使用哪種方法，都不能 改變句子意思 。 修改病句的 方法 有： 增（增加詞語(yǔ)） 刪 (刪去多余字詞） 調(diào)（調(diào)整字詞順序） 換（更換字詞） 下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A .香港在歷盡百年滄桑之后，將重新回到祖國(guó)的懷抱。 B .正確使用漢字，是每一個(gè)公民應(yīng)該遵循的。 C .只有全民族思想道德提高了，社會(huì)就能從根本上得到發(fā)展。 D .有沒(méi)有健康的身體，是能做好工作的前提。 四、練習(xí)： A 下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的是（ ） 。 的省。 然湖。 ，怎能不使人不受到深刻教育 ? C 改正下列病句 （ 1）為了避免今后不再發(fā)生類(lèi)似的事故，我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。 可改為 :為了今后不再發(fā)生類(lèi)似的事故，我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。 或 :為了避免今后再發(fā)生類(lèi)似的事故，我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則 。 （ 2）他那親切的話語(yǔ)，慈祥的面容，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。 可改為 :他那慈祥的面容，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。 （ 3）生動(dòng)活潑的思想教育把同學(xué)們的思想被統(tǒng)一起來(lái)了。 可改為 :生動(dòng)活潑的思想教育，把同學(xué)們的思想統(tǒng)一起來(lái)了。 或 :通過(guò)生動(dòng)活潑的思想教育，同學(xué)們的思想被統(tǒng)一起來(lái)了。 （ 4 ）許多飛快的汽車(chē)在公路上奔馳。 可改為 :許多汽車(chē)飛快的在公路上奔馳。 （ 5 ）無(wú)論做什么事，就要有老老實(shí)實(shí)的態(tài)度。 可改為 :無(wú)論做什么事，都要有老老實(shí)實(shí)的態(tài)度。 修改下面的病句： 這場(chǎng)球賽的輸贏，不僅關(guān)系到球隊(duì)的名聲，而是關(guān)系到學(xué)校的榮譽(yù)。 增加質(zhì)量是語(yǔ)文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。 秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。 誰(shuí)如果要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林卻不該錯(cuò)過(guò)。
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