【導(dǎo)讀】A．嗚咽．地殼．磕絆．言簡(jiǎn)意賅．(gāi). B．迸．濺襤褸．(lǚ)雄踞．明眸善睞．。C．拾．級(jí)精髓．恣?。?suī)清新雋．永。D．拮．據(jù)纖．細(xì)驚詫．不屑．置辯。的大屠殺，制造了震驚中外的南京大屠殺慘案。C.“揚(yáng)州市語(yǔ)言規(guī)范運(yùn)用大賽”前夕，老師老生常談．．．．為我們講解著語(yǔ)言規(guī)范運(yùn)用要點(diǎn)。力、意志和品質(zhì)也在一天一天地與日俱增．．．．。A．香椿樹(shù)芽是一種營(yíng)養(yǎng)豐富，具有食療作用的高檔蔬菜，因此廣泛在各地栽培。B．我市近一成國(guó)土是濕地，能否利用好這一資源，必將有利于我市的生態(tài)文明建設(shè)。部分網(wǎng)民在背后推波助瀾所造成的。A．“一帶一路”戰(zhàn)略的實(shí)施,為揚(yáng)州企業(yè)提供了更多商機(jī)。D.鑒真東渡日本的事跡，在揚(yáng)州2500年建城史上也是一個(gè)極為璀燦的亮點(diǎn)?！b真東渡是亮點(diǎn)。他在《林中小溪》中透露了融入自然、親近自然的感情，表現(xiàn)。慘的命運(yùn)，揭示了舊社會(huì)制度的黑暗腐朽。坐其首一人，余悉減死。灌豐裁⑤嚴(yán)正，而

　　

【正文】 視教育；從他訪問(wèn)疾苦、禁止豪強(qiáng)兼并可見(jiàn)他體恤民情 。從他處理案件可見(jiàn)他嚴(yán)正寬恤。（答對(duì)一點(diǎn)得一分，其它可酌情給分） 【譯文】陳灌，字子將，廬陵人。元末，世道不寧，灌在他房屋周?chē)d辦林場(chǎng)，人們不理解他的這一舉動(dòng)。十年后，盜賊蜂起，灌率勇武之士屯駐于林中，盜不敢侵犯，他們這一鄉(xiāng)得以安全無(wú)事。太祖攻占武昌，灌到營(yíng)前拜見(jiàn)太祖，談話間，太祖看出此人不凡，提拔為湖廣行省員外郎，后升為大都督府經(jīng)歷，隨大將軍徐達(dá)北征。不久，奉命筑泰州城，完工后升為寧國(guó)知府。當(dāng)時(shí)，明朝初建，由于長(zhǎng)期戰(zhàn)亂，《詩(shī)》、《書(shū)》長(zhǎng)久廢置不讀，灌在寧國(guó)建立學(xué)校，聘請(qǐng)老師，選優(yōu)秀子弟入學(xué)讀書(shū)。他訪問(wèn)民間疾 苦，禁止豪強(qiáng)兼并農(nóng)民土地，創(chuàng)立“戶帖”，以便查核居民。太祖將“戶帖”形成制度，在全國(guó)施行。灌還組織百姓采石筑堤，做閘門(mén)，以便水流排灌，保護(hù)沿江農(nóng)田，百姓因此得以正常耕種。有數(shù)十人因盜麥船罪而判死刑。灌進(jìn)行復(fù)查，斷定“麥船是漂流來(lái)的，百姓爭(zhēng)著拿走了船上的麥，并沒(méi)有預(yù)謀搶劫”。于是只法辦了為首一人，其余免死。灌的裁決嚴(yán)厲而公正，處治寬厚。洪武四年 (1371)，陳灌被召入京，在京病逝。 14. 特征有：（ 1）是沒(méi)有事實(shí)基礎(chǔ)、被捏造出來(lái)的言論，（ 2）披著“正能量”的“畫(huà)皮”，（ 3）具有很強(qiáng)的欺騙性，（ 4）對(duì)社會(huì)的危 害具有隱性特征。 （一點(diǎn) 1分） 5. 不可以。 （ 1分） 理由：（ 1）前者只是“一般性的‘正能量謠言’”，后者則是“有可能影響社會(huì)的穩(wěn)定，傳播錯(cuò)誤的價(jià)值觀”的“正能量謠言”；（ 2）前者危害較小，危害較大。這兩者是按照危害程度由小到大、由輕到重的邏輯順序安排的。 （只回答?不可以?，不說(shuō)明理由，不得分；理由答對(duì)一點(diǎn)得 2分，兩點(diǎn)得 3） 。 （ 1分） 作者把早期的互聯(lián)網(wǎng)信息發(fā)布方式與互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)通信技術(shù)發(fā)展后信息的發(fā)布方式進(jìn)行對(duì)比， （ 1分） 清楚地闡明了網(wǎng)絡(luò)謠言迅速產(chǎn)生、傳播所需的媒介技術(shù)環(huán)境， 從而論證了“擁有更加強(qiáng)大的媒介技術(shù)基礎(chǔ)是‘正能量謠言’流行的原因之一”的觀點(diǎn)。 （ 1分） ，如何應(yīng)對(duì)“正能量謠言”呢？ （ 1 分） 理由：從結(jié)構(gòu)看，⑥承上啟下，應(yīng)該是過(guò)渡段； （ 1 分） 從內(nèi)容看，① ③是揭示“正能量謠言”的含義及其危害， （ 1 分） ④ ⑤是分析“正能量謠言”流行的原因， （ 1分） ⑦ ⑨是寫(xiě)消除“正能量謠言”可以采取的措施，⑥在內(nèi)容上要領(lǐng)起⑦ ⑨。 （ 1分） 18．（ 3分）感情：視若珍寶（當(dāng)作命根、愛(ài)惜保護(hù)）、莊重虔誠(chéng)、享受依戀（喜愛(ài)陶醉、難離泥土） 19．（ 4 分）交代了故鄉(xiāng)地勢(shì)特點(diǎn)（ 1分），運(yùn)用了 比喻的修辭方法，把故鄉(xiāng)比喻成“心靈皈依的圣地”，（ 1分）生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“我”對(duì)故鄉(xiāng)深深的眷戀。（ 1 分）引起下文對(duì)兒時(shí)的回憶和對(duì)故鄉(xiāng)深深的敬意。（為下文寫(xiě)我對(duì)兒時(shí)的回憶鋪墊）（ 1分） 20． (1)（ 3 分）運(yùn)用擬人，生動(dòng)形象地寫(xiě)出菜園農(nóng)作物生長(zhǎng)繁茂，表現(xiàn)我對(duì)這片土地的熱愛(ài)。 (2)“芳香”一詞有兩層含義，一層是表義，是指故鄉(xiāng)“山地上的土壤是砂土質(zhì)的，干凈、爽氣”，聞起來(lái)是芳香的。（ 1分）；另一層含義是它的象征義，在這里象征泥土的無(wú)私、偉大、寬容、奉獻(xiàn)，泥土孕育希望，給人以昂揚(yáng)向上的力量。（ 1分） 21．本文： 表達(dá)了對(duì)泥土的喜愛(ài)，（ 1 分）對(duì)泥土所散發(fā)的昂揚(yáng)向上力量的贊美。（ 1分）生動(dòng)表現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)故土的熱愛(ài)和依戀之情。（ 1分） 鏈接：對(duì)泉水的喜愛(ài)，對(duì)大自然的熱愛(ài)。（ 1分）泉水的流淌如歲月的流逝，像生命在運(yùn)動(dòng)（或歷史是生生不息的）（ 1分），美感是充滿生機(jī)的（ 1分）。 三、作文（ 60+3分） 22．（ 1）“內(nèi)容”“語(yǔ)言”“結(jié)構(gòu)”評(píng)分表 類(lèi)別 內(nèi)容 語(yǔ)言 結(jié)構(gòu) 一類(lèi)文 54— 60分 立意新穎，選材精當(dāng)，邏輯性強(qiáng)，內(nèi)容生動(dòng)具體。 能用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法表達(dá)寫(xiě)作的意圖。語(yǔ)言生動(dòng)流暢，沒(méi)有明顯病句。 結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，過(guò)渡 自然，詳略得當(dāng)。 二類(lèi)文 48— 53分 立意較新穎，選材適當(dāng)，觀點(diǎn)正確，內(nèi)容具體。 生動(dòng)順暢，偶有語(yǔ)?。黠@的病句不多于 2個(gè)）。 結(jié)構(gòu)較完整，條理清晰，詳略處理得當(dāng)。 三類(lèi)文 42— 47分 有較為明確的主題，立意一般，選材尚可，內(nèi)容較為具體，有可讀處。 基本通順，有少量語(yǔ)?。黠@的病句不多于 3個(gè)）。 結(jié)構(gòu)基本完整，條理較清楚，詳略處理較恰當(dāng)。 四類(lèi)文 36— 41分 能看出立意，選材一般，內(nèi)容不夠具體。 語(yǔ)言不夠通順，語(yǔ)病較多（明顯病句不多于 4個(gè)）。 結(jié)構(gòu)基本完整，條理不夠清楚，詳略處理欠恰當(dāng)。 五類(lèi) 文 31— 35分 無(wú)中心，內(nèi)容雜亂或空洞。 詞不達(dá)意，病句多（明顯病句多于 5個(gè)）。 結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚，不會(huì)分段。 六類(lèi)文 30分以下 無(wú)中心，內(nèi)容雜亂或空洞，不知所云。 文理不通，詞不達(dá)意，前言不搭后語(yǔ)，病句太多。 沒(méi)有條理，看不出結(jié)構(gòu)，看不出是一篇文章。 （ 2）書(shū)寫(xiě)美觀得體， 3分；書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整， 2分；書(shū)寫(xiě)一般，能夠辨認(rèn)， 1分；書(shū)寫(xiě)馬虎潦草，難以辨認(rèn)， 0分。 說(shuō)明： （中心）基本明確（正確），語(yǔ)言基本通順，結(jié)構(gòu)基本完整，即可以 45分為切入分。閱卷時(shí)應(yīng)該根據(jù)具體作文合理把握，鼓勵(lì)打高分，反對(duì) 打保守分，不回避打低分，合理拉開(kāi)檔次。 ，對(duì)作文中能有以下某一個(gè)或者幾個(gè)亮點(diǎn)的（立意深刻有新意、材料別致、構(gòu)思精巧、感情真摯動(dòng)人、文采斐然、意象傳神、文化內(nèi)涵豐富等），可在原等級(jí)上增加一至兩個(gè)等級(jí)。 （如寫(xiě)劇本須合劇本要求），否則降低一個(gè)等級(jí)評(píng)分。 50 個(gè)字扣 1 分，少于 250個(gè)字，原則上只能評(píng)為五類(lèi)文以下（含五類(lèi)）。錯(cuò)別字每3字扣 1分，重復(fù)不計(jì)，扣滿 2分為止；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤較多的，扣 1— 2分。 1/2是抄襲的，不超過(guò) 36 分。 注意： ，以防個(gè)別考生抄寫(xiě)閱讀材料。如果抄寫(xiě)閱讀材料達(dá) 1/2以上篇幅，視字跡 10分以下給分。 ，是初中生的作文，是在 1小時(shí)左右的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)成的作文，不能以報(bào)刊上發(fā)表的作品為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)分，也不可以寫(xiě)得最好的作文作為評(píng)判滿分的 依據(jù)，而應(yīng)以初中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的寫(xiě)作要求作為評(píng)分的依據(jù)。