基于晶體三極管的簡易聲控?zé)粼O(shè)計-資料下載頁
2025-08-10 16:43本頁面
【正文】 一根導(dǎo)線接+5V電源的正極，另一根導(dǎo)線接地，接好線后，剛開始第一次閉合開關(guān)，繼電器會自動吸合一次，然后自動松開，接著拍手來觸發(fā)聲控電路，每拍一下手，繼電器就應(yīng)吸合，發(fā)光二極管發(fā)光，然后延遲11秒后發(fā)光二極管自動熄滅。與設(shè)計的內(nèi)容基本相符合。同樣設(shè)計中仍然存在誤差，這是由于元器件參數(shù)的精度不夠、實物連接時引入附加阻值、性能不夠高以及環(huán)境溫度等多方面的影響所致。在實際生活中可以通過多種措施來提高輸出音頻信號的的穩(wěn)定度，如可以選擇電容的并聯(lián)使電容的值更精確；同時外界溫度也會影響實驗的精確性。6元器件清單表 元件清單表序號名稱型號數(shù)量備注1電阻680k1R12電阻6801R23電阻330k1R34電阻13k1R45電阻2RR66二極管1N41481D17電解電容10uF1C18電解電容47uF1C29電解電容100uF1C310三極管90133VT1~VT311三極管90151VT412壓控陶瓷片φ201B13繼電器HRS4HS型5V1K14開關(guān)12小型開關(guān)1S7設(shè)計總結(jié)本次課設(shè)是完成一個簡易聲控?zé)綦娐吩O(shè)計，首先通過查找書籍資料，首先進行電路原理圖的設(shè)計、繪制以及PCB版圖制作，然后對電路中的各個部分進行調(diào)整修改，按照設(shè)計的電路原理圖完成實物的連接，連接后在實驗室不斷地調(diào)試、修改，最后得到設(shè)計要求的輸出波形。此次晶體管課程設(shè)計對我們的總體電路的設(shè)計的要求更嚴格，需要通過翻閱復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識確立了實驗總體設(shè)計方案，然后逐步細化進行各模塊的設(shè)計；其次，在電路仿真的過程中總會出現(xiàn)一些問題，需要我們細心解決，所以這周下來，我對電路故障的排查能力有了很大的提高；再次，通過此次課程設(shè)計，我對設(shè)計所用到的軟件Multisim10和Protel 99SE有了更加深刻地了解，這對我們以后的工作和學(xué)習(xí)的幫助都很有用處。當(dāng)然，經(jīng)過了課程設(shè)計，我也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。但是通過自己的動手動腦，既增加了知識，又給了我專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，我也會更加努力，認真學(xué)習(xí)，爭取在以后的課程中做得更好！在這次課設(shè)中，我首先要感謝學(xué)校給我們提供的機會，其次我要感謝我的老師在課程設(shè)計上給予我的指導(dǎo)、提供給我的支持和幫助，這是我能順利完成這次報告的主要原因，更重要的是老師幫我解決了許多技術(shù)上的難題，讓我能把設(shè)計做得更加完善。在此期間，我不僅學(xué)到了許多新的知識，而且也開闊了視野，提高了自己的設(shè)計能力。最后，我要感謝幫助過我的同學(xué)，他們也為我解決了不少我不太明白的設(shè)計上的難題。同時也感謝學(xué)院為我提供良好的做課程設(shè)計的環(huán)境。最后再一次感謝所有在設(shè)計中幫助過我的老師和同學(xué)。8參考文獻[1] 康華光，陳大欽，. 北京：高等教育出版社，[2] ：科學(xué)出版社，[3] 鈴木雅臣著，：科學(xué)出版社，2004[4] 尹勇. ：科學(xué)出版社，2005[5] 清源科技. Protel 99 ：機械工業(yè)出版社，本科生課程設(shè)計成績評定表姓 名田鑫性 別男專業(yè)、班級電子科學(xué)與技術(shù)0703班課程設(shè)計題目：基于晶體管的簡易聲控?zé)舻脑O(shè)計課程設(shè)計答辯或質(zhì)疑記錄：成績評定依據(jù)：最終評定成績（以優(yōu)、良、中、及格、不及格評定）指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日16
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