七年級數(shù)學(xué)收集和處理數(shù)據(jù)-資料下載頁
2024-11-12 02:48本頁面
【導(dǎo)讀】驗，進一步發(fā)展符號感。合理推理能力，并能有條理地、清晰地闡述自己的觀點。借助表格，表示因變量隨自變量變化的情況。列舉發(fā)生在身邊的事例。燒一壺水，十分鐘后水開了。你能從生活中舉出一些發(fā)生變化的例子嗎？每個小組利用同一塊。隨著h逐漸變大，t的變化趨勢是什么？估計當(dāng)h=110時，t的值是多少，你是怎樣估計的？“小車下滑時間”問題中支撐物高度h和。哪一時段水位上升最快？上表反映了哪兩個變量之間的關(guān)系？粗略說一說氮肥的施用量對土豆產(chǎn)量的影響。通過今天的學(xué)習(xí)，你有何收
【正文】 氮肥施用量 /（千克 /公頃） 0 31 67 101 135 202 259 336 404 471 土豆產(chǎn)量 /（噸 /公頃） （ 1） 上表反映了哪兩個變量之間的關(guān)系？哪個是自變量？哪個是因變量？ （ 2） 當(dāng)?shù)实氖┯帽砹渴?101千克 /公頃時，土豆的產(chǎn)量是多少？ 如果不施氮肥呢？ （ 3） 根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，你認為氮肥的施用量是多少時比較 適宜？說說你的理由。 （ 4） 粗略說一說氮肥的施用量對土豆產(chǎn)量的影響。 六：小結(jié) ? 通過今天的學(xué)習(xí)，你有何收獲和體會。 引導(dǎo)學(xué)生歸納出本節(jié)課所學(xué)知識和注意的地方 七：布置作業(yè) ? 課本 習(xí)題 （ 1， 2， 3） ? 收集生活中反映變量關(guān)系的例子。
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