工程測量專業(yè)畢業(yè)設(shè)計-數(shù)字化測圖與制圖-資料下載頁
2025-08-06 09:28本頁面
【正文】 、山谷、鞍部等幾種基本形態(tài)的綜合。要勾繪好等高線，除掌握這些基本形態(tài)的表示方法外，還必須掌握地性線和等高線的特性。地性線是山脊線和山谷線的總稱。等高線的特性：等高性，閉合性，非交性，對稱性，密陡稀緩性。勾繪等高線的基本規(guī)則是：把相鄰點之間的地面坡度當成是均勻變化的，因而相鄰兩點間的水平距離和高差就可認為是成直線比例關(guān)系。勾繪等高線的步驟是先勾地性線，再繪計曲線，然后描繪基本等高線。應(yīng)注意的是：每幅圖上基本等高距只能有一種。 4. 數(shù)字化制圖是一項需要不斷完善、不斷改進和發(fā)展的行業(yè),大有潛力可挖,存許多操作技巧,只要制圖工作者結(jié)合本專業(yè)特點,開動腦子,注意觀察,不斷探討,總結(jié)經(jīng)驗,制圖工作一定會做得更好。致 謝光陰似箭，近3年的大學生活即將結(jié)束，美麗的校園，敬愛的老師，熟悉的同學令我無限眷戀。值此論文完成之際，我要首先感謝我的導師劉仁釗老師對我學習上的悉心指導，成老師淵博的專業(yè)知識，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度使我受益匪淺，他誨人不倦的高尚師德，嚴于律己，寬以待人的品德是我學習的典范，本論文每一步都是在他的指導下完成的，傾注了導師的大量心血。在此，向老師致以崇高的敬意和衷心的感謝。本論文的完成，離不開各位老師、同學的關(guān)心和幫助，在此，感謝班主任劉瓊老師、畢婧老師、張玉堂老師、馬文凡老師、王舒璇老師及周慧麗老師對我專業(yè)學習上的耐心指導，感謝魏慎通同學、馬海軍同學、雷強同學、金琳琳同學、吳培秀同學及楊理同學對我生活上的極大幫助。再次感謝各位老師各位同學對我學習和生活上給予的熱情幫助。最后感謝我的爸爸媽媽和弟弟一直以來對我的理解與支持，他們永遠是我堅強的后盾。祝我的老師、同學、朋友們永遠平安、快樂！參考文獻［1］孔祥元、梅是義?？刂茰y量學。武漢大學出版社。2002年（2）。［2］楊曉明、王軍德、時東玉編著．數(shù)字化測圖（內(nèi)外業(yè)一體化），測繪出版社，20001年（3）。［3］紀勇、周建趙主編．數(shù)字化測圖，黃河水利職業(yè)技術(shù)學院。2000年（8）。［4］楊得麟等編著．大比例尺數(shù)字測圖的原理、方法與應(yīng)用，清華大學出版社，1998年（11）。［5］鄭繼武，數(shù)字化生產(chǎn)中若干問題的解決（《河南測繪》），河南省地圖院，2001。［6］陶本藻,等. 顧及系統(tǒng)誤差的平差模型研究[J].測繪學院學報,2002,(2)。［7］[M].北京:。［8］[J].(12)。［9］[J].(1).。［10］武漢中地信息工程有限公司1MAPGIS 地理信息系統(tǒng)實用教程[M]1 武漢:中國地質(zhì)大學出版社,2002。［11］，南方測繪儀器有限公司，2004。［12］吳立軍主編：《測量學》，黃河水利出版社，2004。
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