工程測量專業(yè)畢業(yè)設(shè)計-數(shù)字化測圖與制圖-閱讀頁
2024-08-25 09:28本頁面
【正文】 控下進(jìn)行。檢查過程中對發(fā)現(xiàn)的問題作了檢查記錄并提出改正意見，作業(yè)組改正后對成果進(jìn)行了復(fù)核。限差為177。限差為177。 質(zhì)量評述檢查結(jié)果表明:作業(yè)儀器檢查的項目、方法、精度符合要求，觀測過程中儀器性能穩(wěn)定；作業(yè)方法正確，技術(shù)問題的處理合理，地形圖圖面整飾情況較好、符號使用準(zhǔn)確、注記均勻合理；各種原始記錄手簿、資料、成果及圖件齊全，觀測員、記錄員作100%檢查，項目負(fù)責(zé)人、審核人作了嚴(yán)格檢查審核工作；計算者、檢核者及項目負(fù)責(zé)人簽名齊全，以示對成果負(fù)責(zé)?？?結(jié)畢業(yè)實習(xí)是即將走出校園，走向社會的一次大演習(xí)。在短短的數(shù)字化測圖時間里，我收獲很多。碎部測量的準(zhǔn)備工作包括圖紙的準(zhǔn)備；坐標(biāo)格網(wǎng)(方格網(wǎng))的繪制；展繪控制點。2．地形圖上要表示各種地物、地貌。地物可用比例符號、非比例符號及注記符號表示。3．地貌是地球表面高低起伏的總稱，其形狀是錯綜復(fù)雜的，但總是山頭、洼地、山脊、山谷、鞍部等幾種基本形態(tài)的綜合。地性線是山脊線和山谷線的總稱。勾繪等高線的基本規(guī)則是：把相鄰點之間的地面坡度當(dāng)成是均勻變化的，因而相鄰兩點間的水平距離和高差就可認(rèn)為是成直線比例關(guān)系。應(yīng)注意的是：每幅圖上基本等高距只能有一種。4. 數(shù)字化制圖是一項需要不斷完善、不斷改進(jìn)和發(fā)展的行業(yè),大有潛力可挖,存許多操作技巧,只要制圖工作者結(jié)合本專業(yè)特點,開動腦子,注意觀察,不斷探討,總結(jié)經(jīng)驗,制圖工作一定會做得更好。值此論文完成之際，我要首先感謝我的導(dǎo)師劉仁釗老師對我學(xué)習(xí)上的悉心指導(dǎo)，成老師淵博的專業(yè)知識，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度使我受益匪淺，他誨人不倦的高尚師德，嚴(yán)于律己，寬以待人的品德是我學(xué)習(xí)的典范，本論文每一步都是在他的指導(dǎo)下完成的，傾注了導(dǎo)師的大量心血。本論文的完成，離不開各位老師、同學(xué)的關(guān)心和幫助，在此，感謝班主任劉瓊老師、畢婧老師、張玉堂老師、馬文凡老師、王舒璇老師及周慧麗老師對我專業(yè)學(xué)習(xí)上的耐心指導(dǎo)，感謝魏慎通同學(xué)、馬海軍同學(xué)、雷強(qiáng)同學(xué)、金琳琳同學(xué)、吳培秀同學(xué)及楊理同學(xué)對我生活上的極大幫助。最后感謝我的爸爸媽媽和弟弟一直以來對我的理解與支持，他們永遠(yuǎn)是我堅強(qiáng)的后盾。控制測量學(xué)。2002年（2）。［3］紀(jì)勇、周建趙主編．?dāng)?shù)字化測圖，黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院。［4］楊得麟等編著．大比例尺數(shù)字測圖的原理、方法與應(yīng)用，清華大學(xué)出版社，1998年（11）。［6］陶本藻,等. 顧及系統(tǒng)誤差的平差模型研究[J].測繪學(xué)院學(xué)報,2002,(2)。［8］[J].(12)。［10］武漢中地信息工程有限公司1MAPGIS 地理信息系統(tǒng)實用教程[M]1 武漢:中國地質(zhì)大學(xué)出版社,2002。［12］吳立軍主編：《測量學(xué)》，黃河水利出版社，2004
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