高一政治求索真理的歷程-資料下載頁
2024-11-12 01:39本頁面
【導(dǎo)讀】第3講求索真理的歷程。知識點二實踐是認識的基礎(chǔ)。認識的源泉≠認識的途徑。主觀認識不能充當(dāng)檢驗真理的標準。義的真理觀，它否認了真理的客觀性?！爸本€論”都是錯誤的?？键c一人的認識從何而來※。實踐是人們改造客觀世界的一切物質(zhì)性活。性；實踐具有社會歷史性。實踐是認識的目的和歸宿。認識是主體對客體的能動的反映?；顒又校藗兘柚谝欢ǖ墓ぞ咦鳛槭侄?，①人們在實踐中不斷遇到的新問題、產(chǎn)生。②實踐的發(fā)展為人們提供日益完備。器官，促進人類認識的發(fā)展。反映了客觀事物，就必須超出認識的范圍，答認識是否正確地反映了它。唯一能夠滿足這一要求的，就。無論是直接經(jīng)驗還是間接經(jīng)。2．實踐與認識的辯證關(guān)系原理及其方法論。有反作用，科學(xué)理論對實踐有指導(dǎo)作用。對木星的科學(xué)探測活動將進一步佐。分)2020年世界博覽會在上海舉辦。明上河圖》等中華上下五千年文明的精華；理念貫穿于上海世博會方方面面。通過討論，同學(xué)們認識到上海世博會是?！拔幕啦薄ⅰ暗吞际啦?。
【正文】 娥二號 ” 順利升空成功原因有哪些 ？ ? ◎ 從生活與哲學(xué)角度分析 ? (1)整體與部分的辯證關(guān)系 。 辦事情要樹立全局觀念 ， 善于從整體著眼 ， 尋求最優(yōu)目標 。 嫦娥飛天是一項龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)工程 ， 技術(shù)要求很高 ， “ 差之毫厘 ， 失之千里 ” 嫦娥二號成功升空是無數(shù)航天人精誠團結(jié)的結(jié)果 ， 也是全國數(shù)以萬計人員有序結(jié)合的結(jié)果 。 ? (2)事物都是變化發(fā)展的 。 因此 ， 要培養(yǎng)創(chuàng)新精神 ， 促進新事物的發(fā)展 。 正是廣大航天科技工作者不斷開拓創(chuàng)新 、 銳意進取 ，才開創(chuàng)了我國航天事業(yè)的新境界 。 從神舟到嫦娥 ， 體現(xiàn)了這一原理 。 ? (3)量變是質(zhì)變的前提和必要準備 ， 質(zhì)變是量變的必然結(jié)果 。 這就要求我們既要重視量的積累 ， 又要不失時機地促成飛躍 。 我國航天事業(yè)幾十年的技術(shù)積累為 “ 嫦娥二號 ” 成功升空打下了堅實的基礎(chǔ) ， 這是量的積累 ， 從地球衛(wèi)星到月球衛(wèi)星 ， 正是我們不失時機促成事物飛躍的結(jié)果 。 ? (4)內(nèi)因是事物變化發(fā)展的依據(jù) 。 這要求我們重視內(nèi)因的作用 。 我國的嫦娥工程走的是一條自主創(chuàng)新之路 ， 只有通過自力更生才能夠使得我國的航天成就讓世人矚目 。 ? (5)規(guī)律是客觀的 ， 但人們可以認識和利用規(guī)律 。 嫦娥二號成功升空正是人類認識和利用規(guī)律的結(jié)果 ， 同時也是科技人員充分發(fā)揮主觀能動性 ， 團結(jié)協(xié)作 ， 刻苦攻關(guān) ，勇于探索 ， 敢于創(chuàng)新的結(jié)果 。 ? (6)意識反作用于物質(zhì) 。 正確意識指導(dǎo)人們的實踐活動 ， 促進客觀事物的發(fā)展 。 鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想以及 “ 特別能吃苦 、 特別能戰(zhàn)斗 、 特別能攻關(guān) 、 特別能奉獻 ” 的載人航天精神 ， 鼓舞著廣大航天科技工作者 ， 促進了我國航天事業(yè)的發(fā)展 。 ? (7)事物發(fā)展的途徑是前進性與曲折性的統(tǒng)一 。 嫦娥飛天夢想的實現(xiàn)凝聚著航天人巨大的艱辛 ， 他們吃苦 、 戰(zhàn)斗 、 攻關(guān) 、 奉獻 ，歷經(jīng)艱難曲折 ， 才取得了舉世矚目的成就 。 ? (8)人生的真正價值在于對社會的貢獻 。 個人對社會的貢獻才是人生價值的可靠標志 。廣大航天科技工作者以特別能奉獻的載人航天精神 ， 為我國航天事業(yè)做出新的重大貢獻的同時 ， 實現(xiàn)了其人生價值 。 ? 1． “ 嫦娥二號 ” 的成功發(fā)射 ， 標志著我國探月進程又向前邁了一大步 。 這說明 ( ) ? ① 實踐是認識的來源 ② 實踐是認識的根本目的 ③ 認識是在變革對象的實踐中發(fā)生的 ④ 實踐是認識發(fā)展的動力 ? A． ①③④ B． ①②③ ? C． ②③④ D． ①② ? 答案： A ? 2． 月色的朦朧 、 嬌美曾引發(fā)歷代文人雅士的無限遐想 ， “ 嫦娥奔月 ” 便演繹了一則美妙的神話 。 從哲學(xué)上看 ， “ 嫦娥奔月 ”的神話故事 ( ) ? A． 源自于人的意識能動性 ? B． 是客觀事物在人腦中的能動性反映 ? C． 是人們主觀想象的產(chǎn)物 ? D． 并不是對客觀事物的一種反映 ? 答案： B ? 3． 隨著人類社會實踐的發(fā)展 ， 人類探索宇宙的工具越來越先進 ， 對月亮的了解越來越多 。 我國業(yè)已啟動的探月工程 ， 將實現(xiàn)炎黃子孫千年奔月夢想 ， 進一步掀開神話中 “ 嫦娥 ” 的神秘面紗 。 這表明 ( ) ? ① 實踐是認識發(fā)展的動力 ② 科學(xué)理論是推動實踐發(fā)展和檢驗實踐的標準 ③ 人類實踐活動具有歷史性 ④ 事物的性質(zhì)和狀態(tài)隨人類實踐的發(fā)展而改變 ? A． ①③ B． ②④ ? C． ①④ D． ②③ ? 答案： A ? 回答主觀題不要忘記分值 ? 甲型 H1N1流感病毒集中了豬流感病毒、人流感病毒和禽流感病毒的特征，簡單地命名為豬流感是不準確的。這種病毒只攻擊人類，并在人與人之間傳播，在豬等動物身上尚未發(fā)現(xiàn)。中國已具備對甲型 H1N1流感病例的檢測、診斷能力， 24小時以內(nèi)就可以確診。 ? 從唯物論和認識論角度，說明人們有能力戰(zhàn)勝甲型 H1Nl流感疫情的理論依據(jù)。 (9分 ) ? 學(xué)生抽樣 教師評語 ? 評分標準 ? (1)在客觀規(guī)律面前，人并不是無能為力的，人可以認識和利用規(guī)律，改造客觀世界，造福于人類。 (3分 )(2)意識活動具有主動性和創(chuàng)造性，能夠揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律。 (3分 )(3)實踐是認識發(fā)展的動力，實踐的發(fā)展為人們提供了日益完備的認識工具，能夠促進認識的發(fā)展。 (3分 ) ? 方法總結(jié) ? 應(yīng)注意 “ 唯物論和認識論角度 ” 的限定條件，應(yīng)該結(jié)合人可以認識和利用規(guī)律、人的認識是不斷發(fā)展的等知識點回答。 練規(guī)范、練技能、練速度
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1