梁豐幼兒園幼兒發(fā)展測評方案-資料下載頁
2025-08-06 03:20本頁面
【正文】 識都有了一定的提高，百分之百的小朋友都能區(qū)分可回收垃圾和不可回收垃圾，隨著幼兒年齡的增長、能力的提高、生活經(jīng)驗的進一步豐富，小朋友對垃圾的認(rèn)識更深層次了。分享花生時能把花生殼放到不可回收垃圾箱里。在老師沒有說一起分享前，多數(shù)小朋友只是自己吃，提了分享要求后，都愿意把手中的花生米分給旁邊的小朋友吃。有5個小朋友在沒有老師提醒前就主動與別人分享。本次測試是在圖書室中進行的，沒有輪到的小朋友在室外等候，門沒有關(guān)，可能前面小朋友的測試情況被后面的小朋友看到了，有點摸透老師的用意了，所以測試的結(jié)果并不能完全說明孩子的真實情況，只是從一個側(cè)面反映出孩子的能力。創(chuàng)新方面：從這次的后測來看，幼兒在創(chuàng)新方面的表現(xiàn)較前測有了明顯的進步。圓形想象畫方面，幼兒都能大膽想象并進行創(chuàng)造性地作畫，無論是想象出的圓形物體的數(shù)量，還是幼兒的繪畫水平都有了長足的進步。有14位幼兒的畫出了13種圓形的事物，%，有16位幼兒超過了13種，最多的達到了20種，%。從幼兒的測試結(jié)果來看，幼兒的想象力豐富、創(chuàng)造性強。取門沿上方的毛巾，幼兒都能開動腦筋想辦法，每位幼兒的都能想出5至6種方法，有的說用桌子、椅子、梯子、勾子、衣服叉子、沙發(fā)、柳樹條、飛鏢、請大人幫忙等，孩子的辦法很多，取下毛巾的可行性也很大。較前測幼兒有創(chuàng)新能力有了明顯的進步！五、結(jié)論：本次測試與前測相隔一年，幼兒在這一年中有了突飛猛進的進步。表現(xiàn)在以下幾方面：1．幼兒的獨立性逐漸增強。幼兒的自理能力增強了，從測試的結(jié)果中可以看出，每位幼兒都能出色地完成第二項任務(wù)，穿脫衣服、整理衣服，較前測有了明顯的進步。幼兒的分類能力也提高了，他們有了類的意識，并能正確地給物品分類，并說出類別，進步很大。2．幼兒的自信心增強了。幼兒在第二項測試中，到指定點去取物，每位幼兒都能出色地完成任務(wù)，說明孩子們都很自信；在表演節(jié)目這一項中，幼兒的差異較大，多數(shù)幼兒自信心足，能大方地表演，但也出現(xiàn)了一位幼兒不愿意表演的情況。但是，較中班時的表現(xiàn)，孩子們已表現(xiàn)出了明顯的優(yōu)勢，他們表演時大方、自然，節(jié)目也越來越精彩。3．幼兒的合作意識與合作水平越來越高。從分?jǐn)?shù)上來看，幼兒合作意識與合作水平有了明顯提高。在前一項測試中，每位幼兒都能出色地完成任務(wù)，表現(xiàn)出良好的素質(zhì)；第二項測試，也反映出幼兒較好的合作意識。4．幼兒的創(chuàng)新能力越來越強。本次測試中，幼兒較前測有了很大進步，表現(xiàn)在以下方面：一是，實際解決問題能力變強了。在前測中幼兒在解決取毛巾的問題時，出現(xiàn)過意想中的帶有幻想性質(zhì)的答案，如“種一棵樹，等樹長大后再爬上去取毛巾。”想法很奇特，想象力很豐富，但是可行性不強。在本次測試中，幼兒沒有出現(xiàn)類似的幻想性質(zhì)的答案，都是比較切合實際、能實際解決問題的方法，如用桌子、椅子、梯子、勾子等。二是，幼兒的解決問題的方法變多了。每人都有5至6種可行的方法，較前測時有了突飛猛進的發(fā)展?？傊變旱膭?chuàng)新能力越來越強了。
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