初三級第一學(xué)期期中語文試卷-資料下載頁
2024-11-12 01:28本頁面
【導(dǎo)讀】最后得分不得超過120分.1．默寫或根據(jù)要求填空。________________，千樹萬樹梨花開。成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》，其原話是：“______，______；______，______？”．《十一月四日風(fēng)雨大作》中，作者直抒愛國激情的詩句是：______，______。2．下面一則應(yīng)用文，有四處錯誤，請分別提出修改意見。幸而我的母親也就進來，從分說；“他多年出門、統(tǒng)忘卻了。你該記得罷，”我孩子時候，在外對門的豆腐店里確乎終日坐著一個楊二嫂，人都叫伊“豆。但這大約因為年齡的關(guān)系，我卻并未蒙著一是感化，所以就完全忘卻了。我惶恐著，站起來說。我們小戶人家，用得著?！拔也]有闊哩。我須賣了這些，再去??”我知道無話可說了，便閉了口，默默的站著。3．楊二嫂特意登門看“我”的主要目的是什么？7從記敘順序來看，這段文字以__為主，中間又用___介紹了楊二嫂年輕時的情況。上并沒有采取相應(yīng)的措施。
【正文】 閱讀《愛蓮說》一文，完成 19 — 22 題。 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。于獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不 蔓 不枝，香遠 益 清，亭亭凈 植 ，可遠觀而不可褻玩焉。 予謂 菊 ，花之隱逸者也；牡丹；花之富貴者也：蓮，花之君子者也 . 噫 ! 菊之愛，陶后鮮 有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎 眾矣。 19 ．解釋文中加點的詞語。（ 3 分） （ 1) 益 __ ．（ 2 ）植：＿（ 3 ）鮮：＿ 20 ．用現(xiàn)代漢語翻譯 “ 子獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖 ” 一句。（ 3 分） 〔答〕 21 ． “ 牡丹之愛，宜乎眾矣 ” 一句照應(yīng)了上文的 “______ ＿ ” 。結(jié)尾這一句感嘆表達了作者對 _____ 的世風(fēng)的鄙棄。（ 3 分） 22 ．本文采用了以花喻人、托物言志的寫法。作者對蓮的描述和贊美寄寓著他怎樣的思想感情？（ 3 分） 【答」 四、寫作（ 50 分） 5 23 ．按題目和要求作文。 題目 ：驚喜 要求： ① 除詩歌外，文體不限； ② 不少于 500 字； ③ 不得出現(xiàn)真實的姓名、校名，否則扣分。 ［附加題」 (10 分） 1 閱讀下面的文字，回答（ 1 ）一（ 3 ）題。（ 6 分） 吳起為魏將而攻中山 ① ，軍人有病疽 ② 者，吳起跪而自吮其膿，傷者之母泣。人問日： “ 將軍于若子如是，尚河為而泣？ ” 對日： “ 吳起吮其父之創(chuàng) ③ 而父死。今是子又將死也，吾是以泣。 ” 〔注釋」 ① 中山：國名。 ② 疽：毒瘡。 ③ 創(chuàng)：傷；傷口。 (1) 用現(xiàn)代漢語翻譯 “ 將軍于若子如是，尚何為而泣？ ” 一句。 (2 分 ) 答＿ （ 2 ） “ 傷者之母 ” 為什么要 “ 泣 ” ？（ 2 分） 答＿ （ 3）從這段文字可以看出吳起是怎樣的一個人 ? （ 2 分） 答＿ 2 ．仿照例句，發(fā)揮想象，在下列枝線上把句子補充完整，每句補寫部分不得超過 10 個字。（任選兩句作答； 4 分，每句 2 分。） 事業(yè)說：人生就是建筑歷史的一塊磚石 . 友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯。 奮斗說：人生就是 __________________ 勤勞說：人生就是 ____________ 困難說：人生就是 ____________________________________ 挫折說：人生就是 ______
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