初三級語文記敘文復習-資料下載頁
2024-11-12 01:28本頁面
【導讀】作者這樣安排材料的目的。文章選取了七件事來寫，是按順序來安排結構的。、這段文中的人稱是：?！安探處?！我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀！這里用了第人稱，為什么這樣用？“我是多么的想念我的蔡老師啊！——結尾”運用了什么表達方式？“至于暑假，對于一個喜歡她的老師的孩子來說，又是多么漫長！”閱讀《誰是最可愛的人》第10、11自然段。精神抒發(fā)了的感情。其中“言志”，“志”。A、用“”形容高原寬廣；B、用“”形容高原平坦。閱讀第七段，完成下列練習。
【正文】 句： 從外形、色彩、風格三方面將文段分成三層，并寫出層意。 寫白楊樹的外形是從 ， ， 三方面寫的，突出白楊樹的 ， ， ， 力爭上游的精神。 本文段綜合運用了 、 、 表達方式。 閱讀第七段，完成下列練習。 給這段文字劃分層次。 本段寫白楊樹的“不平凡”，主要運用了象征手法，其中白楊樹象征什么？ 作者在這段文字中是要給白楊 樹以高度的評價，在開頭用了 修辭方法，用了兩個“沒有”句，但并不是要否定白楊樹的美，這是運用 的手法，為下文贊美白楊樹作 。 文段中贊美白楊樹的四個排比句，從感情上而言，是 。（不超過 6 個字） 仿照“??，難道你??？”句式，寫一段句式相同的話，必須內容充實，語句通順。 四、 擴展練習。閱讀《春》 五、 課外文段閱讀。
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