九年級語文孔乙己-資料下載頁
2025-08-05 18:40本頁面
【正文】 度對人們的毒害，控訴了封建統(tǒng)治階級的罪惡。魯迅在“五四”前夕發(fā)表的這兩篇小說，對“五四”時期的新文化運動起了積極的推動作用。小說反映的是清朝末年時的事，那時距1911年的辛亥革命還有十多年，距1919年的“五四”運動約20年，距1905年的廢除科舉制度也還有一段時間。盡管在1898年中國社會有過失敗的“百日維新”運動，但并未動搖中國封建統(tǒng)治的根基。所以《孔乙己》反映的是封建階級統(tǒng)治時代的事，孔乙己生活在未經(jīng)革新的古國里?！犊滓壹骸返拿^直指封建制度。關(guān)于封建科舉制度。封建科舉制度是隋朝以后封建王朝用考試選拔官吏的制度。科舉是分科舉人的意思。它分院試、鄉(xiāng)試、會試、殿試四級考試。院試由縣、府、省主持，及格者稱秀才。鄉(xiāng)試每三年在省城舉行，主考由朝廷委派，參加者須是秀才。鄉(xiāng)試及格者稱舉人。會試在鄉(xiāng)試的第二年二月舉行，由禮部主持，及格者稱貢生。殿試由皇帝在皇宮大殿親自主持，中者稱進(jìn)土，第一名為狀元?？婆e實際上是由下而上的層層考試。科舉考試的內(nèi)容，明朝以后主要考八股文，以〈〈四書〉〉〈〈五經(jīng)〉〉中某個文句為題作文，文章有固定的格式，內(nèi)容是闡釋孔孟之道，從內(nèi)容到形式都不允許越矩半步，嚴(yán)重禁錮了知識分子的思想。從科舉取士人員的情況來看，康有為曾經(jīng)指出，戊戌變法前，全國每年有100多萬讀書人，參加考選“秀才”，只有百分之一入選；三年一考的“舉人”，人選者只有千分之一；三年一考的“進(jìn)士”，入選者只有萬分之一。許多讀書人老死科場，利欲熏心，精神畸型，成了科舉的奴隸，成了科舉制度的受害者。孔乙己自學(xué)階梯評估達(dá)標(biāo)訓(xùn)練h232。 y224。n ch224。n zh224。ng zh224。n hong ji224。n zh225。o sh233。 xi232。 綽 拭 惋 葷 檻 亨 頹（1）認(rèn)為不值得辯論或申辯。屑，認(rèn)為值得。 （2） 精神萎靡不振，情緒低落。 （3）“之、乎、者、也”是文言文里常用的語助詞，常用來形容不文不白的話或文章。含諷刺意味。 （4） 語出（論語）意思是“君子能夠安于窮困，不因窮困而喪失其道德意志。固，固守，安守。 （5） 謀生，籌劃如何生活。（6）（言語、行動）追隨別人（多含貶義）魯迅 周樹人 豫才 文學(xué)家、思想家 革命家 《朝花夕拾》 《藤野先生》 〈社戲 故鄉(xiāng) 《狂人日記》 反對封建文化和封建科舉制度（1）肖像描寫。寫他“身材很高大”，說明他尚有勞動能力；“青白臉色”說明他窮困潦倒，營養(yǎng)不良又不肯勞動的結(jié)果；臉上“時常夾些傷痕”，是他窮困而偶然偷東西被人打傷的標(biāo)志，也是他走向沒落的重要標(biāo)志。“一部亂蓬蓬的花白胡子”表明他年齡較大而又精神萎靡頹唐。他那件長衫‘“又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗”說明他窮酸潦倒、懶得出奇的經(jīng)濟(jì)狀況和性格特征。（2）動作描寫。說明窮困潦倒到極點，“摸”字表明了他悲慘的境地。（3）語言神態(tài)描寫。說明他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人，死要面子的性格。能力提高寫出了等級森嚴(yán)的社會環(huán)境（或：寫出人們身份地位的標(biāo)志）；為孔乙己這個悲劇人物提供了活動的典型環(huán)境（1）一個“排”字表現(xiàn)了孔乙己根本不把對方放在眼里，顯示了孔乙己的擺闊氣、內(nèi)心得意的心理。（2）寫出了孔乙己額上青筋暴起似乎歷歷可數(shù)的形象，逼真地表現(xiàn)了孔乙己當(dāng)時窘迫的神情。（1）特殊身份、尷尬處境 （2）貧困潦倒、飽受欺凌、好逸惡勞“竊”和“偷”是同義詞，意思相同，只不過前是文言，后是白話。孔乙己為了面子，維持讀書人的“清高”而狡辨，這是一種自我解嘲，是強詞奪理。這是一道開放性題，所談內(nèi)容只要符合文題要求且言之成理即可記分。開放探究“陳舊的思想與觀念”或“陳規(guī)陋習(xí)”。2．當(dāng)今社會上的一些人由于思想僵化，因循守舊，為了私利，而不愿解放思想，更新觀念。3?！盁o奈”、“鄙視”、“痛恨”、“否定”等。4．只有拋棄陳舊的思想和觀念，時代才能進(jìn)步。代孕產(chǎn)子 代孕產(chǎn)子價格 代孕產(chǎn)子價格 代孕產(chǎn)子 acu143uip
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1