一年級閱讀備課-資料下載頁
2025-08-05 18:37本頁面
【正文】 樣，有什么新的發(fā)現(xiàn)。 小組討論，她到底有沒有完成讓世界變得更美麗的事情？怎么完成的？結(jié)果怎樣？ （三）老盧菲斯小姐 這是多美麗的地方呀！你們說，盧菲絲小姐是不是已經(jīng)讓世界變得更加美麗了？讀一讀：原野上、山坡上、開滿了藍(lán)色的、紫色的和粉紅色的魯冰花，它們沿著公路和鄉(xiāng)間小路盛開著，明亮的點綴在教師和教堂后面，連空地上和高高的石墻下面，都開滿了美麗的魯冰花。完成了第三件事，多么令人高興。雖然這是一件困難的事，花費了盧菲絲小姐 大半生的時間，可卻是件值得驕傲與贊美的事情。大家也就改口稱呼這位善良的婆婆為“花婆婆”了。現(xiàn)在你們該明白“花婆婆“這個名字是怎么來的了吧！ 要是花婆婆問你，做一件什么事讓世界變得更美麗，你怎么回答？三、認(rèn)識作者過渡： 知道花婆婆現(xiàn)在什么樣嗎？想不想把書看完？ 就請小朋友自己去讀一讀這本由美國作家巴巴拉庫尼寫的，臺灣作家方素珍女士翻譯的繪本《花婆婆》?；蛟S，在你讀的過程中還會有更多新的發(fā)現(xiàn)呢！ 在紅泥巴俱樂部、淘寶網(wǎng)、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)等網(wǎng)上書店，你不光能找到《花婆婆》這本圖畫書，還有更多像《猜猜我又多愛你》、《月亮的味道》、《我的爸爸叫焦尼》等一系列有趣、好看的圖畫書呢！還等什么？行動起來，進(jìn)行快樂的圖畫書之旅吧！教學(xué)反思《花婆婆》是一本精彩的繪本閱讀，故事中蘊(yùn)涵的深意“做讓世界變得更美好的事情”是值得孩子們?nèi)W(xué)習(xí)和體會的。我們班的孩子很天真，當(dāng)我講完故事，問孩子們：“你們想做一件什么事情，讓世界變得更美麗呢？”有的孩子立刻答到：“我也要撒花種子，讓世界變得更美麗！”于是，我又問道：“讓世界變得更美麗，除了撒花種子，還可以怎樣做呢？”孩子們立刻思考了起來，有的說：“我要成為一名設(shè)計師，設(shè)計出更加舒適的居住環(huán)境?！庇械恼f：“我要成為一名美發(fā)師，讓人們變得更加時尚漂亮。還有的說：“我要做傳播和平和文明的使者，讓人們遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭！”孩子們七嘴八舌地說著，孩子們已經(jīng)學(xué)會思考，懂得從書中去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。我一直在思考，實際上我們每個人每天所做的事情就是為了讓世界變得更美麗，讓孩子們愛讀書，體會讀書的樂趣，是我們老師在做的讓世界變美麗的事情！ 課題《母雞蘿絲去散步》主備人授課時間教學(xué)目標(biāo)通過閱讀圖畫、上下圖的觀察對比，了解故事的情節(jié)發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細(xì)致觀察和大膽想象及較完整語言表達(dá)能力。體會圖畫的幽默詼諧，在讀圖中感受閱讀的樂趣。 習(xí)得簡單的閱讀繪本的方法，進(jìn)一步激發(fā)閱讀繪本的興趣。教學(xué)重難點了解故事的情節(jié)發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細(xì)致觀察和大膽想象及較完整語言表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件，母雞頭飾教學(xué)流程一、封面閱讀 設(shè)懸導(dǎo)入談話回憶：還記得這學(xué)期我們一起讀過哪些繪本嗎？今天，老師帶給小朋友一個非常有趣的繪本故事——《母雞蘿絲去散步》。（出示PPT1，板書故事題目）二、引導(dǎo)閱讀 想象練說讓我們一起跟著母雞蘿絲去散步吧?。ǔ鍪綪PT3）她走過院子，呀！狐貍撲上來啦！猜猜：狐貍抓到母雞了嗎？如果沒有，是什么讓她逃離了危險呢？引導(dǎo)觀察圖中的釘耙，會不會和釘耙有關(guān)系呢？（生說）出示PPT5，引導(dǎo)學(xué)生說出圖中的意思。總結(jié)：看繪本時，除了要大膽猜，還要細(xì)心看（板書：細(xì)心看）這只倒霉的狐貍啊！沒捉到母雞，倒弄得自己像個落湯雞。接著，母雞又到哪些地方散步呢？又經(jīng)歷了哪些驚險的故事呢？接下來，就請你大膽猜，細(xì)心看、清楚說了。出示畫面，引導(dǎo)學(xué)生講述畫面背后的故事。越過干草堆。（出示PPT9）經(jīng)過磨坊。（出示PPT11）穿過籬笆。（出示PPT113）鉆過蜜蜂房。（出示PPT115）（出示PPT16）師講述：母雞按時回到家吃晚飯。三、回味感悟 咀嚼反芻回憶，體會樂趣說演，內(nèi)化語言四、拓展延伸 推薦閱讀推薦閱讀:《金老爺買鐘》教學(xué)反思這個繪本幽默搞笑，但在課堂上沒有出現(xiàn)預(yù)料的效果
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