高三英語(yǔ)教學(xué)工作匯報(bào)-資料下載頁(yè)
2025-08-05 18:36本頁(yè)面
【正文】 功底的目的，為第二輪的“強(qiáng)化能力”的訓(xùn)練做好充分準(zhǔn)備。同時(shí)，由于在高考中語(yǔ)法知識(shí)是放在特定的語(yǔ)境中進(jìn)行考查，在第二輪復(fù)習(xí)中我們歸納，分析了各類單項(xiàng)選擇的解題技巧，盡可能創(chuàng)設(shè)各種語(yǔ)言情景來(lái)復(fù)習(xí)這些語(yǔ)法，從而提高學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力?！ ⊥晷翁羁蘸烷喿x理解是高考中的重頭戲，在總分150分中占了80分之多，我們隔天讓學(xué)生做XX年全國(guó)各地的高考完形和閱讀。，我們?cè)诘诙W(xué)期加強(qiáng)了限時(shí)閱讀，在限時(shí)閱讀后，教師及時(shí)講評(píng)，幫助學(xué)生分析長(zhǎng)句、難句，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行判斷、推理、歸納、分析，從而選出最佳答案?！ ∷?、聽(tīng)力訓(xùn)練作好提高成績(jī)保障?！ ∵x用了兩套聽(tīng)力訓(xùn)練，共有80套，供學(xué)生在課上或課下時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的，含金量高，所以標(biāo)準(zhǔn)的聽(tīng)力材料成為學(xué)生最為得益的聽(tīng)力助手。利用每天晚自習(xí)前的二十分鐘，堅(jiān)持聽(tīng)力訓(xùn)練，使得學(xué)生們的聽(tīng)力不斷提高，保持在一個(gè)較高的水準(zhǔn)?！ ∥濉U(kuò)大閱讀，培養(yǎng)英語(yǔ)能力?！ ≌n外閱讀必不可少。給學(xué)生提供了兩個(gè)網(wǎng)址：一個(gè)是21世紀(jì)報(bào)，一個(gè)是chinadaily。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂(lè)、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。學(xué)生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當(dāng)作范文來(lái)背誦。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也豐富和開(kāi)拓了學(xué)生的視野?！ ×?、認(rèn)真批閱學(xué)生英語(yǔ)作文，分階段分體裁強(qiáng)化訓(xùn)練。 寫作對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和創(chuàng)造能力提出了更高的要求，我們讓學(xué)生練了高考書面表達(dá)中的各種體裁和題材，如書信、通知、日記、發(fā)言搞等，至少每周寫一篇，然后進(jìn)行認(rèn)真批改講評(píng)，有幾次甚至大部分同學(xué)都面批。并且指導(dǎo)學(xué)生注重平時(shí)積累，歸納運(yùn)用并背誦一些書面表達(dá)常用連接詞、句型、寫作模板等，還背誦一些優(yōu)秀范文，進(jìn)行模仿寫作。本學(xué)期為高復(fù)文班的學(xué)生的英語(yǔ)作文進(jìn)行多次單獨(dú)批閱，主要是提高他們的書面表達(dá)能力，在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)訓(xùn)練，學(xué)生們感到不怕寫作文，有的學(xué)生興趣很高，每次作文都認(rèn)真琢磨，想要拿更好的成績(jī)?！ 「呷⒄Z(yǔ)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 2016年5月高三英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 20162017年高三英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)及反思 高三英語(yǔ)教學(xué)的工作總結(jié) 2015年高三英語(yǔ)教學(xué)期末總結(jié) 20142015學(xué)年高三英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 20122013學(xué)年高三英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)及反思 2012—2013學(xué)年度高三英語(yǔ)教學(xué)總結(jié) 2010—2011學(xué)年度第一學(xué)期高三英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 20092010學(xué)年度第一學(xué)期高三英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)
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