【總結(jié)】高中生物必修1第四章檢測(cè)題及答案 篇一:生物必修1第四章單元測(cè)試題一 生物必修1第四章單元測(cè)試題一 一、選擇題 1.細(xì)胞膜的構(gòu)造特點(diǎn)是() A.磷脂含量多蛋白質(zhì)少B.是一種選擇透過性膜C...
2025-03-30 06:52
【總結(jié)】第3章第1節(jié)種群的特征執(zhí)筆人:審核人:高二生物組2015-10-15【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.列舉種群的特征,理解種群特征之間的內(nèi)在聯(lián)系,提高利用種群的特征來(lái)分析解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問題的能力。2.自主學(xué)習(xí),小組互助,分析種群特征對(duì)種群密度的影響,學(xué)會(huì)種群密度的調(diào)查方法?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):種群的特征難點(diǎn):種群特征的內(nèi)在聯(lián)系預(yù)習(xí)案1.
2025-06-07 23:24
【總結(jié)】《種群和群落》(基礎(chǔ)過關(guān)卷)(時(shí)間:60分鐘,滿分:100分)一、選擇題(共50分),正確的是(),種群數(shù)量增長(zhǎng)越快,對(duì)種群的密度影響不大解析:種群密度能反映種群在一定時(shí)期的數(shù)量,但不能反映其數(shù)量變化趨勢(shì);種群數(shù)量的增長(zhǎng)不只與出生率有關(guān),還與死亡率有
2024-11-28 14:29
【總結(jié)】 第四章基因的表達(dá) 第一、二、三節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成基因?qū)π誀羁刂七z傳密碼的破譯 1、RNA的結(jié)構(gòu): (一)基本單位:核糖核苷酸[由磷酸、五碳糖(核糖)、含氮堿基(A、U、G、C)]。 ...
2025-04-05 06:12
【總結(jié)】《種群和群落》(高考體驗(yàn)卷)(時(shí)間:60分鐘,滿分:100分)一、選擇題(共60分)1.(2021浙江高考理綜)在沙漠的一個(gè)灌木群落中,某種基于種子繁殖的灌木,其分布型隨著生長(zhǎng)進(jìn)程會(huì)發(fā)生改變,幼小和小灌木呈集群分布,中灌木呈隨機(jī)分布,大灌木呈均勻分布,下列敘述錯(cuò)誤的是()解析:
【總結(jié)】第四章無(wú)脊椎動(dòng)物一、競(jìng)賽中涉及的問題目前,已知的動(dòng)物約有150萬(wàn)種之多,如此繁多的種類,如果沒有科學(xué)的分類工作,就無(wú)法進(jìn)行研究。因此,把各種動(dòng)物分門別類,加以系統(tǒng)整理,是了解它們的一項(xiàng)很重要的工作。就目前中學(xué)教材的實(shí)際情況來(lái)看,距離國(guó)際IBO競(jìng)賽綱要的要求還有差距,特別是知識(shí)的系統(tǒng)性有待加強(qiáng),有必要對(duì)門類進(jìn)化特征的知識(shí)和分類方面的知識(shí)進(jìn)行必要的拓展。(一)原生動(dòng)物門1.原生動(dòng)
2025-06-08 00:05
【總結(jié)】課時(shí)11種群和群落生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)(1)樣方法:多用于植物、運(yùn)動(dòng)能力較弱的動(dòng)物(2)標(biāo)志重捕法:運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物一、種群——概念1、種群密度種群密度調(diào)查方法:種群密度是種群最基本的數(shù)量特征。*二、種群特征2、出生率和死亡率3、遷入率和遷出率:
2025-01-08 13:37
【總結(jié)】第四章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出第1節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例一、教學(xué)目標(biāo)細(xì)胞膜是選擇透過性膜。,作出假設(shè)。。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)舉例說出細(xì)胞膜是選擇透過性膜。嘗試提出問題,作出假設(shè)。三、教學(xué)方法探究法、講述法四、課時(shí)安排2五、教學(xué)過程〖章引入〗學(xué)生閱讀P5
2024-12-08 19:52
【總結(jié)】(5)高一學(xué)案28【答案速填】A:出生率和死亡率B:標(biāo)志重捕法C:年齡組成D:“S”型增長(zhǎng)E:豐富度F:競(jìng)爭(zhēng)G:分層現(xiàn)象H:水平結(jié)構(gòu)I:次生演替主題一種群和群落的調(diào)查方法【主題訓(xùn)練】科學(xué)方法是生物學(xué)研究的精髓之一。下列生物學(xué)研究所選擇的方法中,正確的是(),為更好計(jì)算個(gè)體數(shù)量應(yīng)將樣方中
2024-11-16 22:25
【總結(jié)】第三節(jié)遺傳密碼的破譯一、教學(xué)目標(biāo)1、說出遺傳密碼的閱讀方式。2、說出遺傳密碼的破譯過程。二、教學(xué)重點(diǎn)遺傳密碼的破譯過程。三、教學(xué)難點(diǎn)尼倫伯格和馬太設(shè)計(jì)的蛋白質(zhì)體外合成實(shí)驗(yàn)。自主學(xué)習(xí)一、遺傳密碼的閱讀方式1954年科普作家伽莫夫?qū)ζ谱g遺傳密碼首先提出了挑戰(zhàn)。當(dāng)年,他在《自然Nature》雜志首次發(fā)表了遺傳密碼的理論研究的文章,指出
2025-06-08 00:08
【總結(jié)】?種群的基本概念;??種群增長(zhǎng)數(shù)學(xué)模型;??生物群落的基本概念;?群落結(jié)構(gòu);?群落演替。種群的基本概念種群(population):在一定空間中,同種個(gè)體的組合。為了強(qiáng)調(diào)不同的面,有的生態(tài)學(xué)家還在種群定義中加進(jìn)其他一些內(nèi)容,如能相互進(jìn)行雜交、具有一定結(jié)構(gòu)、一定遺傳特性等內(nèi)容。?種群不是個(gè)體的
2025-01-07 16:09
【總結(jié)】問題探討能使人生病的細(xì)菌、病毒等幾乎無(wú)處不在,我們的身體無(wú)時(shí)無(wú)刻不處在病原體的包圍之中。但是,通常情況下,我們卻并未感到不適。1、神經(jīng)系統(tǒng)能夠感覺到病原體的存在嗎?人體能夠靠反射對(duì)病菌或病毒作出反應(yīng)嗎?2、人體能靠激素而直接殺滅病原體嗎?3、病原體侵入機(jī)體后,會(huì)影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)嗎?神經(jīng)系統(tǒng)感覺到病原體存在
2025-01-08 13:39
【總結(jié)】第一節(jié)種群的特征生物個(gè)體種群生物群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈同種所有+無(wú)機(jī)環(huán)境最大1.大明湖里全部的鯉魚2.大明湖和趵突泉中的鯉魚3.大明湖里全部的魚4.一個(gè)果園中的五棵蘋果樹√種群是物種繁殖、進(jìn)化的基本單位一、種群的概念同地同種所有
2025-01-07 15:20
【總結(jié)】蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的______者和_____者性狀的形成離不開________(特別是酶)的作用______控制生物體的性狀基因_________蛋白質(zhì)_______來(lái)_____性狀!體現(xiàn)承擔(dān)蛋白質(zhì)基因通過指導(dǎo)的合成控制第1節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成??DNA
2025-01-07 16:14
【總結(jié)】4-3群落的結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)1群落的定義2區(qū)別不同群落的重要特征.3什么是豐富度4種間關(guān)系包括5豆科植物與根瘤菌的共生原理6地衣的組成7競(jìng)爭(zhēng)、捕食、共生的曲線圖8森林群落中植物分層分哪幾層,分層的意義。動(dòng)物分層的原因9群落在水平方向上種群分布不均的原因,分布特點(diǎn)10土壤中小動(dòng)物類群豐富的的研究中取樣方法、統(tǒng)計(jì)方法。如
2025-01-07 09:16