青島版六年級(jí)數(shù)學(xué)下復(fù)習(xí)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-08-05 17:45本頁(yè)面
【正文】 決簡(jiǎn)單問(wèn)題。有綜合運(yùn)用數(shù)與運(yùn)算、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率等相關(guān)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的成功體驗(yàn)，初步樹(shù)立運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的自信心。獲得綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和方法（如列表、畫(huà)圖、猜想與嘗試、從特例中開(kāi)始尋找規(guī)律等）。初步感受數(shù)學(xué)知識(shí)間的相互聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。（三）小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)過(guò)程的安排：由于復(fù)習(xí)是在原有基礎(chǔ)上對(duì)已學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行再學(xué)習(xí)，所以，學(xué)生原有的學(xué)習(xí)情況直接制約著復(fù)習(xí)過(guò)程的安排。同時(shí)，也要根據(jù)本班實(shí)際復(fù)習(xí)對(duì)象和復(fù)習(xí)時(shí)間來(lái)確定復(fù)習(xí)過(guò)程和時(shí)間上的安排。結(jié)合我班實(shí)際，從4月20日開(kāi)始進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，共計(jì)28課時(shí)，復(fù)習(xí)過(guò)程和時(shí)間安排大致如下： 一、數(shù)與代數(shù)（12課時(shí)）數(shù)的認(rèn)識(shí)（包括數(shù)的整理）（3課時(shí)） 數(shù)的運(yùn)算（3課時(shí)）代數(shù)初步(4課時(shí)) 機(jī)動(dòng)(2課時(shí)) 二、空間與圖形（10課時(shí)）圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量（6課時(shí)） 圖形的位置與變換（2課時(shí)） 機(jī)動(dòng)（2課時(shí)）三、統(tǒng)計(jì)與概率（3課時(shí)）統(tǒng)計(jì)（1課時(shí)） 可能性（1課時(shí)） 機(jī)動(dòng)（1課時(shí)）四、綜合練習(xí)（3課時(shí)）（四）、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問(wèn)題對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)內(nèi)容、過(guò)程和時(shí)間的計(jì)劃安排，在實(shí)際教學(xué)中要根據(jù)實(shí)際情況作出調(diào)整。要注意小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)與中學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)上的銜接，要為中學(xué)的學(xué)習(xí)做些鋪墊，適當(dāng)拓展知識(shí)點(diǎn)。根據(jù)實(shí)際需要對(duì)計(jì)劃的復(fù)習(xí)內(nèi)容、過(guò)程和時(shí)間上做出調(diào)整。既要全面學(xué)到知識(shí)，又要掌握復(fù)習(xí)知識(shí)的深淺程度。注意學(xué)習(xí)形式的多樣性。對(duì)差生的轉(zhuǎn)化，可采取多種形式如；個(gè)別輔導(dǎo)、集體訂正、學(xué)生互助、家長(zhǎng)督促等。統(tǒng)合采用多種有利的因素，以期得到教學(xué)的最好效果。
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