【正文】 的能力 (4 課時 )，包括“簡易方程”、“解比例”。 辨析概念，加深理解 (3 課時 )，包括“比和比例”、“正比例和反比例”。 (三 )、應用題 (30課時 ) 這節(jié)重點應放在應用題的分析和解題技能的發(fā)展上，難點內容是分數(shù)應用題。 簡單應用題的分析與整理 (3 課時 )。 復合應用題的分析與整理 (6 課時 )。 列方程 解應用題的分析與整理 (5 課時 )。 分數(shù)應用題的分析與整理 (10 課時 )。 用比例知識解答應用題的分析與整理 (3 課時 )。 應用題的綜合訓練 (3 課時 )。 (四 )、量的計量 本節(jié)重點放在名數(shù)的改寫和實際觀念上。 整理量的計量知識結構 (2 課時 )，包括“長度、面積、體積單位”、“重量與時間單位”。 鞏固計量單位，強化實際觀念 (4 課時 )，包括“名數(shù)的改寫”。 綜合訓練與應用 (1 課時 )。 (五 )、幾何初步知識 (12課時 ) 本節(jié)重點放在對特征的辨析和對公式的應用上。 強化概念理解和系統(tǒng)化 (2 課時 )，包括“平面圖形的特征”、“立體圖形的特征”。 準確把握圖形特征，加強對比分析，揭示知識間的聯(lián)系與區(qū)別(4 課時 )，包括“平面圖形的周長與面積”、“立體圖形的表面積和體積”。 加強對公式的應用，提高掌握計算方法 (5 課時 )。能實現(xiàn)周長、面積、體積的正確計算。 整體感知、實際應用 (1課時 )。 (六 )、簡單的統(tǒng)計 (6 課時 ) 本節(jié)重點結合考綱要求應放在對圖表的認識和理解上， 能回答一些簡單的問題。 求平均數(shù)的方法 (1 課時 )。 加深統(tǒng)計圖表的特點和作用的認識 (3 課時 )，包括“統(tǒng)計表”、“統(tǒng)計圖”。 進一步對圖表分析和回答問題 (2 課時 )，包括填圖和根據(jù)圖表回答問題。 五、復習中應注意的問題 對于小學數(shù)學畢業(yè)總復習內容、過程和時間的計劃安排，在實際教學中要根據(jù)實際情況作出調整。 要注意小學數(shù)學知識與中學知識結構上的銜接，要為中學的學習做些鋪墊，適當拓展知識點。 要把握考綱要求，根據(jù)實際需要對計劃的復習內容 、過程和時間上做出調整。既要全面學到知識，又要掌握復習知識的深淺程度。 六年級數(shù)學復習計劃 5篇匯總 第三篇：英語六級復習計劃 關鍵還在于計劃 —— 執(zhí)行 —— 復習，有計劃、有目標才能成功。 一、基礎階段：（ 2021年 7月 1日 2021年 9月初） 背單詞：買一本單詞書或者瀏覽最新六級詞匯大全。每天 100個單詞把中文意思一定要背過會拼寫爭取在寒假內把詞匯表中的約4000（ 5500）個單詞全部過一遍有個大體印象，或去海詞上免費背單詞。 練聽力：聽力在考試前一個月突 擊是沒有什么太大的效果的。所以，在基礎階段時，要加大聽力的練習。一定要一邊聽一遍寫，直到能把英語都寫下來，無論聽多少遍。這就需要大家在寒假有著執(zhí)著的學習精神。 語法：很多四六級考生在四六級答題時，尤其是在寫作和深度閱讀部分，語法問題很嚴重?？梢赃m當?shù)匕阉牧壵Z法整體學習一下。 二、強化階段：（ 2021年 9月初 11 月中旬） 詞匯掌握：由于在寒假里以及假期前后大家的辛苦學習，單詞基本已經(jīng)掌握的差不多了。但在開學后的兩個月里，還需要定時復習寒假里已經(jīng)掌握的單詞。單詞需要至少 3 遍才 能完全掌握。所以大家可以一周復習一部分單詞，這時候的重點就要放在高頻詞匯上。 閱讀理解：將歷年的四六級真題的閱讀一篇一篇的看。難度并不大，自己好好分析，對照答案的說明然后做一遍。 練聽力還是以 VOA的聽力為主每天一篇寫下來再對照答案。 三、沖刺階段：（ 11月中旬 — 12月中旬） 背單詞：再將單詞從頭至尾背一遍。最多用一星期的時間把單詞復習第三遍。 練聽力：這個階段一定要開始練習歷年真題的聽力了。這時候要利用聽力技巧。四六級聽力技巧匯總，總會有一種方法適合 你 做閱讀：將做過的閱讀在重新看看，哪里還有不懂及時解決。在做快速閱讀時，不要先看文章，要先看題目，從題目去文章中定位，養(yǎng)成習慣，這樣在考試時就不至于因為時間問題而做不完試卷。 寫作：這個需要大家多看范文，從這些資料里找自己需要的寫作資料吧！ 翻譯：同樣將歷年真題一道一道的認真做下來。每做完幾年的，就做一個對比會，發(fā)現(xiàn)知識點都是重復出現(xiàn)的，所以翻譯相對簡單。另外要注意一些重點詞組。 真題：模擬題實戰(zhàn)訓練。最后 15 天每天一套真題或模擬題。自己嚴格按照考試流程來，掐著時間做，做完后自己對照分數(shù)。 第四篇：六下數(shù)學復習計劃 永安小學小學六年級第二學期數(shù)學復習計劃 小學畢業(yè)總復習是小學數(shù)學教學的重要組成部分，是對學生全面而系統(tǒng)地鞏固整個小學階段所學的數(shù)學基礎知識和基本技能，提高知識的掌握水平，進一步發(fā)展能力?；仡櫯c整理小學階段所學的知識，對滲透的數(shù)學思想方法加以梳理，使之與所學知識融為一體，以提高學生的思維品質與數(shù)學能力，形成良好的數(shù)學素養(yǎng)，使每一個畢業(yè)班的 學生能圓滿完成小學階段的數(shù)學學習任務。畢業(yè)總復習作為一種引導小學生對舊知識進行再學習的過程它應是一個有目的，有計劃的學習活動過程。所以，在具體實施前必須制定出切實可行的計劃，以增強復習的針對性，提高復習效率。 一、基本情況分析 學生情況 小學生經(jīng)過近六年的學習，已經(jīng)接觸和積累了相當數(shù)量的數(shù)學知識，形成了相關的數(shù)學技能，也能對生活中有關數(shù)學問題進行思考與分析，智力上已達到一個“綜合發(fā)展”的層次。但是，從一年級到六年級的數(shù)學學習，不可否認還缺乏整體性、綜合性和發(fā)展性的認識。所以在這小 學階段最后的時間里，組織學生全面復習和梳理小學階段所學的數(shù)學知識，顯得十分必要。尤其是對于部分“學習困難學生”，總復習更具有重要意義。 教材情況 教材總復習的內容不僅是本冊教材的一個重點，也是整個小學階段數(shù)學學習的一個重要組成部分。這部分內容教學質量的高低涉及到小學數(shù)學教學的目標任務能否圓滿地完成。教材把小學數(shù)學教學內容劃分為 26 個課時進行整理復習。根據(jù)教材編排，大體上可將 26 個課時的內容分成 4 個部分。 第一部分重點復習數(shù)與代數(shù)的相關知識，數(shù)的認識，包括整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)、負數(shù)等的意義和性質及其相關知識點，還包括數(shù)的整除知識。數(shù)的運算，包括四則運算的意義、法則、運算定律和運算性質，解方程和整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則混合運算等。比和比例，包括比和比例的意義、性質、求比值、化簡比、解比例、正反比例意義及其判定等。 第二部分重點復習空間與圖形的相關知識。包括長度、面積、體積（容積）、時間等的單位及其進率，單位之間的換算，線與角的概念、判斷、度量、操作等，平面圖形的特征、周長與面積的計算，立體圖形 的特征、側面積、表面積、體積（容積）等的計算。 第三部分重點復習統(tǒng)計與概率的相關知識。包括統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖，以及數(shù)據(jù)的處理技能，可能性的大小等。 第四部分重點復習實踐與綜合應用。它是一種具有現(xiàn)實性、實踐性、問題性、綜合性或探索性的學習活動。 教材的整個編排內容豐富、詳細，系統(tǒng)性強，力圖通過全面整理復習，促使學生達到鞏固知識，掌握基本數(shù)學概念，熟練基本技能，發(fā)展思維能力的目的，同時，力圖進一步提高學生綜合運用數(shù)學知識的能力和解決實際問題的能力。 二、總復習目標 比較系 統(tǒng)、牢固地掌握有關整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)（百分數(shù)）、比和比例、簡易方程等的基礎知識，具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力，會用學過的運算定律和運算性質進行簡便運算，力求計算方法合理、靈活，具有一定的速度。會解簡易方程。養(yǎng)成自覺檢查和驗算的習慣。 鞏固已經(jīng)獲得的一些計量單位大小的表象，牢固地掌握所學的各種計量單位之間的進率與換算關系，能夠比較熟練地進行各種單位之間的轉化和名數(shù)的換算。 牢固地掌握所學各種平面圖形、立體圖形等幾何形體的特征，建立相應的表象，能比較熟練地計算所學集合形體的周長、 面積（表面積）和體積（容積），鞏固所學的簡單畫圖、測量等技能，并能解決簡單的圖形實際問題。 掌握所學統(tǒng)計初步知識，能正確地繪制（一般是半獨立性）簡單的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，能正確理解統(tǒng)計表（圖）并能根據(jù)圖表信息分析、解決相應的問題，正確地解答有關平均數(shù)問題。 牢固掌握所學常見數(shù)量關系和分析、解答應用題的方法，正確分析應用題中的數(shù)量關系，比較靈活地運用所學知識獨立分析解答相關的應用題，解決簡單的生活實際問題，提高綜合應用數(shù)學知識的能力。 結合總復習，引導學生養(yǎng)成自覺檢查和驗算的習 慣，獨立思考、不怕困難的精神。 三、復習重點： 整、小、分數(shù)四則運算，混合運算和簡算，解方程和解比例。 復合應用題、分數(shù)、百分數(shù)應用題。 幾何形體知識。 綜合運用知識，解決實際問題。 四、復習難點： 使學生對所學基礎知識┄概念、性質、法則、公式以及常見數(shù)量關系系統(tǒng)化，并能融會貫通。 靈活解答應用題的能力和方法。 準確的進行計算。 五、策略與措施 統(tǒng)一思想，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀，牢固樹立愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，改善工作作風，改進工作方法，強化工作態(tài)度和工作效益。 做好學生管理工作。注意學生的思想動態(tài) ,經(jīng)常對學生進行思想品德教育。 認真研究課程標準和教學大綱，把握教材的重難點、編排體系及意圖，把握單元、期末考點，做到有的放矢。 按照教材總復習的編排，分塊分課時復習，引導學生全面、系統(tǒng)地回顧小學階段所學數(shù)學知識，力求比較牢固地掌握基本知識，查漏補缺。 適當組織一些綜合性練習，訓練學 生綜合運用知識的能力。 針對“學習困難學生”的知識缺漏，組織學生開展小組互幫活動，幫助這些學生掌握最基本的數(shù)學知識。 認真上好課，向課堂要質量。搞好課堂教學，充分體現(xiàn)“三個為主”（老師為主導、學生為主體、練習為主線），課堂上要加強訓練力度。 教材總復習擬安排 2630 課時，力爭在 5 月底到六月初完成；接下來做好一定量的綜合性練習或針對性練習。 每復習一個單元，進行質量檢測，實行單元過關。 六、注意的問題 注重“基礎”，加強溝通。 在分 知識點復習時，引導學生在理解上下功夫，做到“應知應會”。有關的知識點需要記憶的要求學生在理解的基礎上熟記。某一知識點如和其它知識有聯(lián)系的，引導學生加以聯(lián)系和溝通，尤其是一些容易混淆的內容，多作比較，加以區(qū)別。 培養(yǎng)能力，關注“素養(yǎng)”。 復習時引導學生在“會”字上下功夫。如：四則計算和四則混合運算、作圖與解答圖形題、分析解答應用題等。在實際操作中，關注學生的數(shù)學思考、空間觀念、靈活思維等數(shù)學“素養(yǎng)”的形成。 啟發(fā)自覺，注重策略。 復習過程中著力調動學生自覺復習的積極性， 提高學生的復習興趣，引導學生以良好的情緒投入復習。引導學生探討復習策略，講求復習方法和實效。如：分知識點歸類復習的方法、溝通性復習方法、一題多思復習方法、互助檢測性復習方法等。 加強反饋，關注差異。 復習中注意重點反饋信息，抓住具有普遍性或針對性的問題，重點強化復習。尤其注重學生的獨立性作業(yè)，從中獲得“真實的反饋信息”，使復習更具實效。對于學有余力的學生，適當選編一些“發(fā)展題”，以滿足這些學生的學習需要。對于學習有一定困難的學生，著重幫助他們掌握教材規(guī)定的基本要求，使他們達到小學數(shù)學學習 的最基本目標。 追求效率，減負增質。 復習中注重課前教學設計，力求課堂效率，避免“堤內損失堤外補”，有效為學生減負，引導學生心情舒暢地投入復習，做到減負增質雙贏。 要把握考綱要求，根據(jù)實際需要對計劃的復習內容、過程和時間上做出調整。既要全面學到知識，又要掌握復習知識的深淺程度。 針對本班的實際情況，應抓好優(yōu)生的保持工作。 最后根據(jù)班上具體情況和特點，在總復習中，復習計劃還有隨時的微調，以適應學生的實際情況，真正以學生為主體。爭取使學生通過總復習，每個人取得不同程度的進步，從容面對升學考試。 20215 第五篇：六上數(shù)學復習計劃 六（上）數(shù)學復習計劃 一、學情分析： 學生的聽課習慣已初步養(yǎng)成，兩班學生思想要求上進，大部分學生學習態(tài)度端正，學習能力強，學習積極性高，學習興趣濃厚。 已經(jīng)接觸和積累了相當數(shù)量的數(shù)學知識，形成了相關的數(shù)學技能，