這六個(gè)方面-是一篇學(xué)術(shù)論文的關(guān)鍵-資料下載頁(yè)
2025-08-05 17:26本頁(yè)面
【正文】 證，是否存在著文獻(xiàn)的錯(cuò)誤其五，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行核對(duì)，看是否存在數(shù)據(jù)的錯(cuò)誤其六，對(duì)注釋進(jìn)行核對(duì)，看是否存在差錯(cuò)如何對(duì)待編輯部的修改意見(jiàn)：其一，在正常情況下，編輯部提修改意見(jiàn)就意味著此文有可能經(jīng)過(guò)修改后達(dá)到發(fā)表的水平。而沒(méi)有任何新意的情形下和沒(méi)有人脈的情況下，編輯部不會(huì)對(duì)沒(méi)有任何新意的文章提修改意見(jiàn)。其二，編輯部看問(wèn)題一般視野要寬一些，看問(wèn)題的視角要大一些，提出修改意見(jiàn)，作者盡可能滿足編輯部的要求其三，如果編輯部的修改意見(jiàn)確實(shí)不妥，作者可以回信闡述自己的觀點(diǎn)，編輯部認(rèn)為說(shuō)的有道理的話，一般也會(huì)尊重作者。其四，不要以為編輯部可以刁難，多次的來(lái)往只能回使論文跟家完善，而不是在修改多次后否定作者的文章。即便有的修改時(shí)多余的，編輯部也會(huì)反復(fù)推敲的。五、論文的結(jié)尾論文的結(jié)尾既是整篇論文的點(diǎn)睛之處，也是揭示學(xué)術(shù)在未來(lái)研究的發(fā)展趨勢(shì)。因而，結(jié)尾一定要有氣勢(shì)，氣勢(shì)磅礴的結(jié)尾，往往能夠凸顯論文的整體品質(zhì)。從當(dāng)前的學(xué)術(shù)論文來(lái)看，結(jié)尾主要有以下幾種問(wèn)題：其一，論文根本就沒(méi)有結(jié)尾，當(dāng)論證完畢后，論文就嘎然而止。這是典型的虎頭蛇尾。其二，沒(méi)有對(duì)前面的研究進(jìn)行總結(jié)，而是離開(kāi)前面的研究談體會(huì)，因而沒(méi)有體現(xiàn)結(jié)束語(yǔ)的作用。其三，對(duì)前面的研究泛泛而談，沒(méi)有集中到觀點(diǎn)上來(lái)，從而顯得太平淡。其四，太簡(jiǎn)單，有結(jié)尾與沒(méi)有結(jié)尾沒(méi)有什么區(qū)別，這樣的結(jié)尾就沒(méi)有意義。那么，什么樣的結(jié)尾才是好的結(jié)尾呢？我認(rèn)為至少要體現(xiàn)一下幾個(gè)方面：一是要能夠從宏觀上對(duì)論文進(jìn)行觀點(diǎn)性的總結(jié)。前面主要是論證，證實(shí)或者證偽，但尚未突出自己的觀點(diǎn)，所以必須要有一個(gè)結(jié)尾來(lái)提煉作者的觀點(diǎn)，使讀者更清楚作者的觀點(diǎn)。二是要有大氣磅礴之勢(shì)，有行云流水之氣。前面的論證是一個(gè)小心求證的過(guò)程，不能展示作者的文筆，但在結(jié)尾部分，可以放開(kāi)手腳，解放思想；可以充分展示作者的文采來(lái)歸納和抽象論文的要義。三是結(jié)尾除了歸納觀點(diǎn)外，也可以對(duì)該問(wèn)題研究的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測(cè)，以及對(duì)該問(wèn)題的進(jìn)一步思考。六、關(guān)于學(xué)術(shù)不端學(xué)術(shù)規(guī)范是學(xué)術(shù)的生命線。學(xué)者必須要按照學(xué)術(shù)規(guī)范從事學(xué)術(shù)研究，而不可隨心所欲題“想法”。如果僅僅是提“想法”，沒(méi)有被證明的“想法”，僅僅是一個(gè)假設(shè)而已。一個(gè)假設(shè)性的觀點(diǎn)決不能代表一種學(xué)術(shù)水平。只有用理論方法進(jìn)行了符合邏輯的證明之后，如果這個(gè)“想法”具有創(chuàng)新性同時(shí)又符合學(xué)術(shù)邏輯，那么這個(gè)“想法”才轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)術(shù)觀點(diǎn)，這個(gè)觀點(diǎn)就代表了學(xué)者的學(xué)術(shù)水平。當(dāng)前，社會(huì)的浮躁也同樣滲透到學(xué)術(shù)領(lǐng)域，使學(xué)者不再沉寂與象牙塔，而是通過(guò)學(xué)術(shù)論文的大躍進(jìn)而成就自己的虛名，從而獲得各種各樣的學(xué)術(shù)榮譽(yù)和學(xué)術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)，最終撈取相應(yīng)的學(xué)術(shù)地位。結(jié)果，有的就不折手段，通過(guò)各種學(xué)術(shù)不斷行為和學(xué)術(shù)腐敗進(jìn)行學(xué)術(shù)制假造假。當(dāng)前，學(xué)術(shù)不斷、學(xué)術(shù)制假造假行為在論文上表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：抄襲剽竊。或抄襲觀點(diǎn)，或抄襲材料，或抄襲段落，或抄襲文獻(xiàn)，或?qū)e人的文章略作改動(dòng)整體性剽竊，或僅僅是把題目改動(dòng)署上自己的名字。強(qiáng)行在他人成果上署名。這主要有一下幾種情形：一是導(dǎo)師與學(xué)生的關(guān)系，導(dǎo)師規(guī)定學(xué)生發(fā)表文章必須把導(dǎo)師的名字署上，甚至要求署名第一作者，但導(dǎo)師并沒(méi)有審閱文章，一旦文章被人舉報(bào)，導(dǎo)師就千方百計(jì)回避；或者公然宣稱(chēng)自己不知道，是學(xué)生自作主張署上的。二是上下級(jí)同事關(guān)系，尤其是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系?；蛘呤窍录?jí)刻意為領(lǐng)導(dǎo)捉刀代筆；或者是上級(jí)借用行政權(quán)力強(qiáng)行要求篡改文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)、故意斷章取義。這主要是不愿意去核對(duì)數(shù)據(jù)和文獻(xiàn)，而自己的論文可能又特別需要這樣一組數(shù)據(jù)來(lái)證明自己的觀點(diǎn)，結(jié)果只好對(duì)邊緣有數(shù)據(jù)進(jìn)行為我所用地篡改，或?qū)ξ墨I(xiàn)的觀點(diǎn)進(jìn)行刻意地曲解，或斷章取義地引用，以迎合自己研究的需要。注釋有誤或做“偽注”，如前面所說(shuō)的張冠李戴低水平重復(fù)。不愿意去閱讀文獻(xiàn)，因而不知道學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，導(dǎo)致自己的研究在重復(fù)著前人的研究，甚至重復(fù)著同輩學(xué)人的研究。轉(zhuǎn)引二手文獻(xiàn)并且未核對(duì)導(dǎo)文獻(xiàn)導(dǎo)致以訛傳訛。只引證自己的論文，自我吹噓。閱讀中文文獻(xiàn)卻引用外文表達(dá)文獻(xiàn)，結(jié)果弄巧成拙。源于外文書(shū)刊卻譯成中文，結(jié)果牛頭不對(duì)馬嘴。轉(zhuǎn)引外文注釋卻不注明原出處，讓人難以查找原文獻(xiàn)，難以辨認(rèn)其真?zhèn)巍?一稿多投，有的甚至是略作一點(diǎn)“喬裝”后就投給不同的多家刊物。
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