【總結】13課海峽兩岸的交往一、教材依據(jù):《海峽兩岸的交往》是人教版教材中國歷史八年級下冊第四單元第13課。二、設計思想:教學指導思想:由于學生對海峽兩岸現(xiàn)狀有一定了解,因此本課將著重于講述大陸和臺灣同文、同根、同種的血脈聯(lián)系,讓學生自然而然地產生“臺灣是中國不可分割的一部分”。再通過對中國共產黨推進祖國統(tǒng)一大業(yè)方針的歸納和分析,使學生認識到中國共產黨
2024-12-07 21:42
【總結】第一篇:海峽兩岸的交往_教學設計_教案 教學準備 ①通過對本課的學習,使學生了解“和平統(tǒng)一,一國兩制”的對臺方針;“汪辜會談”及“九二共識”;江澤民提出的八項主張;海峽兩岸交往概況。 ②...
2024-10-15 11:46
【總結】小時候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長大後鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭後來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓我在外頭母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭
2025-08-15 22:58
【總結】第四與題2導言?2023年5月20日,民進黨主席蔡英文正弅接任臺灣地區(qū)領導人職務,主張“臺獨”的民進黨再廟執(zhí)政后兩岸關系會有什么發(fā)化?我們應該如何正確認識民進黨重新執(zhí)政及其對兩岸關系的影響?3兩岸關系的歷叱發(fā)遷兩岸關系的影響因素兩岸關系面臨的挑戰(zhàn)兩岸關系的未來展望CONTENT目錄
2025-01-07 06:22
【總結】海峽兩岸交往和科技成就?1、材料一:2022年9月,胡錦濤總書記為西藏自治區(qū)成立40周年題寫了“共同團結奮斗,共同繁榮發(fā)展”的賀詞;10月15日,一條鐵路全線貫通慶祝大會在拉薩火車站隆重舉行,胡錦濤主席為此專致賀電。?材料二:(圖1)??材料三:(圖2,圖3)?(1)根據(jù)材料一回答:1951年,西藏通過何種方式獲得解
2025-08-15 23:01
【總結】走廊12345678走廊12345678910走廊12345678走廊11223344556677
2025-08-04 10:06
【總結】??教學準備1.??教學目標①通過對本課的學習,使學生了解“和平統(tǒng)一,一國兩制”的對臺方針;“汪辜會談”及“九二共識”;江澤民提出的八項主張;海峽兩岸交往概況。②培養(yǎng)并鍛煉學生以下能力:歸納分析的能力、合作交流能力、客觀評價歷史現(xiàn)象的能力、獲取和處理歷史信息、史論結合地陳述歷史問題的能力。①學生結合課本內容及其課前收集的資料
2025-08-04 18:00
【總結】海峽兩岸經濟合作框架協(xié)議百科名片ECFA標志海峽兩岸經濟合作框架協(xié)議(英文為EconomicCooperationFrameworkAgreement,簡稱ECFA;臺灣方面的繁體版本稱為海峽兩岸經濟合作架構協(xié)議),原稱為兩岸綜合性經濟合作協(xié)定或稱兩岸綜合經濟合作協(xié)定(英文簡稱CECA,即ComprehensiveEconomicCooperationAgreement
2025-08-04 17:53
【總結】DOC格式論文,方便您的復制修改刪減海峽兩岸善意取得制度之比較(作者:___________單位:___________郵編:___________)簡目壹、善意取得的構成要件一、適用范圍二、善意的判斷標準三、受讓人是否應
2025-04-24 15:40
【總結】第五章臺灣地區(qū)的廣告發(fā)展第六章香港地區(qū)的廣告??臺灣地區(qū)的經濟從20世紀50年代以來,經歷了以產品出口為主到經濟自由化的轉變。?50~60年代,臺灣地區(qū)的產品以出口為主,90%的中小企業(yè)生產都與出口有關。?70年代以后,臺灣當局在內外壓力下,決定實行經濟自由化政策,由此推動了經濟的驚人發(fā)展。
2025-01-27 04:47
【總結】兩岸關系與發(fā)展前景ppt與演講稿小組成員:2023310202314顧少強(制作ppt)2023310202320李友林(寫演講稿)2023310202312鄭康(找資料并整理)指導老師:彭慧蓉LOGO兩岸關系與發(fā)展前景應用化學1202班小組成員:鄭康
2025-01-21 00:08
【總結】形勢與政策?開設意義:了解當今變換多端的國際形勢,擴大視野,認識世情、國情、民情、黨情?幫助大學生思想成熟、樹立正確的社會主義榮譽觀。?把握黨和政府的方針政策,提高政治理論素養(yǎng)?改進知識結構,提高理性分析社會問題的能力教學要求學時和學分:共1學分,16課時,具體要求:8次專題講座,
2025-05-13 00:36
【總結】第13課《海峽兩岸的交往》教案設計一教材分析:本課在人教版中是《香港和澳門回歸的》繼續(xù)。主要以臺灣和大陸的交流方式為主線,介紹了50年來臺灣和大陸關系的變化,旨在說明臺灣是中國不可以分割的一個部分,祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的大潮流所在。讓同學們認識到統(tǒng)一是人心所向,眾望所歸。黨和國家為了臺灣能夠順利回到祖國懷抱,正在做著不懈的努力。教材重難點
2024-11-19 02:58
【總結】海峽兩岸一、臺灣問題的由來海峽兩岸1、臺灣的歷史2、臺灣問題1、臺灣的歷史新石器時代遠古居民進入臺灣三國時期孫權派衛(wèi)溫到達夷洲元朝時期設澎湖巡檢司管轄琉球清朝初年鄭成功收復臺灣清康熙年間設立臺灣府管轄臺灣馬關條約簽定后臺灣被日本占領1945年10月25日臺灣回歸祖國
2025-08-01 15:28
【總結】海峽兩岸觀光交流專題報告迎接大陸客報告人高新富社團法人臺灣觀光旅遊協(xié)會理事長社團法人中華民國國際交流協(xié)會理事長臺塑旅行社股份有限公司董事長迎接陸客兩岸的政策方案????(包機首航)?18航次首航臺灣遊北京
2024-09-28 18:44