13課海峽兩岸的交往設計-資料下載頁
2025-11-28 21:42本頁面
【導讀】《海峽兩岸的交往》是人教版教材中國歷史八年級下冊第四單元第13課。文、同根、同種的血脈聯(lián)系，讓學生自然而然地產(chǎn)生“臺灣是中國不可分割的一部分”。家民族的利益放在首位，與臺獨勢力形成鮮明的對照。民心所向、大勢所趨。料，完成本課的學習：①通過對“臺灣地理狀況”的學習，對相關地理知識進行滲透。過對史實的描述，提高學生語言概括、口頭表達能力。文化交往日益密切的史實，認識祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢”。主要以臺灣和大陸的交。讓同學們認識到統(tǒng)一是人心所向，眾望所歸。黨和國家為了臺灣能夠順利回到祖國懷抱，正在做著不懈的努力。力比較強，對于臺灣問題學生也比較關心和感興趣。但同時，他們的知識面還不足以深入了解臺灣歷史和臺灣。二共識”；江澤民提出的八項主張；海峽兩岸交往概況。臺灣的重要性及臺灣問題的由來，激發(fā)學生對這方寶地的熱愛與珍重。黨和政府確定的和平統(tǒng)一祖國的大政方針。數(shù)不清的事實證明兩岸交往日益密切。
【正文】 ，是我們中華民族的悲哀。因此，只 要有一線希望，我們就會盡最大的努力推進國家的和平統(tǒng)一。我們期待著他的到來，我們期待著他的早日到來，我們堅信它必將到來！ （四）、布置作業(yè)： 1. 指導學生當堂完成課本連 “練一練 ”，應選 A（只有 ①② 兩項是文件上寫明的， ③④ 兩項未見諸文字。） 2. 材料一：春愁難遣強看山，往事驚心淚欲潸（ shan)。四百萬人同一哭，去年今日割臺灣。 《春愁》丘逢甲作于 1896 年 材料二： 2021 年 12 月 7 日，國務院總理溫家寶在訪問美國時，會見華僑和留學生各界代表，談到關系時說： “淺淺的海峽，國之大殤（ shang)，鄉(xiāng)之深愁！ ” 請回答 : （ 1）材料一中去年今日割臺灣指的是什么？ （ 2）材料二中國之大殤，鄉(xiāng)之深愁！是指什么？ （ 3）結合材料和所學知識，指出我國解決臺灣問題的基本方針是什么？ 3. 布置課后完成的作業(yè)：《歷史填圖冊》。 八、教學反思 1．學生通過自己查找資料，對兩岸之間的歷史淵源對兩岸交往日益密切的史實有了很充分的了解，他們設計的一些問題，很好地突出了本課的重點。 2．學生對臺灣問題的解決有一些自己的觀點，其中有些是比較激進甚至是偏激，作為教師，我必須適當加以引導，必須要讓學生明白，臺灣同胞 是我們的骨肉兄弟，持分裂主張的畢竟是極少數(shù)人，要區(qū)別對待。 3．在對待臺灣問題上，有一個原則是必須堅持的，那就是 “一個中國 ”原則。但在當前世界上有極少數(shù)國家插手中國臺灣問題，除了美國外還有誰？他們的目的何在？我們應當怎樣看待這類問題？我們應當如何應對？這些問題學生比較感興趣，由于時間關系，只得留在課后讓學生查閱資料后，再進行討論。 九、板書設計 一、 回眸臺灣歷史 二、推進祖國統(tǒng)一大業(yè) 新中國成立以來，黨和政府為了解決臺灣問題提出過哪些方針 海峽兩岸關系的緩和 兩岸交流日益密切 目前 ，阻撓統(tǒng)一的勢力及中共的態(tài)度 三、日益密切的交往 海峽兩岸交流發(fā)展的基礎 海峽兩岸交流日益密切的表現(xiàn) 解決臺灣問題的前
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