【導讀】你會算一算、比一比嗎?爭當“小醫(yī)生”!3位老師帶著62位學生去郊游,他。們帶的帳篷每頂最多只能住6人。六樓每層有多少級臺階?
【總結】(蘇教版)三年級數(shù)學教案乘數(shù)末尾有0的乘法教學內容:P78——79教學目標:1、經(jīng)歷探索乘數(shù)末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)計算方法的過程,掌握其豎式的簡便寫法,能正確地計算這類算題。2、在研究算法和解決實際問題的過程中,培養(yǎng)合情推理能力和數(shù)學應用意識。教學過程:一、復習鋪墊出示:3×2=
2024-11-19 21:41
【總結】(蘇教版)三年級數(shù)學上冊乘數(shù)末尾有0的乘法。24×3=16×4=0×56=782×0=200×7=400×5=101×9=300×6=
2024-12-05 10:04
【總結】蘇教版三年級數(shù)學上冊0的乘法的筆算方法的過程,能正確計算乘數(shù)中間有0的乘法。,進一步增強學習數(shù)學的興趣。學習目標3只小貓一共釣了多少條魚?0+0+0=你能改寫成乘法算式嗎?——×——=——00一個看臺有多少個座位?17×
2024-11-11 04:46
【總結】冀教版三年級數(shù)學下冊三位數(shù)除以一位數(shù)商末尾有0的除法?,經(jīng)歷自主探索三位數(shù)除以一位數(shù)商末尾有0的除法的計算方法的過程。?0的除法的計算。?,感受“愛心”的溫暖,激發(fā)學習的主動性。已退休的王老師每學期拿出720元錢,資助貧困地區(qū)的學生平均寄給3位學生。王老師給每名學生寄多少錢?
2024-11-28 23:20
【總結】商中間、末尾有0的除法教學內容:商中間、末尾有0的除法,教材第6—7頁例題及想想做做。教學目標:1、結合具體情景,讓學生體會商末尾有0的除法計算過程,掌握算法。2、自主探索三位數(shù)除以一位數(shù)商中間有0的算法,使學生在計算知識的學習中得到多方面的發(fā)展。3、在解決簡單的實際問題的過程中,進一步體會數(shù)學與生活的聯(lián)系,增強應用數(shù)學的能力。教學重點:商
2025-08-17 09:44
【總結】1《商中間、末尾有0的除法》教學設計仙臺鎮(zhèn)鹽店學校韓東啟教學內容:蘇教版三年級上冊64頁例8、例9及65-66頁想想做做。教學目標:0的數(shù)的結果都等于0。0的除法計算方法的過程,并能正確計算。。教學重難點:體會計算方法的過程,掌握計算方法。教學過程:一、導入:1.復習
2024-11-23 12:47
【總結】蘇教版三年級數(shù)學下冊學習目標0的乘法的簡便計算,能正確地用簡便算法進行計算,培養(yǎng)計算能力。中去,進一步拓寬估算的思路,提高估算的能力。口算下面各題30×30=23×30=75×10=
【總結】0周末老師去文具店,買了6本筆記本,要分給我們上周回答問題最積極的三名同學,怎么樣分才最公平?6÷3=2(本)老師還買了鉛筆,是要分給上周作業(yè)寫的最工整的3名同學,平均每人分幾支鉛筆?0÷3=0(支)分給4名同學呢?10名呢?12名呢?0÷4=0(支)
2024-11-21 03:22
【總結】三年級下冊數(shù)學《商中間或末尾有0的除法》教案教學目標:0的筆算的一般方法。0的筆算除法。。教學過程:一、創(chuàng)設情境春天到了,同學們要去春游了,就要準備出發(fā)了,我們三年級有218人每2人準備一袋食物,需要準備多少袋?你能用我們學過的知識來幫助老師解決這個問題?二、探究新知0的筆算方法
2024-11-24 16:39
【總結】商末尾有0的一位數(shù)除法教學目標1.知識目標:通過獨立分析討論、交流得出商末尾有0的筆算除法的方法。2.能力目標:能根據(jù)具體情況商末尾有0的兩種情況:一種是商的末尾有零,但能整除;另一種是商的末尾有零,不能整除的情況。3.情感目標:滲透間接推理的思想方法,使學生感受到任何一種數(shù)學規(guī)定都有一定的合理性,感受數(shù)學
2024-11-19 08:41
【總結】62÷3=262020個個2我4天看完這本書我準備6天看完這本書我4天看完這本書我準備6天看完這本書(1)平均每天看多少頁?64÷4=16(頁)64÷6=10(頁)……4(頁
2024-11-11 12:58
【總結】蘇教版小學數(shù)學三年級上冊商中間或末尾有0的除法預學單1、口算:29+0=3×0=350÷7=8×0=48+0=240÷8=28÷4=32-0
2024-11-19 04:44
【總結】學習目標1、知道0除以任何不是0的數(shù)都等于02、掌握三位數(shù)除以一位數(shù),商中間、末尾有0的除法的計算方法,掌握算理3、在探索過程中,培養(yǎng)獨立思考的能力,增強估算的意識平均每只兔子能采到幾個蘑菇?觀察圖形6÷3=2(個)平均每只猴子能摘到幾個桃?0÷3=?樹上一個桃
2024-11-17 02:13
【總結】商中間或末尾有0的除法(二)學習目標1、正確計算商中間或末尾有0除法的另一種情況2、理解除到被除數(shù)的哪一位不夠商1,就在那一位上商0,明確算理3、培養(yǎng)獨立思考的習慣用除法計算432÷4=?怎樣計算呢?先估算:400
2024-11-17 20:31
2024-12-12 21:11