【總結】約因其材料易得、成本低廉、效果立見、適應面廣而普遍受歡迎；更因它最適合農村婦女閑暇制作，既可作實用物，又可美化生活。全國各地都能見到剪紙，甚至形成了不同地方風格流派。剪紙不僅表現(xiàn)了群眾的審美愛好，并含蘊著民族的社會深層心理，也是中國最具特色的民藝之一，其造型特點尤其值得研究...蔚縣剪紙河北剪紙揚州剪紙山西剪紙江蘇剪紙安徵剪紙湖南剪紙山東剪紙北
2025-11-01 01:34
【總結】觀察物體請大家仔細觀察分別是哪個小朋友拍到的？請你猜一猜分別是哪個小朋友拍到的？請你填一填分別是哪個小朋友看到的？小云小白小青（）
2024-11-24 12:27
【總結】請同學們猜一猜下面的圖是誰看到的下面這些圖片分別是誰看到的?點擊圖片從不同的位置觀察物體，結果是不同的。下面哪一幅圖是小男孩看到的?（畫√）√他們看到的是哪一面？連一連．看一看，說一說．下面的圖形分別是誰看到的？下面的圖形分別是誰看到的？看一看，說一說．兩個小朋
2024-11-24 16:18
【總結】?把一個長方體放在桌面上，如果站在不同的位置看，最多能看到（）個面？連一連：正面?zhèn)让嫔厦?用3個同樣大小的正方體分別擺成下面物體。?從正面看，形狀完全一樣的物體是（）號和（）號。?從上面看，形狀完全一樣的物體是（）號和（）號。
2024-12-13 12:45
【總結】觀察物體執(zhí)教教師李文動手搭一搭動手擺一擺，再從正面、側面和上面看一看。正面
2025-08-01 18:04
【總結】觀察物體0577wzl后面左側面右側面前面（正面）觀察要求：觀察。想一想：我坐在布娃娃的（）面，我看到了（）。有難度哦！我看到了
2024-11-24 14:40
【總結】觀察物體小紅小明小軍2說一說下面這些圖分別是誰畫的。正面?zhèn)让婧竺嫒齻€小朋友看到的是書的哪一面？小明小紅小英小明小亮小紅正面?zhèn)让婧竺嬲f說他們各看到了哪一面？小猴的前面小猴的右面小猴的后面小猴的左面前
2025-01-17 10:06
【總結】什么是平行？同一平面內,不相交的兩條直線互相平行,其中一條直線是另一條直線的平行線.什么是垂直？兩條直線相交成直角時，這兩條直線互相垂直，其中一條直線是另一條直線的垂線，這兩條直線的交點叫垂足。過a點向已知直線畫一條垂直的線段和幾條不垂直的線段,量一量這些線段的長度,你有什么發(fā)現(xiàn)?a
2025-10-09 16:16
【總結】上面的兩張照片，哪一張是在學校外面拍攝的？哪一張是在學校里面拍攝的？這兩張照片哪一張是站在教室的前面拍的？另一張是站在教室的哪一面拍的？①②③④剛小小紅小力右邊的汽車圖是誰看到的？請連一連。小力小剛
【總結】觀察物體平果第七小學余善農1234咦?拍的可是同一塊金牌,為什么照片會不一樣呢?誰能說說這幾位小朋友各在小熊的哪一面嗎?1234試一試他們看到的是哪一面？連一連．下面哪一幅圖是淘氣看到的？（畫√）試一試淘氣笑笑√游戲:看照片,找位置.
2024-11-24 12:32
【總結】第二單元觀察物體（二）觀察物體（例1）一、情境引入一、情境引入一、情境引入一、情境引入一、情境引入一、情境引入站在不同的位置，看到的形狀也是不同的。還記得嗎？從左面看從上面看下面這些圖分別是從哪個方向上看到的？左面上面前面
2025-07-25 22:13
【總結】人教版小學數(shù)學第十冊第一單元第一課時小明小麗小紅從正面看從上面看從左面看連一連。綠色圃中小學教育網(wǎng)（1）用4個同樣的小正方體，擺出從正面看到的是的圖形。按要求擺一擺。還可以怎樣擺？綠色圃中小學教育網(wǎng)（2）如果再增加1個同樣的小正方體
2025-07-25 22:12
【總結】多個方陣圖形多個方陣組成長方形方陣例2.光明小學四年級原準備排成一個正方形隊列參加廣播操表演，由于服裝不夠，只好橫豎各減少一排，這樣共需去掉27人，問四年級原來準備多少人參加表演分析與解：此題剛好是例1的逆向題，根據(jù)正方形隊列的特點可知：原每行人數(shù)=(去掉一行一列的人數(shù)
2025-08-05 05:46
【總結】教學目標：?通過對不同數(shù)量正方體拼成物體的進行觀察，正確描繪出相應的視圖，也能依據(jù)視圖擺出不同形狀的物體。?能夠有條理有根據(jù)的判斷，能合理的進行想象推理。并且正確表達操作中的問題。重點難點：正確選擇相應的視圖右圖分別是從哪一面看到的正面?zhèn)让嫔厦嫦旅嫒齻€圖形從側面看，看到的分別是什么形狀。用4個同樣
2024-11-24 15:49
【總結】活動一:活動一活動二活動三活動四上一頁下一頁退出首頁返回活動一活動二活動三活動四上一頁下一頁退出首頁返回活動二:活動一活動二活動三活動四上一頁下一頁退出首頁返回活動一活動二活動三活動四上一頁
2025-11-13 02:27
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