【總結】用發(fā)展的觀點看問題刮目相看吳國大將呂蒙自幼從軍,沒有文化,常常鬧出哭話。后在吳主孫權的勸導下;他發(fā)憤讀書,進步很快。魯肅當上都督以后,仍認為呂蒙不過是一介武夫,有點兒瞧不起他。不料,在一次討論戰(zhàn)略問題時,呂蒙卻能問一知三,對答如流。魯肅大為驚喜地說:“我原以為你只有武略,今天才知道你學識淵博,已經不是當年的吳下阿蒙了!”呂蒙幽默地說:“士別
2025-10-31 12:16
【總結】用發(fā)展的觀點看問題福州格致中學政治教研組林曉艷比亞迪e6純電動車豐田普銳斯外插充電式混合動力車廣州國際車展,新能源車成亮點“新能源汽車”?2.“新能源汽車”在其發(fā)展過程中面臨著哪些問題?情境導入——新能源汽車時代到來了嗎?情境探究——你言我語談新車探究要求行3分鐘討
2025-05-13 02:30
【總結】第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀興寧一中孔秀紅用聯(lián)系的觀點看問題黃筌為什么無法改動吳道子的畫?如果讓你改動這幅畫,你會怎樣做?談談你的看法。1、堅持整體與部分的統(tǒng)一1、堅持整體與部分的統(tǒng)一區(qū)別相互聯(lián)系密不可分內涵不同地位、作用、功能不同相互依賴
2025-01-07 15:34
【總結】第二課時發(fā)展的觀點?漫畫諷刺了什么?給我們什么啟示??【提示】漫畫諷刺了只顧眼前,不顧長遠的做法。啟示我們要用發(fā)展的觀點看問題,發(fā)展經濟要貫徹落實科學發(fā)展觀。?【自我校對】①變化和過程②不顯著的運動③運動④根本屬性和存在方式⑤物質⑥主體⑦無條件的、絕對的
2025-10-31 08:15
【總結】用發(fā)展的觀點看問題第八課唯物辯證法的發(fā)展觀第二框題預習思考(學習目標)?1、為什么說事物發(fā)展的前途是光明的??2、為什么事物發(fā)展的道路是曲折的??3、前途是光明的、道路是曲折的方法論。?4、什么是量變?什么質變??5、質變與量變的關系。?6、質變與量變的關系對人們的啟示。馬車和火車的比賽
2025-08-04 18:37
【總結】用發(fā)展的觀點看問題執(zhí)教者陳顏碧發(fā)展事物是變化發(fā)展的新事物的產生和舊事物的滅亡運用發(fā)展的觀點看問題原因運用內外因的辯證關系看問題狀態(tài)運用量變質變辯證關系的道理看問題趨勢運用事物發(fā)展前進性和曲折性相統(tǒng)一的原理看問題實質內外
2025-05-12 00:59
【總結】1讀書鞏固21、什么是聯(lián)系?聯(lián)系是事物之間以及事物內部諸要素之間的相互影響、相互制約和相互作用3聯(lián)系的普遍性每一事物內部的各個部分、要素是相互聯(lián)系的一切事物都與周圍其他事物聯(lián)系著:橫向(空間)、縱向(時間)事物內部事物之間整個世界世界是一個普遍聯(lián)系
2025-11-10 16:16
【總結】?從哲學的角度說說它們的可笑之處?坐井觀天盲人摸象以部分代替整體混淆二者的界限探究與共享以亞運為例,你可以舉出有關整體和部分的例子嗎?2020年廣州亞運會的比賽項目是一個整體,28個奧運項目、14個非奧運項目是其組成部分。一、整體和部分的辯證關系事物的全局和發(fā)展的全過程,數(shù)量上是一事物
2025-11-09 11:43
【總結】第一篇:從聯(lián)系的觀點分析中國環(huán)境污染問題 用聯(lián)系的觀點分析我國環(huán)境污染問題 當前環(huán)境的污染和破壞已發(fā)展到威脅人類生存和發(fā)展的世界性的重大社會問題,人類所面臨的新的全球性和廣域性環(huán)境問題主要有三類:...
2025-11-07 03:08
【總結】第六章聯(lián)系和發(fā)展的基本環(huán)節(jié)?主講人:朱秀英教學目的和要求:?通過本章的學習,了解唯物辯證法范疇的實質和作用,領會各對基本范疇的辯證關系,學會用唯物辯證法范疇所揭示的科學的思維方法去觀察和分析問題,提高科學思維的能力。?教學重點:?通過本章的學習主要把握各對范疇之間的內在聯(lián)系。?教學難點:?(
2025-05-13 01:33
【總結】第一章世界的物質性及其發(fā)展規(guī)律第一節(jié)物質世界和實踐第二節(jié)世界的普遍聯(lián)系與發(fā)展第三節(jié)唯物辯證法是認識世界和改造世界的根本方法第二節(jié)事物的普遍聯(lián)系與發(fā)展一、聯(lián)系和發(fā)展的普遍性二、對立統(tǒng)一規(guī)律是事物發(fā)展的根本規(guī)律三、唯物辯證法是認識世界和改造世界的
2025-08-16 02:17
【總結】用發(fā)展的觀點看問題安丘市職業(yè)中專刮目相看吳國大將呂蒙自幼從軍,沒有文化,常常鬧出哭話。后在吳主孫權的勸導下;他發(fā)憤讀書,進步很快。魯肅當上都督以后,仍認為呂蒙不過是一介武夫,有點兒瞧不起他。不料,在一次討論戰(zhàn)略問題時,呂蒙卻能問一知三,對答如流。魯肅大為驚喜地說:“我原以為你只有武略,今天才知道你學識淵博,已經不是當年的吳下阿蒙了!”呂
2025-11-08 06:34
【總結】用發(fā)展的觀點看問題第八課唯物辯證法的發(fā)展觀第二框題自然界是發(fā)展的人類社會是發(fā)展的人的認識是發(fā)展的發(fā)展的普遍性發(fā)展的內涵判斷新舊事物的根本標準正確理解發(fā)展的實質(事物的前進和上升,新事物的產生和舊事物的滅亡)(三個是否克服三種錯誤標準)發(fā)展的意義一、世界是永恒發(fā)展的
2025-01-08 00:10
2025-10-31 08:14
【總結】高二哲學常識(上冊)第二課第二節(jié)第三框要用發(fā)展的觀點看問題1、要把事物如實地看成是一個變化發(fā)展的過程過去------現(xiàn)在將來------“恐怖十字”預言:日本的五島勉聲稱:在請人通過電腦計算后發(fā)現(xiàn),1999年8月18日,太陽.月亮與水星等8顆行星將相對于地
2025-11-03 18:21