模電課程設(shè)計(jì)(電壓頻率轉(zhuǎn)換電路)-資料下載頁(yè)
2025-08-05 09:24本頁(yè)面
【正文】 25相對(duì)誤差 %%%%%2%%%%%誤差分析：、電源的v不是很對(duì)稱； 、元件標(biāo)出的數(shù)值和其本身的數(shù)值有差異； 、集成運(yùn)放不是理想運(yùn)放； 、直流電壓源帶負(fù)載能力差； 、讀數(shù)時(shí)產(chǎn)生的人為誤差，如讀數(shù)不準(zhǔn)確不精確。實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 、積分器和滯回比較器組成的電路可以實(shí)現(xiàn)電壓—頻率的轉(zhuǎn)換； 、頻率f和輸入電壓成正比，即當(dāng)增大時(shí)f增大，減小時(shí)f減小。 七、結(jié)論與心得通過做此次的課程設(shè)計(jì)，讓我了解了很多，增加了我的動(dòng)手實(shí)踐能力，真正的做到了學(xué)以致用。首先是先理解題目要求，通過和同學(xué)討論，查閱書籍等，作為參考，確定方案并設(shè)計(jì)出了電路圖，在焊接電路板時(shí)，要注意不要虛焊，漏焊等，這是很重要的一步，因?yàn)榻酉聛?lái)的實(shí)驗(yàn)是否成功，焊接的電路板起著很大的作用。在調(diào)試的時(shí)候，并沒有達(dá)到預(yù)期的效果，沒有出現(xiàn)理論的結(jié)果，這個(gè)時(shí)候要細(xì)心的檢查故障，弄清楚到底是哪里的問題，而不是著急和煩躁，越是那樣越不容易檢查出錯(cuò)誤在哪里。在實(shí)驗(yàn)的過程中，存在很多誤差，理論和實(shí)踐有著很大的區(qū)別，理論上能夠?qū)崿F(xiàn)，但實(shí)際上不一定能實(shí)現(xiàn)，要考慮到元件、器材等帶來(lái)的誤差，要多方面考慮，來(lái)完成實(shí)驗(yàn)。遇到問題要多思考，結(jié)合課本和所學(xué)的知識(shí)來(lái)進(jìn)行更改調(diào)試，通過自己動(dòng)手調(diào)試，加深了印象，使我對(duì)課本上的理論知識(shí)有了更深一步的理解，也讓我知道自己在實(shí)踐方面有很多的不足，不僅鞏固了以前所學(xué)過的知識(shí)，而且學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)，讓我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合時(shí)很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，才能真正的提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考能力，總而言之，這次的課程設(shè)計(jì)，對(duì)我來(lái)說(shuō)很有意義。八、參考文獻(xiàn) 模擬電子技術(shù)基礎(chǔ) 清華大學(xué)電子學(xué)教研組 編 童詩(shī)白 華成英 主編
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