【總結】第一篇:_柳永《雨霖鈴》使用教案 一、導入新課 師:(播放鄧麗君演唱的《雨霖鈴》)(幻燈1:“音樂”)我們一起來聽聽這首歌。(師生聽歌)師:鄧麗君深情、甜美的演唱深深地打動了我們,那么是誰為她作的...
2025-09-29 19:46
【總結】第一篇:再讀柳永《雨霖鈴》賞析 柳永(北宋)《雨霖鈴》賞析 題解: 《雨霖鈴》詞牌名,也寫作《雨淋鈴》。相傳唐玄宗入蜀時因在雨中聞鈴聲而思念楊貴妃,故作此曲。曲調自身就具有哀傷的成分。宋代柳永的...
2025-09-29 21:58
【總結】第一篇:柳永《雨霖鈴》教學設計 柳永《雨霖鈴》教學設計 彬縣新民中學 胡元平 教學目標: 1、掌握《雨霖鈴》這首詞鑒賞的方法。(教學重點) 2、深入體會作者的離愁別恨及對生平遭遇不幸的感慨...
2025-10-06 11:23
【總結】雨霖鈴柳永解題《雨霖鈴》詞牌名,也寫作《雨淋鈴》。此曲就是柳永取唐時舊曲翻制而成。相傳,唐玄宗入蜀時因在雨中聞鈴聲而思念楊貴妃,故作此曲。曲調自身就具有哀傷的成分。?寒蟬凄切?對長亭晚?驟雨初歇?都門
2025-01-17 09:16
【總結】雨霖鈴柳永?了解柳永及其詞作的特點和創(chuàng)作風格。?體會詩歌的感情,并把握其意境。?掌握寫景的技巧和作用。?品味詩歌的語言。柳永(約980約1053年),福建崇安人,原名三變,排行第七,世稱柳七。
2025-08-04 18:08
【總結】第一篇:《望海潮》《雨霖鈴》(柳永)預案 《望海潮》《雨霖鈴》(柳永)預案 羅田縣駱駝坳中學徐金奎 教學目標: 深入《望海潮》和《雨霖鈴》描繪的情景,體察作者情感及作者的情感狀態(tài);從文本情景的...
2025-09-29 20:13
【總結】第一篇:雨霖鈴柳永原文翻譯[大全] 導語:柳永多作慢詞,長于鋪敘。此詞表現(xiàn)作者離京南下時長亭送別的情景。以下是小編為大家分享的雨霖鈴柳永原文翻譯,歡迎借鑒! 雨霖鈴 作者:柳永 寒蟬凄切,對長...
2025-10-06 13:33
【總結】第一篇:柳永《雨霖鈴》教案 柳永《雨霖鈴》教案(8篇) 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的柳永...
2025-10-06 11:28
【總結】柳永《雨霖鈴》教案(8篇) 柳永《雨霖鈴》教案1目標: 1、掌握《雨霖鈴》這首詞鑒賞的方法。(教學重點) 2、深入體會作者的離愁別恨及對生平遭遇不幸的感慨。(教學難點) 教...
2024-12-07 00:37
【總結】導入曾經(jīng)有一段美好的愛情擺在我面前,我沒有好好地珍惜,世上最痛苦的事莫過于此.如果,上天再給我一次機會的話,我會對她說:“我愛你”如果非要加一個期限的話,我希望是,一萬年。周星馳的對白一時被奉為經(jīng)典,不知有多少癡男怨女為之報不平,為之流淚難過,覺得這便是最大的痛苦。可是今天我要說的是假如有一段美好的愛情擺一對戀人面前,這對相愛的
2025-08-04 16:57
【總結】望海潮柳永宋真宗咸豐末年,柳永從家鄉(xiāng)前往京城開封應試,途經(jīng)錢塘江(今浙江杭州)。此時孫何正好任兩浙轉運使,柳永想拜訪他,但當時官府之家門禁極嚴,平民是很難到孫何家去拜訪的,柳永就寫下了這首詞,并使其在青樓被廣泛歌唱以使孫何知道,第二天孫何就親自前往見面。背景(投贈之作)北宋初期,歷經(jīng)五代戰(zhàn)亂,城市人口都
2025-08-04 16:56
【總結】——柳永雨霖鈴詞出現(xiàn)于唐、五代時期宋詞豪放派婉約派(寫對社會生活的種種觀察與感受)(以寫閨情、離愁為主)蘇軾、辛棄疾柳永、李清照?柳永(約987——1053),北宋詞人。原名三變,字景莊;后改名永,字耆卿。與兄三復、三接并有文名,時稱"柳氏三絕&
2025-08-16 01:14
【總結】 第1頁共5頁 柳永雨霖鈴讀后感 讀后感也叫做讀書筆記,是一種常用的應用文體,也是作文 的一種形式。本文的內容是。請看看: 1陣陣寒蟬,悠悠斜陽,浩浩煙波,淚眼對淚眼,無言應無 言,凄惻委...
2025-09-02 15:04
【總結】第一篇:柳永《雨霖鈴》說課稿 柳永《雨霖鈴》說課稿4篇 作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常需要準備說課稿,借助說課稿可以讓教學工作更科學化。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的柳永《雨...
2025-10-06 11:17
【總結】第一篇:柳永《雨霖鈴》教案 《雨霖鈴》教案 教學目標 知識和能力 1.了解柳永其人及其詞作風格,掌握詩詞的誦讀技巧。2.品味詩詞富有表現(xiàn)力的語言,體會寫景的妙處。 3.感受詞中凄涼孤寂的意境...