廣東省汕頭20xx屆高三下學期4月模擬考試歷史試卷-資料下載頁
2025-11-03 00:05本頁面
【導讀】一地區(qū)，世代繁衍，家族本位成為根深蒂固的群體意識。漆；齊魯千畝桑麻；渭川千畝竹”。按橘、漆、竹皆為亞熱帶植物,上述植物的分布。宋理宗此言，主要是基于《四書章句集注》。相可以單獨推行政令，大學士便無此權。他只能依靠‘票擬’簽注意見，來竊弄皇帝的。權力，只有黑市地位，沒有法定地位。28．下表為近代中國棉紡織品進口統(tǒng)計表。平均租率1941年為53%，1943年為73%，1944年為79%。法；另一方面創(chuàng)立了審理涉外案件的程式訴訟程序。洲經濟上的嚴重危機?？梢噪S時撤換；公務員的薪金不得超過熟練工人的平均工資。社會最基本的道德規(guī)范，子女贍養(yǎng)父母作為“孝”的基本內容而得到普遍認同。突的根源，并且認為中國重精神的思想可以嬌正這種不平衡現象。府部門，組成超級大部的政府組織體制。曾幾經變遷，雖然各部門的名稱可能會發(fā)生改變，但只能基本不變。推行大部制同時就意味著政府職能必須以提供公共產品和公共服務為己
【正文】 原因：社會經濟的發(fā)展；社會矛盾的激化；民主制度的發(fā)展完善；國家干預經濟，調整分配；對傳統(tǒng)養(yǎng)老方式的繼承；家庭結構的變化。（答對四點即可得 8分） 41． 評分標準： 一等（ 1210分）：① 觀點明確，密切結合評析對象。②史實準確，史論結合。③ 評析充分，邏輯嚴密，表述清楚。 二等（ 95分）：① 觀點明確，基本結合評析對象。② 史實基本準確，尚能支持現點。③ 闡述較完整，表述清楚。 三等（ 40分）：① 無觀點或偏離解析對象。② 史實不準確或未引用史實。③ 表述不清。 示例： 材料中梁啟超、梁漱溟貶抑西方，頌揚中國文化，認為中國文化可以挽救中國并拯救世界。胡適則認為中國文化等一切落后，主張西化。 二梁與胡適的看法都有其合理性，又都有偏頗的一面。（ 3分） 在近代中國民族危亡的局勢下，隨著一戰(zhàn) 爆發(fā)和北洋軍閥的專制統(tǒng)治及新文化運動的發(fā)展，中國知識分子重新審視中西文化，體現了知識分子對中國命運的思考與探索。（ 3分） 二梁認識到西方資本主義存在弊端，看到了中國傳統(tǒng)文化中精神文明的價值，具有積極意義。但是西方物質文明是近代科學技術發(fā)展的成果，二梁貶低西方物質文明．梁啟超甚至認為科學是一戰(zhàn)沖突的根源，顯然是錯誤的，不利于西學在中國的傳播。（ 3分） 胡適主張學習西方，鼓吹民主與科學，推動了思想解放，徹底動搖了傳統(tǒng)禮教的思想統(tǒng)治地位。但存在片面肯定西方文化，一概否定中國文化的局限。（ 3分） （如果學生僅就二梁 或胡適的觀點進行評析，亦可酌情賦分。） 44．（ 1）趨勢：百官分權，皇帝集權（或分散、廢除相權，加強皇權）。（ 3 分） 原因：封建經濟的長期存在；統(tǒng)治者加強統(tǒng)治，維護國家統(tǒng)一、社會安定的需要；融合了法道等各家精髓的儒家思想的理論支持。（ 6 分，每點 2 分） （ 2）轉變：由管理型政府轉變?yōu)榉招驼?。?2 分） 意義：有利于深化政治體制改革；推動經濟社會發(fā)展。（ 4 分，每點 2分） 45． (1)形式：德軍突襲北歐、閃擊西歐取得成功，法國等國家淪陷；英美對日加緊實施禁運政策；中國戰(zhàn)場中日處于相持狀態(tài) 。（ 9 分） (2)態(tài)度：拒絕德國的拉攏。影響：打亂了德國的戰(zhàn)略計劃；鞏固了世界反法西斯同盟。（ 6 分） 46．（ 1）新舊思想交替；帝國主義侵華加劇，民族危機嚴重；民族資本主義經濟發(fā)展；清政府日益腐敗，革命風起云涌。（ 9 分） （ 2）積極：“調和立國”論反對專制，有助于反對袁世凱的復古逆流和專制統(tǒng)治，加速民主進程；反對暴力斗爭，主張以調和立國，有利于穩(wěn)定社會秩序，實現社會寬容。 消極：沒有看到中國的封建勢力根深蒂固；辛亥革命很不徹底，需要繼續(xù)革命的必要。（ 6 分）
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