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【總結(jié)】上海青浦新城區(qū)夏雨幼兒園概況?設(shè)計單位：大舍建筑設(shè)計事務(wù)所?規(guī)模：15班?園區(qū)舍占地面積：9900平方米?建成時間：.?建筑面積：6328平方米?建筑地點：上海市青浦城區(qū)華樂路總平面圖幼兒園河流居住區(qū)夏陽湖其他建筑區(qū)位分析?青浦是上海周邊幾個衛(wèi)星城鎮(zhèn)中仍然
2025-08-15 21:31
【總結(jié)】第一篇：蒙特梭利幼兒教育-感觀教育 感覺訓(xùn)練 ——讀后感 通過閱讀感覺訓(xùn)練這篇文章，了解到了教具得重要性，自主教育之所以成為可能，不是依靠老師得能力，而是教具本身提供了能夠吸引幼兒自發(fā)注意物質(zhì)實...
2024-11-05 02:45
【總結(jié)】幼兒園設(shè)計案例分析?幼兒園?幼兒園是對幼兒進(jìn)行保育和教育的機(jī)構(gòu)。接納三至六周歲幼兒的為幼兒園。?幼兒園是對幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展和多元智能開發(fā)的一個重要地方?設(shè)計理念?設(shè)計理念：創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代、生態(tài)、溫馨、藝術(shù)、安全、自主、多元的兒童之家，讓每個孩子真正享受屬于他們自己的快樂天地!幼兒園設(shè)計面面觀?.科
2025-08-05 06:25
【總結(jié)】蒙特梭利課程一、蒙特梭利教育的特點傳統(tǒng)幼兒教育一般早期教育蒙特梭利教育以人為本的教育體系，依據(jù)一般兒童的普遍發(fā)展情況制定的教學(xué)綱要，共性化教育以兒童身心發(fā)展的五大能區(qū)為準(zhǔn)，擬定教學(xué)計劃（教案），共性化教育以兒童為中心，依據(jù)自我的個別發(fā)展引發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，個性化教育以教師講課的方式填鴨教學(xué)，團(tuán)體教學(xué)教師帶動式學(xué)習(xí)，小團(tuán)體教學(xué)兒童借助對教具的操作來自我學(xué)
2025-08-05 16:16
【總結(jié)】幼兒園設(shè)計案例一英格勒加幼兒園英格勒加幼兒園所處的地段形狀很不規(guī)則，由一個多層建筑綜合體和獨立的家庭住宅環(huán)繞著，對在建筑物的布置、設(shè)計和功能布局都起到?jīng)Q定性的作用。這里唯一的特性是它南側(cè)有一片茂盛的樹木，這片地區(qū)有步行道和直行車道穿過，處在一個有草地環(huán)繞的湖邊。幼兒園建筑物位于場地北部，由差更長的兩層體塊構(gòu)成。透過高大的窗戶可以俯瞰公園和南部美麗的風(fēng)景。為保證與公園更緊密
2025-01-18 15:31
【總結(jié)】第一篇：蒙特梭利教育 蒙特梭利教育： 蒙臺梭利教育以培養(yǎng)獨立、自主、有責(zé)任感、懂得關(guān)懷別人、并有學(xué)習(xí)能力的孩子為目標(biāo)的教育方法。蒙特梭利簡介 瑪利亞·蒙臺梭利博士是教育史上一位杰出的幼兒教育思想...
2024-11-05 02:51
【總結(jié)】蒙特梭利教師觀（一）教師的角色幫助兒童生命成長的啟導(dǎo)者；設(shè)計者；教育環(huán)境的提供者；兒童工作的觀察者；自由活動的保障者；兒童發(fā)展的協(xié)助者；兒童與家長的溝通者。（二）教師所具備的能力與素質(zhì)1必須懂得蒙氏教育的原理和教學(xué)法2必須懂得如何操作使用教具3具有為幼兒設(shè)計適合其成長的綜合素質(zhì)4具有對幼兒耐心、愛心的優(yōu)良品質(zhì)5教師必須具備科研能力6有飽滿的精神狀態(tài)與幼兒一起
2025-08-05 16:21
【總結(jié)】世界幼兒園經(jīng)典案例分析分枝式單元組合用連廊將若干活動單元橡樹枝一樣串聯(lián)起來?；顒訂卧梢允沁B廊的一側(cè)，也可以交錯分布在連廊兩側(cè)。優(yōu)點：每班可自成一區(qū)，衛(wèi)生隔離較好。每個活動單元都有良好的朝向、采光和通風(fēng)條件，且活動單元的間距
2025-08-05 01:34
【總結(jié)】蒙特梭利最偉大的貢獻(xiàn)之一發(fā)現(xiàn)了：“人”的發(fā)展也存在敏感期。她通過對幼兒自然行為的細(xì)致、耐心、系統(tǒng)地觀察后指出：兒童在每一個特定的時期都有一種特殊的感受能力，這種感受能力促使他對環(huán)境中的某些事物很敏感，對有關(guān)事物的注意力很集中，很耐心，而對其他事物則置若罔聞。這種能力與印刻現(xiàn)象十分相似，蒙氏將其稱為敏感期。什么是敏感期？???兒童敏感期是指兒童在連續(xù)相接
2025-08-05 16:20
【總結(jié)】BubbletectureM幼兒園——遠(yuǎn)藤秀平（日）BubbletectureM幼兒園——遠(yuǎn)藤秀平（日）所在地區(qū)：日本滋賀縣米原町教學(xué)規(guī)模：4個班BubbletectureM幼兒園——遠(yuǎn)藤秀平（日）BubbletectureM幼兒園——
2025-08-15 22:12
【總結(jié)】全日制幼兒園設(shè)計DESIGNOFFULL-DAYKINDERGARTEN全日制幼兒園設(shè)計·案例分析里加幼兒園KindergartenCompetitionProposal全日制幼兒園設(shè)計DESIGNOFFULL-DAYKINDERGARTENKindergartenCompetitionProposal
【總結(jié)】第一篇：淺談蒙特梭利教育下幼兒習(xí)慣的培養(yǎng) 淺談蒙特梭利教育下幼兒習(xí)慣的培養(yǎng) 張詩悅 內(nèi)蒙古鄂爾多斯東勝區(qū)鐵西實驗幼兒園蒙氏園（017000） 【摘要】養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個人獨立于社會的基礎(chǔ)。幼...
2024-11-05 00:43
【總結(jié)】幼兒園案例分析——MIDORINO保育園··位于東京都多摩市·由石原健也設(shè)計·用地面積㎡·總建筑面積㎡MIDORINO保育園MIDORINO保育園北臨兒童
2025-08-15 23:23
【總結(jié)】幼兒園設(shè)計案例分析?幼兒園?幼兒園是對幼兒進(jìn)行保育和教育的機(jī)構(gòu)。接納三至六周歲幼兒的為幼兒園。?幼兒園是對幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展和多元智能開發(fā)的一個重要地方幼兒園設(shè)計面面觀?設(shè)計理念?設(shè)計理念：創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代、生態(tài)、溫馨、藝術(shù)、安全、自主、多元的兒童之家，讓每個孩子真正享受屬于他們自己的快樂天地!?.科學(xué)規(guī)
2025-08-05 05:25
【總結(jié)】篇一案例實錄： 在吃完午飯后大部分小朋友在安靜的閱讀書本，這時，聽到了幾個小女孩吵架的聲音，老師便走了過去，是珂珂、雅涵、嵐嵐在爭執(zhí)，老師問：“發(fā)生了什么事情？”雅涵：“珂珂背地里她叫嵐嵐不和我做朋友，但是老師說過的，大家都是好朋友的，而且我也沒做錯什么啊。”老師說：“你們此刻已經(jīng)長大了，有自己交朋友的想法，老師也想和你們做好朋友，你們自己看看怎樣解決好嗎？”這是珂珂就哭了，嵐嵐見狀也
2025-02-08 12:25
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