【導(dǎo)讀】第Ⅰ卷為閱讀題，共70分；第Ⅱ卷為表達題，共80分。滿分150分，考試時間為150. 螞蟻的確太像人了，這真夠讓人為難。它們培植真菌，喂養(yǎng)蚜蟲作家畜，把軍隊投入戰(zhàn)。爭，動用化學噴劑來驚擾和迷惑敵人，捕捉奴隸。織巢蟻屬使用童工，抱著幼體象梭子一樣。往返竄動，紡出線來把樹葉縫合在一起，供它們的真菌園使用。它們不停地交換信息。什么都干，就差看電視了。最讓我們不安的是，螞蟻，還有蜜蜂、白蟻和群居性黃蜂，它們似乎都過著兩種生活。這些扭動著、思考著的龐大動物體中細胞樣的成分。不得它們是異己的東西。即使有這樣的東西，它們也決不可能跟我們相關(guān)。但這似乎還是瞎貓撞著死老鼠的事。電話里接到了新的命令，所有的工蟻又轉(zhuǎn)而尋找新型號的細枝。會尋相叛，諸將疑敬德且。因譖于高祖，將殺之。歸順秦王后有人懷疑他謀反，將他抓了起來，B．尉遲敬德將隱太子收買自己的事告訴了秦王，秦王斷定對方不會就此罷休。來又發(fā)生了尉遲敬德被人行刺和遭誣陷等事情。

　　

【正文】 賜給他一些金銀，說：“你若是一定要離開，把這些作為你的盤纏吧?！? 這一天秦王等在榆窠狩獵，恰逢王世充親自率兵 數(shù)萬來挑戰(zhàn)。單雄信，是王世充的猛將，騎馬直接奔向秦王，尉遲敬德催馬大喊著橫刺過來，單雄信從馬上掉下來，尉遲敬德于是掩護著秦王撤退，又率領(lǐng)士兵回來作戰(zhàn)，大敗王世充軍。秦王看著尉遲敬德說：“近來大家都認為你會背叛我，我唯獨確保你，并沒有其他意思，可為什么報答我這樣快呢？” 竇建德的軍隊駐扎在板渚，秦王命令李 勣 等作為伏兵，親自手持長弓，令尉遲敬德拿著矟 ，攻打竇建德的營壘，大聲地叫陣挑戰(zhàn)。竇建德的兵出來，秦王于是領(lǐng)兵稍微后退，殺了數(shù)十個敵兵，眾多的敵兵越發(fā)向前。埋伏的軍隊沖出，將竇軍打得大敗。當時王世充兄長的兒子 王琬在竇建德的軍中作使者，乘坐著隋帝用過的馬匹，鎧甲華麗齊整，出入于軍隊中在眾人面前夸耀。秦王發(fā)現(xiàn)后，問：“誰能夠把他捉過來？”尉遲敬德請求與高甑生、梁建方三人一起騎馬前往，活捉了琬，牽著他的馬回來，賊兵不敢追趕。 隱太子李建成曾經(jīng)用書信招他來，贈給他一車金器。尉遲敬德拒絕說：“秦王對我實在是有再生之恩，正要拿生命來報答他的恩情?，F(xiàn)在我對殿下沒有什么功勞，哪敢承受這樣的重賜？如果私下里答應(yīng)您，就會懷有二心，圖利而放棄了忠心，這樣的人殿下又哪里會任用他呢？” 太子憤怒而停止了收買他。尉遲敬德把這事告訴了秦王 ，秦王說：“您的忠心就像山岳一樣，即使積蓄成斗的金銀（送您），又怎么能改變它呢？可是這恐怕不是自保的方法?！背餐趵钤慌擅褪縼泶虤⑽具t敬德。尉遲敬德打開屋門安然地躺著，刺客來到后，竟然不敢進屋。隱太子等于是在高祖面前說尉遲敬德的壞話，高祖下令要殺了尉遲敬德。秦王在高祖面前據(jù)理力爭，尉遲敬德才得到赦免。 （玄武門之變后）秦王成為了皇太子。當時因受隱太子、巢王的牽涉而獲罪的有一百多家，財產(chǎn)都將被沒收，人都將被收入官籍（為奴）。尉遲敬德進諫說：“作惡的只是兩個人，現(xiàn)在已經(jīng)除掉了，若是再窮究余黨的罪，這不是取 得安定的辦法?！庇谑沁@些人全都獲得赦免。 曾經(jīng)在慶善宮陪同皇上喝酒，有人排列在他的前面，尉遲敬德說：“你有什么功勞，（竟然）坐在我的前邊？”任城王李道宗出面解說，尉遲敬德勃然大怒，揮拳將李道宗的眼幾乎打瞎。太宗不高興，宴會結(jié)束，召他來責備說：“朕看漢史，曾經(jīng)奇怪漢高祖身邊的功臣少有全身而退的。今天看到你的所作所為，才明白韓信、彭越被殺，并不是高祖的過錯。國家 的大事，只在獎賞與處罰，意料之外的恩惠不能夠多次得到，自己多加勉勵，不斷地修正錯誤，否則將來后悔還來得及嗎？”尉遲敬德叩頭向太宗謝罪。 顯慶三年去世 ，享年七十四歲。謚號“忠武”。 8．詩歌一、四兩聯(lián)虛實結(jié)合（ 1 分）；第一聯(lián)從視覺、味覺等角度描述詩人與表兄在夏夜庭院中重逢暢飲所見的夜合花開、細雨蒙蒙的景象（ 3 分）；第四聯(lián)設(shè)想與表兄離別后將面對的孤舟離別、親友在橋邊搭起青帳餞別的場景。（ 2 分） 9．與表兄久別重逢的愉悅暢快；回憶往昔鄉(xiāng)書不達、故交零落的凄涼；想到明朝又要分別的憂愁。（每點 1 分，表達 2 分） 10．見課本 11．（ 1）①桃花魚是一種非常古老而罕見的生物（或：桃花魚是一種所存稀少的生物）；②桃花魚的出現(xiàn)時間短而不穩(wěn)定（或：桃花魚的出現(xiàn)沒有規(guī)律）； ③桃花魚高貴清潔的秉性對生存環(huán)境有著極高的要求。（意思對即可，每點 1 分） （ 2）①失去的是一種極古老的生物（或生命）；②失去的是一種美（或：失去的是一種審美資源）；③失去的是一份高貴。（意思對即可，每點 2 分，答三點得 5 分。） （ 3）修辭手法：比喻、擬人、對偶等。（答對其中的兩種得 2 分） 好處：形象生動地寫出了柘林湖的曠遠、靜謐，表達了作者對桃花水母的高雅的生存環(huán)境的贊美（或：形象生動地寫出了柘林湖的浩瀚、清澈和湖光山色之美，表達了作者對桃花水母的生存環(huán)境的贊美）。（每點 1 分。） （ 4）用意：運用托物言志的 手法，借桃花魚的生存需求暗示人要有高貴精神，同時呼吁滋養(yǎng)高貴精神的人文環(huán)境。 12． D（ A． 韻致：風度韻味，情致； B． 當面鑼，對面鼓：比喻面對面地商量、對證或爭論； C． 躬逢其盛：親身經(jīng)歷那種盛況； D． 舉手投足：一抬手，一動腳，指人的一舉一動，對象有誤。 ） 13． C（ A項 “他的雄才大略與奸詐兇狠 ”與 “也是個難得的表演機會 ”搭配不當，可改為 “演這個角色也是個難得的表演機會 ”； B．成份贅余，刪去 “的實驗 ”； D．句式雜糅，去掉 “的原因 ”。 ） 14． A（本題所選文字是談讀書多與少的關(guān)系，中心意思是說讀書少而精遠遠勝 過多而不求甚解。抓住這一點就容易選出答案了。） 15． 到發(fā)搞時已捐款 3萬多元，圖書文具一批。據(jù)了解，這批捐款及圖書文具將在最近送到清遠市的希望小學。 16．① 剛賣完，你早一點來就好了。 ② 對不起，這我可說不準（或：我來幫你聯(lián)系一下。）③ 眼前還沒有消息，書一到我就通知你，好嗎？