【正文】 果如何?幫自己打個分數(shù)，想想看下次遇到相同的事情我要不要用相同的方法來處理呢?好的就肯定自己，不好的就要再多加改進。(四)舉例練習故事內(nèi)容: 大哲學家蘇格拉底的太太脾氣并不好，常常會對他發(fā)脾氣，但是蘇格拉底很能忍耐，從不會跟他太太計較。有一天，他太太在那里嘮叨了半天，蘇格拉底不為所動，坐在那里沒有回應，他太太看了一把火冒了上來，就對他說:「我要看看你到底有多大能耐。」說完話，就拿出ㄧ大盆冷水從他頭上潑了下去。這時，蘇格拉底笑著說:「我就知道打完雷后，會下一場大雨?！? 小朋友，我們一起用剛才學到的停、想、選、做、評，五個步驟來想想看。:當蘇格拉底他太太潑水時，他沒有馬上動手或動口。:解決的方法（1）用微笑有趣的方法化解（2）罵回去（3）動手打人。:他選了第一種方式「微笑」。:他微笑后，說了一段話自嘲。:這個方法的結(jié)果有達到「你好，我也好」的結(jié)果，太太潑了水后氣消了，他也用幽默的方式來取代發(fā)脾氣（言語忍忿自泯）。（五）實際演練用下列三種情境請學生出來練習:(哥哥)罵我沒有把東西收好（言語忍忿自泯）。（言語忍忿自泯）。（兄弟姐妹）搶走我的東西（財物輕怨何生）。（六）總結(jié)各位同學想想看我們今天學到了哪些東西呢?當你和別人意見不同時不要覺得別人一定是錯的，遇到一些狀況時要記得停、想、選、做、評。對低年級的學生而言這一部分有些困難，因為他們的專注力很難持久，中高年級的孩子效果還不錯。教學后發(fā)現(xiàn)40分鐘的教學后面單元會來不及上，所以全部的教學內(nèi)容應該可做兩節(jié)課(80分鐘)的教學。弟子規(guī)教學內(nèi)容簡案 進度：出則弟或飲食或坐走，長者先幼者后長呼人即代叫，人不在已即到教學內(nèi)容教學檢討一、經(jīng)文導讀及講解 (一)或飲食或坐走，長者先幼者后 不論吃東西或坐下、走路時，都應該長幼有序，要尊敬長者ㄧ切以長者為優(yōu)先。飲食 和長輩同桌用餐時，要等長輩開動了之后，我們才可以挾菜，不要因為肚子餓，或是因為有自己喜歡的東西就先吃了起來。有一些小朋友吃飯時會拿著筷子在菜里面翻來翻去挑自己喜歡吃的東西，這樣是很沒禮貌也不衛(wèi)生。 當我們吃飯的時候要把主位讓給長輩坐，如果在公司里要讓給長官坐，主位就是正對門的位置，因為當長輩坐在那個位子時可以掌握整個狀況，招呼后來的客人。故事一：孔融讓梨坐 當我們坐著時看到長輩來要先讓坐，另外我們坐車時，也要有秩序，排隊要排好，不能爭先恐后，上了車后要先往后走，把位子讓出來，不要一上車就挑前面的位子坐，這樣會造成別人的不方便，因為假如后來上車的是老人家、行動不便的人或孕婦，讓他們在搖搖晃晃的車上走到后面坐就十分的危險。走，我們走路的順序應該怎么走呢?(此時會有學生回答前面、左右、后面)(1) 如果你是小小朋友，走在父母親的后面會有跌倒或被壞人帶走的危險時，就應該走在父母親的左右，牽著父母親的手，或是走在父母親視線看得到你的地方，這樣父母親才能安心。(2) 如果你是大朋友，這時可以走在父母親或長輩的左右陪他們聊天，或走在他們的后方，不可以自己走得很高興，將長輩遠遠的拋在后方。 當我們和爺爺奶奶ㄧ起出門時，老人家難免走得慢一些，這時候我們要耐心的等待，不要不耐煩。如果老人家行動不方便時，我們可以稍微攙扶他們，進門時也要讓長輩先走，這樣才是孝順的表現(xiàn)。（請學生出來示范如何攙扶老人家走路）問題：現(xiàn)在很多同學上學時都是自己走在前面，父母親或爺爺 奶奶在后面幫他們背書包，這樣的行為好不好？(二)長呼人即代叫，人不在己即到 長輩在叫人的時候，我們要立刻去替長輩找人，如果長輩要找的人不在，就要先到長輩面前，問問看有什么事情，自己能否幫忙處理。有時候，當父母親要找哥哥姐姐做事，但哥哥姐姐不在的時候，這時我們要代替哥哥姐姐去幫忙，不要覺得這不關(guān)我的事情。 古時候的房子都很大，很多親戚會住在一起，所以當有客人來要找人的時候，沒有辦法直接到你們家的房子里，所以就需要招呼客人，幫長輩找人。 如果今天有長輩來，我們剛好在打計算機，就在座位上大喊：「媽，有人來了！」這樣好不好？好像很沒禮貌對不對？所以我們?nèi)绻@樣做就只想到自己的玩樂，對長輩不恭敬。 接待客人的禮貌，在家里、學校、或公司里面都是很重要的。1. 家中： 有客人來訪時，要先請他進門，遞上拖鞋，請他坐下再奉上茶水，然后請他先等ㄧ下父母親。2. 學校： 別班的老師要找你們老師時，不應該在門口大叫，而是要到老師面前請他等ㄧ下，然后再去叫自己的老師。老師要找同學時，如果那位同學不在可以先去告訴老師，問老師有什么需要代勞的地方。因為社會風氣的丕變，所以很多孩子會回答要走在前方才不會被壞人抓走，此時可以引導他們要因情形的不同而做調(diào)整。二、故事時間： (一)張良與圮上老人 秦始皇時代有一個名叫張良的人，有一天他走到橋上看見一位老人坐在橋邊，腳抬起來的時候鞋子剛好掉下橋，老人便說：「年輕人快來幫我撿鞋子?！箯埩及研訐炱鸾o老人，老人又說：「你不會幫我穿上嗎？」張良幫老人將鞋穿上。老人對他說：「你真是個好孩子，明天天亮時到這里來，我有話對你說。」隔天一早，老人比張良早到，老人很生氣的走了。第二天，張良天還沒亮就到橋上，老人還是比他早到。第三天張良決定不回家，一整夜在橋上等老人，到五更天時他看到老人出現(xiàn)，老人很高興便送他一本兵書。張良努力研讀兵書，最后幫助劉邦推翻秦朝。請問張良為什么可以得到老人的兵書？三、常禮舉要（演練活動）（一）大家來找碴老師演戲，請學生找出老師錯誤的地方。： 小英與小花兩姊妹吃飯時不等爸媽一起用餐，就自己夾起桌上的飯菜自行開動了。※正確：姊妺應先叫爸媽用餐，并將碗筷擺好，等爸媽開始吃飯時兩人才可動筷子。：小英在一條小路上行走，前面有位老婆婆擋住她，小方不停地抱怨，只差沒叫老婆婆閃開讓她過?！_：小英可在后方等老婆婆通過后再走，若真有急事可先向老婆婆打聲招呼借過。： 小英搭公交車回家，車上人很多，有位老太太上車，沒有人讓座給她，小英看見老婆婆往自己的方向走來，趕緊裝睡。※正確：小英應主動起身請老婆婆到自己的座位上坐。：媽媽叫小花做事，小花正好在講電話，小英在房間打電動裝作沒聽到。媽媽改叫小花，小花騙媽媽她正在寫功課。媽媽：「小花，小花，幫媽媽買醬油?！箣寢專骸感∮ⅲ∮?，幫媽媽買醬油?！剐∮ⅲ骸肝艺趯懝φn，沒空。」※正確：小英應主動告訴媽媽小花沒空，請問媽媽有什么事要交待的嗎？：有一天阿姨按電鈴，小花正在客廳看電視，不理會電鈴聲，依然看得哈哈大笑，媽媽趕緊從房間出來開門，請阿姨入內(nèi)，并叫小花讓座，小花很不情愿的離開客廳。叮咚，叮咚……媽媽：「小花去開門?！剐』ǎ骸肝以诳措娨暃]空。」媽媽自己去開門，「請進！」「小花，起來給阿姨坐?！剐』ǎ骸肝译娨曔€沒看完，真討厭！」正確：小花看到客人來訪，應先開門請客人進來，拿拖鞋請客人穿上入內(nèi)，并引導客人入坐，幫客人倒茶，告訴家人誰來訪。（二）實際演練：請學生演練客人來訪時應該如何接待，，請長輩出來接待因為時間的關(guān)系，只演練（四）（五）請學生扮演主人與客人弟子規(guī)教學內(nèi)容簡案 進度：出則弟稱尊長勿呼名，對尊長勿見能路遇長疾趨揖，長無言退恭立騎下馬乘下車，過猶待百步余教學內(nèi)容教學檢討一、經(jīng)文導讀及講解 (一)稱尊長勿呼名 稱呼長輩時，不可以直呼長輩的名，那是不禮貌的行為。對老師、對長輩也要有適合的稱呼，像外國人都會直呼自己父母親的名字，但我們中國人對這種稱謂的禮儀十分重視，所以我們不可模仿。使用正確的稱謂可以培養(yǎng)晚輩對長輩的恭敬心，就像現(xiàn)在如果老師聽到有人直呼自己父母親的名字都會覺得怪怪的。※提問一：大家以后到社會上去工作時，對自己的老板、上司如果直接稱呼他們的名字，他們會有什么反應呢?(二)對尊長勿見能 在長輩面前，不要表示自己很有才能，藐視長輩?！敢姟乖谶@里讀成「現(xiàn)」，表現(xiàn)的意思，在長輩面前特別表現(xiàn)自己，這是不禮貌的。為什么？因為孩子如果從小很愛現(xiàn)、愛表達，把自己的鋒芒畢露，將來會隱藏很大的危機?！⒁唬含F(xiàn)代人受西方教育的影響，強調(diào)自我表現(xiàn)，不懂謙虛的美德。(三)路遇長疾趨揖，長無言退恭立 「疾」是快步走過去，「趨」是小步的走過去，「揖」是很恭敬的向他問候。走路時遇見長輩，要趕緊走向前去行禮問候。如果長輩沒和我們說話時，就先退到一旁，恭恭敬敬地站著，讓長輩先走過去。※引申： 當我們剛好在忙自己的事情時，長輩剛好來了，這時我們應當要放下手邊的事情，先向長輩問好，處處不要忘了這恭敬之心?！釂柖涸儐栃∨笥?，在?？吹叫ｉL或老師，會逃避的請舉手？※故事一：伯禽趨跪。(四)騎下馬乘下車，過猶待百步余 古代的交通工具以騎馬、乘馬車、牛車居多，所以在路上遇到長輩，就應下車，向長輩打招呼，讓長輩先過去，等待長輩大約離去距離我們百步之后，自己才上馬或上車。注二：現(xiàn)代與古代交通工具的不同，應對之禮就有所不同。在現(xiàn)代，如果車子正在高速行駛，我們突然間看到長輩就搖下車窗來向他招呼，或是將車子緊急停下，這樣都是很危險的。古時的馬車與現(xiàn)代汽車之不同，古時與現(xiàn)今街道之差異，均應考慮最合宜的行禮方式。我們要懂得對長者禮讓，幫他開門，等他坐好后再輕輕的把門關(guān)上，下車時，做晚輩的一定要先去開門，讓他很安全的下來。要注意迎、送的禮節(jié)，長者搭車時，我們要送到車站，目送他搭上車再離開。機場送別時，要一直到?jīng)]有人影了，揮揮手再離開。這都是非常重要的禮儀，不能不謹慎學習。二、故事時間（一）蔡順拾椹供親 漢朝時有位讀書人名叫蔡順，他母親喜歡吃桑椹。有一天蔡順出外采桑椹，回家的路上遇到強盜，強盜很納悶為什么他為什么要把桑椹裝兩籃？蔡順告訴強盜，一邊是熟的比較甜，是給母親吃的；另一邊是不太熟的留給自己吃。強盜感動他的孝心把他放了，并送些米給蔡順奉養(yǎng)母親，但是他并沒接受，因為蔡順知道：「君子愛財，取之有道?！挂私馕锲返膩砺?，以免被別人誤會。（二）楊修與曹操 楊修是曹操的主簿，幕府中的重要官僚，主責文書，是一謙恭自持、博學能文之士，但他卻不見容于曹操，因為他沒做到對尊長勿見能，最后招致殺身之禍。以下是他與曹操相處的小故事：： 曹操曾經(jīng)叫人建造花園，他看了后不給評語，只在花園的門上寫一「活」字，楊修看了，即明其意（因為「門」＋「活」就成了「闊」字），竟不問曹操，擅自命人把門修窄。曹操看了大喜，大家說是楊修的主意。曹操嘴上說好，心里卻不舒服。： 曹操收到一盒酥，在盒上寫了「一合酥」，楊修見了，便叫人把整盒酥吃了，曹操問他為何這樣做，他答：「盒上寫明『一人一口酥』，丞相之命怎敢違反？」： 當曹操正為是否撤兵的問題而困擾時，軍中的膳食官送上雞湯，他見湯中有雞肋，于是便以「雞肋」作為夜間軍營內(nèi)的暗號。雞肋「食之無肉，棄之有味」（雞肋，吃著沒有肉，扔了還有味），正如曹軍的處境那樣尷尬，進兵則遭蜀將馬超拒守，退兵則恐被蜀兵恥笑，留在那里沒有多大意思。楊修由「雞肋」這個暗號推測曹操有意撤兵。三、常禮舉要（演練活動）(一) 路遇長疾趨揖，長無言退恭立請一組學生演戲，一個演老師，一個演學生，再請下面的觀眾（學生）找出錯誤的地方。（1）有一個學生遇到老師，假裝不認識的走過去，連看都沒看老師一眼。（2）有一個學生遇到老師，在大老遠的地方就跑去躲起來了。（3）請學生講出劇中錯誤的地方，并詢問學生是否曾經(jīng)有過這樣的行為。（4）跟學生說明白這樣是很不好而且不恭敬他人的行為，學了弟子規(guī)就要做出好的榜樣及模范，所以看到長輩都要打招呼問好?！_，看到老師應該快步向前，在距離老師適當?shù)木嚯x，跟老師問好并鞠躬。（1） 看完了不對的示范后，請學生出來做對的行為，在路上遇到師長長輩，要快步向前到適當?shù)木嚯x，鞠躬問好。（2） 每一組出來演練的小朋友，會輪替角色，一次當老師，一次當學生。（3） 在演練過程中，若看到有學生做不夠好的行為，要加以糾正，也請一旁的學生一起來看有沒有人做的不夠好。（二）練習送客請學生出來演出家中客人要離開時的情景：1. 和客人道再見。2. 送親友到樓下或路口，若是遠道而來的親友不熟悉環(huán)境，則要送他們上車才行， 目送客人離去。弟子規(guī)教學內(nèi)容簡案 進度：出則弟長者立幼勿坐，長者坐命乃坐尊長前聲要低，低不聞卻非宜復習：晨則省昏則定，出必告反必面教學內(nèi)容教學檢討一、經(jīng)文導讀及講解 (一)長者立幼勿坐，長者坐命乃坐長輩在我們的身邊時，不可貿(mào)然坐下，要注意長輩的動靜，等長輩坐下或長輩叫我們坐后我們再坐下。當我們坐著時，如果長輩從遠處走過來，一定要起立致敬。等長輩坐下，允許我們坐下時，才可以坐下來。在公交車或火車上我們也要讓位給長者。(二)尊長前聲要低，低不聞卻非宜 在長輩之前，不可太放肆而大呼小叫，講話聲音要低，但是回答的聲音低到聽不清楚，那也不適當。常禮舉要對眾篇說：「不高聲喧嘩，擾亂他人視聽?！沽硗庠陂L輩身旁時也不可以大聲喧嘩，影響到長輩的談話。引申: 我們在公交車、捷運、火車上或公共場所時，常?？梢钥吹胶芏嗳酥v手機很大聲，完全不理會旁人，這樣會干擾到四周的人，所以在外面我們要記得輕聲細語。（三）復習 ，出必告反必面早晨起床之后，應該先探望父母，并向父母請安問好。晚上父母就寢前，做子女的也要關(guān)懷問候，時時刻刻要想到父母生活起居是否安好，這是為人子之道。出門前要稟告父母，讓父母知道自己的