幽默風(fēng)趣的語言二十法-資料下載頁
2025-08-05 06:13本頁面
【正文】 用在兩個(gè)環(huán)節(jié)上。一是用在學(xué)生情緒低落，課堂氣氛沉悶的時(shí)候。二是用在學(xué)生易出錯(cuò)、易混淆的地方。比如原初中語文的《叔向賀貧》，文中有“今吾子有奕武之貧”一句，教師分析，學(xué)生對其中“吾子”很容易搞錯(cuò)，理解為“我的兒子”，于是他便根據(jù)可能出現(xiàn)的一種錯(cuò)誤，有意解釋為“現(xiàn)在我的兒子有奕武子一樣的貧窮”，話音未落，不少學(xué)生撲地一聲笑開了，不能這樣講，這樣講是罵人的話，“應(yīng)該將‘吾子’解釋成‘您’，‘吾子’是古時(shí)對人的尊稱?！奔词蛊綍r(shí)讀書馬虎的學(xué)生也被這笑聲征服了，跟著開懷大笑。課后，獨(dú)立作業(yè)檢查，沒有一個(gè)不正確，鬧出“我的兒子”的笑話來?？梢?，“有意錯(cuò)誤不錯(cuò)誤，以錯(cuò)糾錯(cuò)防錯(cuò)。二十、飛白幽默。明知錯(cuò)誤，故意仿效其錯(cuò)以達(dá)到滑稽、增趣目的的修辭手法叫“飛白”。飛白可以是記錄或援用他人的語言錯(cuò)誤，也可以是作者或說者自己有意識(shí)的寫錯(cuò)或說錯(cuò)一些話，以求得幽默效果。就使用的語言因素而言，飛白又可分為語音飛白、文字飛白、詞語飛白、語法飛白和邏輯飛白。 語音飛白利用的是各種不準(zhǔn)確的語音，如口吃、咬舌、方言。例“這這些些都是廢話”，又有一個(gè)學(xué)者口吃的說，立即把鼻尖漲得通紅,“你們是受了謠言騙的。其實(shí)并沒有所謂禹，‘禹’是一條蟲，蟲蟲會(huì)治水嗎？我看鯀也沒有的，‘鯀’是一條魚，魚魚會(huì)治水水水嗎？”他說到這里，把兩腳一蹬，顯得非常用勁。 ——魯迅：《理水》 例寶玉黛玉正說著，只見湘云走來笑道：“愛哥哥，林姐姐，你們天天在一處玩，我好容易來了也不理我一理兒！” ——曹雪芹：《紅樓夢》 前一例中的“這這些些”、“蟲蟲”、“魚魚”和“水水水”是摹寫的一個(gè)學(xué)者的口吃；后例的“愛”則是“二”音咬舌的結(jié)果，若旁人聽來，就很可笑。 如果諸種飛白綜合出現(xiàn)，其喜劇效果更為顯著。據(jù)傳，三十年代的山東省主席韓復(fù)渠在齊魯大學(xué)一次校慶大會(huì)上作過這樣一篇“訓(xùn)辭”，其真?zhèn)喂逃写甲C，然文辭之滑稽卻是非常明顯的： 例3，諸位，各位： 今天是什么天氣？今天是演講的天氣。開會(huì)的人來齊了沒有？看樣子有五分之八啦，沒來的舉手吧！很好，很好，都到齊了。你們來得很茂盛。敝人也實(shí)在是感冒?！裉煨值苷偌蠹?，來訓(xùn)一訓(xùn)，兄弟有說得不對的地方，大家應(yīng)該互相諒解，因?yàn)樾值芎痛蠹冶炔涣恕Ｄ銈兪俏幕?，都是大學(xué)生、中學(xué)生和留洋生。你們這些烏合之眾是科學(xué)科的，化學(xué)化的，都懂七八國英文。兄弟我是大老粗，連中國的英文都不懂。……你們是從筆筒里爬出來的。兄弟我是從炮筒里鉆出的，今天到這里講話，真是使我蓬壁生輝，感恩戴德。其實(shí)我沒有資格給你們講話，講起來嘛就像……就像……對了，對牛彈琴。 今天不準(zhǔn)備多講，先講三個(gè)綱目。蔣委員長的新生活運(yùn)動(dòng)，兄弟我雙手贊成，就是一條，“行人靠右走”著實(shí)不妥，實(shí)在太糊涂了，大家想想，行人都靠右走，那左邊留給誰呢？ 還有一件事，兄弟我想不通，外國人在北京東交民巷都建了大使館，就缺我們中國的。我們中國為什么不在那兒建個(gè)大使館？說來說去，中國人真是太軟弱了！ （韓進(jìn)校時(shí)見學(xué)生在進(jìn)行籃球賽，此時(shí)，他因此而痛斥總務(wù)處長）要不是你貪污了，那學(xué)校為什么這樣窮酸？十來個(gè)人穿著褲衩搶一個(gè)球像什么樣子，多不雅觀！明天到我公館再領(lǐng)筆錢，多買幾個(gè)球，一人發(fā)一個(gè)，省得你爭我搶。 ——引自《演講與口才》/DIV p
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