幽默風(fēng)趣的語言二十法(存儲版)
【正文】 看我看得清，我看你看不清。在閣下的曲子里，我不斷地碰到熟人，不得不頻頻脫帽致意。”肖伯納在給她的回信中說：“你的想象是很美妙的，不過，假如生下的孩子，外貌像我，而智慧又像你，那又該怎么辦呢？”九、實(shí)話實(shí)說。十、巧作比喻。你們看，蜘蛛大白天空張著網(wǎng)，定是睡懶覺去了。十三、語言活用。不少課文詼諧風(fēng)趣，如毛澤東政論文、魯迅的雜文、老舍的戲劇、契訶夫的小說等。不知從哪天起，跑道上最后一名成了我的專利。我再三考慮，覺得此話是不妥當(dāng)，而且不合事實(shí)，故特登報(bào)聲明如下：“美國國會中，有些議員不是狗婊子養(yǎng)的。如諺語“死豬不怕開水燙”，“半斤鴨子四兩嘴”；歇后語“吃剩飯長大的——一肚子餿主意”，“大肚子走鋼絲——鋌（挺）而走險(xiǎn)”；慣用語“沒頭鵝”、“沒嘴葫蘆”等。一生時(shí)間的用途分別為：睡覺20年（7 300天）；吃飯6年（2 190天）；穿衣和梳洗5年（1825天）；上下班和旅行5年（1 825天）；娛樂8年（2 920天）；生病3年（1095天）；等待3年（1 095天）；打電話1年（365天）；照鏡子70天；擤鼻涕 10天?！都ㄐα帧吩涊d馮道的門客講老子《道德經(jīng)》的故事。一位老師的“有意錯誤”教學(xué)法，他一般用在兩個(gè)環(huán)節(jié)上。例“這這些些都是廢話”，又有一個(gè)學(xué)者口吃的說，立即把鼻尖漲得通紅,“你們是受了謠言騙的。 例寶玉黛玉正說著，只見湘云走來笑道：“愛哥哥，林姐姐，你們天天在一處玩，我好容易來了也不理我一理兒！”兄弟我是大老粗，連中國的英文都不懂。蔣委員長的新生活運(yùn)動，兄弟我雙手贊成，就是一條，“行人靠右走”著實(shí)不妥，實(shí)在太糊涂了，大家想想，行人都靠右走，那左邊留給誰呢？你們是文化人，都是大學(xué)生、中學(xué)生和留洋生。例3，諸位，各位： 前一例中的“這這些些”、“蟲蟲”、“魚魚”和“水水水”是摹寫的一個(gè)學(xué)者的口吃；后例的“愛”則是“二”音咬舌的結(jié)果，若旁人聽來，就很可笑。可見，“有意錯誤不錯誤，以錯糾錯防錯。如有位教師為了打破課堂上的沉悶氣氛，集中學(xué)生注意力，加深學(xué)生記憶的軌跡，采用了“以錯誤引起發(fā)笑，以發(fā)笑引起注意，在輕松自如的笑聲中傳授知識，糾正錯誤”的做法。為了加深學(xué)生對“忌諱”的理解，教師便著意夾敘了一個(gè)笑話：我國古代對于地位或輩份比自己高的人，依禮不得直呼其名，連名字里的每一個(gè)字都不能念出口，謂之“忌諱”。如有位教師在講人生價(jià)值時(shí)這樣描述人體的物質(zhì)價(jià)值：“構(gòu)成人體的水，足以裝滿一只容量為45升的水桶；人體里的脂肪，可以制造7條肥皂；人體中的碳，可以制造9 000支鉛筆；人體中的磷，可制 2 200根火柴，人體中的鐵，可造2根鐵釘；人體中的石灰可足夠刷兩個(gè)雞棚；還有少量的鎂和硫……”教師“嚴(yán)肅認(rèn)真”的精細(xì)論證，使人忍俊不禁。幽默來自俏皮話。例《紐約時(shí)報(bào)》曾刊登美國著名作家馬克于是，天天穿個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，還不時(shí)告誡自己：要有自知之明，可不要成為別人“磨牙”的材料，成為當(dāng)天的“頭版頭條”。十四、語言諧趣。再隨后是三餐的飽膈，一串串的咯聲，像是下水道不很暢通的樣子。十一、巧用擬人。電影《牧馬人》中許靈均當(dāng)了20年老右，平反后補(bǔ)發(fā)了一筆錢。例1在一次宴會上，達(dá)爾文恰好與一位美貌的少女坐在一起，這位少女帶著戲謔的口吻向達(dá)爾文提出疑問：“聽說你斷言人類是猴子變來的，我也屬于你的論斷之列嗎？”達(dá)爾文望了這少女一眼，彬彬有禮地答道：“不過你不是由普通猴子變來的，而是由長得非常迷人的猴子變來的。年輕的作曲家感到奇怪，問羅西尼是不是屋子里太熱。古代《笑林》記載了這樣一個(gè)故事：有個(gè)小伙子是睜眼瞎（不識字），跟人打官司，他自稱是瞎子。六類人手術(shù)刀，腰里揣的是紅包。（家用電器）五、韻語諷刺?！笨忌鷮戇@張紙條，是想讓學(xué)官知道他是相國親戚，從而另眼相看，破格錄取。例幽默大師卓別林的佳作《城市之光》，寫一位市長為象征城市榮耀的“繁榮女神”雕像舉行揭幕剪彩，當(dāng)把幕布揭開時(shí)，在女神的膝蓋上身躺著一個(gè)饑寒交
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