人教新課標(biāo)品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)社會(huì)呼喚誠(chéng)信教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】社會(huì)呼喚誠(chéng)信教學(xué)目標(biāo):1、了解社會(huì)生活中的各種承諾形式，感知社會(huì)各種主體（廠家——消費(fèi)者、政府——市民、簽訂合同的甲方——乙方??）對(duì)誠(chéng)信的期待。2、知道在社會(huì)的監(jiān)督與制約下，誠(chéng)信品牌毀之容易建之難，我們應(yīng)該每時(shí)每事以誠(chéng)為本。3、關(guān)注社會(huì)誠(chéng)信問(wèn)題，愿意為打造誠(chéng)信社會(huì)出一

2024-11-19 10:12

人教版品德與社會(huì)五上請(qǐng)你相信我-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人教新課標(biāo)五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)在生活中，我們有時(shí)也會(huì)遇到這樣的情況：有的人對(duì)你說(shuō)了一些話，事后發(fā)現(xiàn)是假的；有的人向你做了承諾，可是沒(méi)有兌現(xiàn)；有的人當(dāng)面說(shuō)你的好話，可是背后……每當(dāng)遇到這樣的事，你的感受是怎樣的呢？可是她說(shuō)是特意為我制作的。咦？這個(gè)賀卡怎么在你這里，這是王晶過(guò)生日時(shí)，我送給她的呀。

2024-11-11 23:26

人教版品德與社會(huì)三上我愛(ài)我的家課件之三第二小結(jié)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人教新課標(biāo)三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)我的一家人同學(xué)們，你能說(shuō)說(shuō)自已的家是什么樣子的嗎？共同勞動(dòng)做爸爸的小助手做力所能及的事共同勞動(dòng)相互關(guān)愛(ài)奶奶照顧我吃飯媽媽病了共同游玩鬧點(diǎn)別扭對(duì)照看看，你想過(guò)一種什么樣的家庭生活？戰(zhàn)爭(zhēng)破壞了家園，你說(shuō)要怎么辦？

2024-11-29 04:03

人教版品德與社會(huì)五上誠(chéng)信是金課件之二第二小結(jié)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人教新課標(biāo)五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)課件在繁華的紐約，曾經(jīng)發(fā)生了這樣一件震撼人心的事情。星期五的傍晚，一個(gè)貧窮的年輕藝人仍然像往常一樣站在地鐵站門(mén)口，專(zhuān)心致志地拉著他的小提琴。琴聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，雖然人們都急急忙忙地趕著回家過(guò)周末，還是有很多人情不自禁的放慢了腳步，時(shí)不時(shí)地會(huì)有一些人在年輕藝人跟前在禮帽里放一些錢(qián)。第二天黃昏，年輕的藝人又

2024-11-29 04:02

人教版品德與社會(huì)五上誠(chéng)信是金課件之四第二小結(jié)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人教新課標(biāo)五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)一頭豬在當(dāng)時(shí)還是貴的，曾子為了履行一句本來(lái)不經(jīng)意的承諾而殺了一頭豬，這是為什么呢？誠(chéng)信可以扔掉嗎？我們用這個(gè)故事做個(gè)小測(cè)試，問(wèn)問(wèn)周?chē)娜?，如果讓他們?lái)選擇，他們會(huì)怎么做，看看他們會(huì)不會(huì)扔掉誠(chéng)信，并問(wèn)問(wèn)為什么。這個(gè)故事還沒(méi)完，讓我們續(xù)寫(xiě)下去，設(shè)想一下，這個(gè)青年扔掉誠(chéng)信后會(huì)怎樣呢？

2024-11-29 04:02

人教版品德與社會(huì)五上集體的事誰(shuí)說(shuō)了算課件之三第二小結(jié)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人教新課標(biāo)五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)?學(xué)會(huì)商量集體的事需要大家商量。大家在商量的時(shí)候，要有一個(gè)寬松、民主的氛圍，以使每個(gè)人都能暢所欲言，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。然而有些時(shí)候，大家商量事情時(shí)會(huì)遇到一些問(wèn)題。?學(xué)會(huì)商量你發(fā)言時(shí)，你希望別人怎么做？當(dāng)你強(qiáng)調(diào)自己的意見(jiàn)時(shí)，有沒(méi)有認(rèn)真考慮別人的意見(jiàn)？

2024-11-29 04:02

人教新課標(biāo)品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)社會(huì)呼喚誠(chéng)信2教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：，感知社會(huì)各種主體（廠家———消費(fèi)者、政府——市民、簽定合同的甲方——乙方……）對(duì)誠(chéng)信的期待。，我們應(yīng)該每時(shí)每事以誠(chéng)為本。，愿意為打造誠(chéng)信社會(huì)出一份力。教學(xué)準(zhǔn)備：社會(huì)調(diào)查教學(xué)設(shè)計(jì)：活動(dòng)一找找社會(huì)生活中的承諾，讓學(xué)生收集家中購(gòu)物時(shí)獲得的信譽(yù)卡、保修卡等，問(wèn)一問(wèn)父母或周?chē)?，了解這些信譽(yù)卡、保修卡的作用；在購(gòu)

2024-11-19 10:14

人教版品德與社會(huì)六下學(xué)會(huì)和諧相處課件之三-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人教新課標(biāo)六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第一單元學(xué)會(huì)和諧相處一、與人交往的規(guī)則我們生活在社會(huì)中，離不開(kāi)與他人打交道。在與他人交往時(shí)并不是事事順利，總會(huì)有一些不愉快的事情發(fā)生。如果你碰到下面的情況時(shí)，你會(huì)怎么處理，你喜歡和這樣的人交往嗎？說(shuō)說(shuō)為什么？她上來(lái)就插話，卻不考慮正在說(shuō)話的人的感受。與人交往的規(guī)則我還沒(méi)說(shuō)完呢

2024-11-29 04:01

人教版品德與社會(huì)三上我是誰(shuí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人教新課標(biāo)品德與社會(huì)上冊(cè)第四單元我是誰(shuí)關(guān)公小旦正旦我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的不同角色我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的不同角色?”我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的不同角色?”我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的不同角色?”不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任怎樣當(dāng)好自己的角色？怎樣當(dāng)好自己的角色？怎樣當(dāng)好自己的角色

2024-11-11 07:59

人教版品德與社會(huì)五下吃穿住話古今課件之三第二小結(jié)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人教新課標(biāo)五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)課件你還知道哪些服裝的面料？人們?yōu)槭裁匆粩嗟拈_(kāi)發(fā)新的服裝面料？

2024-11-29 04:02

人教版品德與社會(huì)三上我們的學(xué)校-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人教新課標(biāo)三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)同學(xué)們想一想，為什么鄧爺爺要給景山學(xué)校題詞？科普窗生物窗文化墻兒童作品展光榮榜校園綠化活動(dòng)宣傳校風(fēng)校貌討論一下，學(xué)校設(shè)計(jì)這樣的校園文化的用意是什么？依據(jù)你的想法設(shè)計(jì)一個(gè)校園文化方案提交給學(xué)校。

2024-11-11 07:59

五年級(jí)品德與生活社會(huì)呼喚誠(chéng)信第三課時(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：五年級(jí)品德與生活《社會(huì)呼喚誠(chéng)信》第三課時(shí) 第三課時(shí) 一、談話引入 匯報(bào)本地區(qū)在誠(chéng)信方面存在的問(wèn)題。要把自己的家鄉(xiāng)建立成誠(chéng)信城市，我們應(yīng)該怎么做？回歸誠(chéng)信大行動(dòng)開(kāi)始了。 二、建立誠(chéng)信城市...

2024-10-25 05:22

人教版品德與社會(huì)三下馬路不是游戲場(chǎng)課件之三-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人教新課標(biāo)三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第四單元馬路不是游戲場(chǎng)在出行時(shí)你有沒(méi)有遵守交通規(guī)則？遵守交通規(guī)則看看圖中誰(shuí)遵守了交通規(guī)則，誰(shuí)沒(méi)有遵守，給沒(méi)有遵守交通規(guī)則的同學(xué)亮個(gè)警告牌，并告訴他們應(yīng)該怎么做。闖紅燈人次沒(méi)有走人行橫道的人次在人行橫道上騎車(chē)人次其他

2024-11-29 04:03

社會(huì)呼喚誠(chéng)信一五年級(jí)上冊(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】雙方用簽訂合同、協(xié)議的方式，做出約定，并依據(jù)約定行事。違約要受到懲罰。農(nóng)民與面粉公司工作人員在麥田簽定購(gòu)銷(xiāo)合同政府向公民做出承諾，保證各項(xiàng)措施的落實(shí)，并便于大家監(jiān)督。在我們的生活中隨處可見(jiàn)各種承諾，我們來(lái)找一找。我們小區(qū)的物業(yè)管理公司最近對(duì)我們做出了幾項(xiàng)承諾……

2024-11-11 06:27

人教版品德與社會(huì)四上當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候課件之三第二小結(jié)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人教新課標(biāo)四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)圖中的哪些做法對(duì)?哪些做法不對(duì)?為什么?假如遇到這種情況，我們?cè)趺醋觯磕缢窬热藭r(shí)最好是拿長(zhǎng)竿子或救生圈救人。救人時(shí)最好是拿長(zhǎng)竿子或救生圈救人?！癖M快通知119?！袢裟缢吆粑焕硐耄词惯€在水中仍應(yīng)開(kāi)始施予人工呼吸。

2024-11-29 04:00

人教版品德與社會(huì)五上社會(huì)呼喚誠(chéng)信之三(留存版)

人教版品德與社會(huì)五上社會(huì)呼喚誠(chéng)信之三-文庫(kù)吧

人教版品德與社會(huì)五上社會(huì)呼喚誠(chéng)信之三-wenkub

人教版品德與社會(huì)五上社會(huì)呼喚誠(chéng)信之三(已修改)