學(xué)生思想教育講座-資料下載頁(yè)
2025-08-05 06:00本頁(yè)面
【正文】 利的包圍圈中有勇氣地跳出來(lái)，要有德育為首的意識(shí)，淡泊名利，去從事“建筑人格長(zhǎng)城”的事業(yè)。不求轟轟烈烈，只求默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)，因?yàn)檫@才是我們班主任應(yīng)有的意識(shí)。（二）要有正確的教學(xué)意識(shí)抓教育首先要抓教與學(xué)兩方面的工作。一方面班主任要主動(dòng)與任課老師取得聯(lián)系，協(xié)助他們做好課外輔導(dǎo)；另一方面，班主任要讓學(xué)生掌握開啟知識(shí)大門的鑰匙，指導(dǎo)學(xué)生摸索和總結(jié)出一套學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣；激勵(lì)學(xué)生勤學(xué)苦練、深思肯鉆，敢提自己不同的見解，讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。提優(yōu)、轉(zhuǎn)差、促中間，激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)互相助。讓學(xué)生人人有目標(biāo)，天天有收獲，周周有進(jìn)步。（三）要有全面育人的意識(shí)新世紀(jì)要求的是新型人才，要求學(xué)生不僅有較強(qiáng)的智力素質(zhì)，心理素質(zhì)，身體素質(zhì)，道德素質(zhì)，審美素質(zhì)，而且要會(huì)求知，會(huì)辦事，會(huì)勞動(dòng)，會(huì)生活。而我們現(xiàn)在所教育的對(duì)象，普遍存在著意志薄弱，嬌生慣養(yǎng)，怕苦怕累，生存能力及心理承受能力俱差的弱點(diǎn)。作為班主任要堅(jiān)持不懈地做到：在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)他們，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，觀察能力，探索鉆研能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在生活上幫助他們，要他們少吃零食，積下零用錢用在有意義的事上，培養(yǎng)他們儉樸的習(xí)慣。通過(guò)獻(xiàn)愛心活動(dòng)，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心別人，友愛他人，幫助他人。建立系列自我管理制度，培養(yǎng)他們的自制能力，獨(dú)立生存能力，交往能力。在思想上關(guān)心他們。結(jié)合國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件讓他們了解黨的方針政策，關(guān)心國(guó)家的安危，民族的興旺。運(yùn)用正反事例幫助他們提高辨別是非、真?zhèn)巍⑸茞旱哪芰?，培養(yǎng)他們完美的公民意識(shí)。（四）要有科學(xué)的管理意識(shí)班級(jí)管理要勤管。在繁雜的班級(jí)管理中，班主任要善于抓主要矛盾，抓工作重點(diǎn)。要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)查研究，有的放矢及時(shí)解決主要問(wèn)題。要善于指導(dǎo)學(xué)生自己的問(wèn)題自己及時(shí)解決，千萬(wàn)不能拖三拉四，以養(yǎng)成不良的習(xí)慣。讓他們?cè)诩w的關(guān)愛中自我鍛煉，健康成長(zhǎng)。班級(jí)管理需要藝術(shù)。班級(jí)管理不僅要勤抓敢管，而且要管在點(diǎn)子上，要管得學(xué)生心悅誠(chéng)服，管出成績(jī)，管出水平。班主任就要摸準(zhǔn)學(xué)生的思想“脈搏”，掌握學(xué)生的身心特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，不斷改革管理方式，拋棄老套的“保姆式”和“警察式”變傳統(tǒng)的“管人”為科學(xué)的“用人”。調(diào)動(dòng)所有的學(xué)生，給尖子生壓擔(dān)子，給后進(jìn)生結(jié)對(duì)子，給中間生照鏡子。讓他們知不足，挖潛力，勤學(xué)苦練上臺(tái)階。（五）要有經(jīng)常激勵(lì)的意識(shí)班主任首先要相信所有的學(xué)生都是要求進(jìn)步的，在他們成長(zhǎng)的道路上，要給予他們真心的關(guān)愛，要經(jīng)常激勵(lì)他們不斷前進(jìn)。目標(biāo)激勵(lì)。一個(gè)人如果沒有明確而遠(yuǎn)大的生活目標(biāo)，他的行動(dòng)就會(huì)失去方向和動(dòng)力，稍遇挫折就會(huì)心灰意冷，一蹶不振；反之，一個(gè)人有了明確而遠(yuǎn)大的目標(biāo)，他就能按著目標(biāo)自覺地去追求，不達(dá)目標(biāo)誓不罷休。因此班主任就要經(jīng)常為學(xué)生描繪和樹立奮斗的小目標(biāo)、大目標(biāo)，特別在他們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中遇到困難時(shí)，要激勵(lì)他們以堅(jiān)強(qiáng)的意志去克服困難，去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)。人類社會(huì)步入21世紀(jì)后，人才競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈。讓學(xué)生明白：他們面臨著極好的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。因此在讀書時(shí)就要將自己融入競(jìng)爭(zhēng)之中，在這樣或那樣的壓力中要敢于競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取勝利。老師要激勵(lì)他們擁有正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，遇事愛動(dòng)腦筋，多問(wèn)幾個(gè)為什么。充滿信心探索知識(shí)的奧秘，要有堅(jiān)持不懈的探究勇氣。談心激勵(lì)。班主任和學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等、和諧的，做學(xué)生的良師益友。遇事多與學(xué)生交換意見，碰到班內(nèi)普遍存在的問(wèn)題，可利用班會(huì)課開展一些活動(dòng)來(lái)讓學(xué)生明理，他們會(huì)心悅誠(chéng)服。遇到個(gè)別問(wèn)題，可因人而異進(jìn)行個(gè)體談心，曉之以理，動(dòng)之以情，讓學(xué)生敞開心扉愿意與班主任交流。涉及到學(xué)生的隱私，要守誠(chéng)心為他（她）保密，并經(jīng)常與之交流，不斷激勵(lì)他們改正錯(cuò)誤，爭(zhēng)取進(jìn)步。在談心中對(duì)學(xué)生的批評(píng)要暖人心不能傷人心；要讓學(xué)生如坐春風(fēng)而不是如鯁在喉。在談心中，要禁忌如下語(yǔ)言：居高臨下、冷嘲熱諷、絕對(duì)否定、言過(guò)其實(shí)、人身攻擊、威脅恐嚇、冷若冰霜?，F(xiàn)代教育要求我們教育學(xué)生既有利于促進(jìn)具體問(wèn)題的解決，又有利于促進(jìn)學(xué)生人格的完善；既有利于即時(shí)效應(yīng)，又要著眼于長(zhǎng)久效果。如果在教育中只重視前者而忽視后者，嚴(yán)格地說(shuō)，這是教育的失敗，是教師的失職。所以當(dāng)教師的在開展談心活動(dòng)中，確實(shí)要捧著一顆真心，要充滿愛心，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。以上是我在班主任工作實(shí)踐中的一些淺見。班主任工作的確最艱苦，最煩瑣，因而他也是一項(xiàng)研究無(wú)限的藝術(shù)。班主任工作不可能有固定的模式，需要你全身心投入，去摸索開創(chuàng)。我相信：只要你捧著真心，沒有私心，充滿熱心；只要你認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極進(jìn)取，勇于探索，你就是一位大家公認(rèn)的，大事小事能應(yīng)付，里里外外能勝任，上上下下都能理順的非凡的教員；你就是家長(zhǎng)眼里的園丁、藝術(shù)家，交于幼苗能育成棟梁，交于頑石，能琢成大器；你就是學(xué)生眼里的良師益友，有廣博的知識(shí)，無(wú)所不能的本領(lǐng)，且近若嚴(yán)父，親若慈母；你是教師中間的特殊族——班主任，吃苦耐勞，做最多的工作，盡更多的義務(wù)。班主任確實(shí)要有非凡的事業(yè)心，強(qiáng)烈的責(zé)任心；要與時(shí)俱進(jìn),不斷更新意識(shí)觀念；不能急功近利，要有默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的一片愛心。
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